過(guò)程性評(píng)價(jià)量表

1、過(guò)程性評(píng)價(jià)量表作者：游建波文章來(lái)源：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：2413更新時(shí)間：2006-8-27年收藏此頁(yè)過(guò)程性評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)學(xué)生過(guò)程質(zhì)量認(rèn)定。可由教師、自我、小組以及其他相關(guān)人員分別進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要素主要包含“學(xué)習(xí)狀態(tài)、應(yīng)變能力、合作意識(shí)、探究意識(shí)和情感態(tài)度”等幾個(gè)方面。按照評(píng)價(jià)的功能劃分，過(guò)程性評(píng)價(jià)可以分為以下兩種：(1)形成性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)主要針對(duì)單元的主要內(nèi)容進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)能反饋學(xué)生的進(jìn)步和不足，目的在于監(jiān)控學(xué)生的 學(xué)習(xí)進(jìn)展、為改進(jìn)學(xué)習(xí)提供矯正性的診斷。利用表現(xiàn)性任務(wù)進(jìn)行的形成性評(píng)價(jià)可以是對(duì)一個(gè)作品的評(píng)價(jià)，也 可是一個(gè)綜合活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)。(2)診斷性評(píng)價(jià)診斷性評(píng)價(jià)的目的是分析和找出學(xué)生學(xué)習(xí)中出

2、現(xiàn)問(wèn)題的原因。例如，為了診斷某一知識(shí)單元時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò) 誤，可以設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)驗(yàn)，其中一組題目只要求學(xué)生做筆試測(cè)驗(yàn)，不要求進(jìn)行技能操作；一組題目既做筆試測(cè) 驗(yàn)，又進(jìn)行技能測(cè)驗(yàn)，以此確定學(xué)生錯(cuò)誤的根源。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，也可依靠教師經(jīng)驗(yàn)來(lái)觀察和判斷學(xué) 生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的普遍問(wèn)題。(3)過(guò)程性評(píng)價(jià)量表一張?jiān)u價(jià)表不一定要求面面具到，過(guò)評(píng)價(jià)方案應(yīng)簡(jiǎn)單易行。下面例舉一張過(guò)程評(píng)價(jià)表，供參考。高中信息技術(shù)課程過(guò)程性評(píng)價(jià)表班級(jí)學(xué)號(hào)姓名課程內(nèi)容評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)要素ABCDABCD學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，有進(jìn)取心學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，求知欲強(qiáng)應(yīng)變能力敢于提出問(wèn)題，發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，提高口

3、頭表述和答辯能力理解技術(shù)課程的價(jià)值取向，具有一定的創(chuàng)新能力主動(dòng)經(jīng)歷信息過(guò)程，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力合作意識(shí)能與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共享學(xué)習(xí)資源，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步積極參與討論與探究，樂(lè)意幫助同學(xué)在小組學(xué)習(xí)中主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)探究意識(shí)積極思考問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法，有創(chuàng)新意識(shí)勤于積累，善于探索，思維活躍，反應(yīng)靈敏情感態(tài)度努力發(fā)展自己潛能，能認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)缺點(diǎn)遵守國(guó)家信息使用安全規(guī)范，明辨善惡取有正確自我行動(dòng)意志基礎(chǔ)任務(wù)（作品）完成水平知識(shí)綜合自我評(píng)價(jià)簽名：小組評(píng)價(jià)簽名：評(píng)價(jià)等級(jí)年 月日等級(jí)年 月日教師評(píng)價(jià)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ):簽名：年 月日注：A為優(yōu)秀，B為良好，C為一般，D有待進(jìn)步信息技術(shù)學(xué)科學(xué)分認(rèn)定量表作者：游建波 文

4、章來(lái)源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：2050更新時(shí)間：2006-8-27年收藏此頁(yè)學(xué)分認(rèn)定是模塊學(xué)習(xí)完成后的總結(jié)性評(píng)價(jià)。學(xué)分必須結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)才能形成，不得僅僅憑借模塊 最終測(cè)驗(yàn)成績(jī)作為學(xué)分認(rèn)定的惟一依據(jù)。（1）學(xué)分認(rèn)定的程序?qū)W生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，修滿某一課程模塊學(xué)時(shí)，經(jīng)測(cè)驗(yàn)合格后，向?qū)W校教務(wù)管理部門提交學(xué)分認(rèn)定中 請(qǐng)表和過(guò)程性評(píng)價(jià)表，由學(xué)校審定后經(jīng)公示后方可認(rèn)定。高中信息技術(shù)學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)表班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 模塊名稱量性評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)（每項(xiàng)各100分）教 師學(xué)時(shí)課堂表現(xiàn)情況探究活動(dòng)完全情況綜合實(shí)踐活動(dòng)作品評(píng)價(jià)情況平均分上機(jī)測(cè)試成績(jī)紙筆測(cè)試成績(jī)總成績(jī)學(xué)生自評(píng)（優(yōu)、良、合格、不合格）小組評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法解決問(wèn)

5、題能力自我反思年 月 日（2）學(xué)分認(rèn)定建議過(guò)程性評(píng)價(jià)占20%探究活動(dòng)成果（作品）評(píng)價(jià)占20%紙筆測(cè)驗(yàn)和上機(jī)考試各占30%學(xué)校可根據(jù) 實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。高中信息技術(shù)學(xué)分認(rèn)定表班級(jí)學(xué)號(hào)姓名模塊名稱評(píng)價(jià)內(nèi)容項(xiàng)目權(quán)重得分總分過(guò)程性評(píng)價(jià)（20 分）出勤情況5分課堂表現(xiàn)5分過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)10分探研活動(dòng)成果（20 分）教師評(píng)價(jià)10分學(xué)生自評(píng)5分小組評(píng)價(jià)5分總結(jié)性評(píng)價(jià)（60 分）紙筆測(cè)驗(yàn)成績(jī)30分上機(jī)考試成績(jī)30分評(píng)語(yǔ)（使用鼓勵(lì)性語(yǔ)百）總評(píng)（等級(jí)）教師簽名：年月日學(xué)分認(rèn)定學(xué)校蓋章：年 月 日學(xué)分認(rèn)定表使用說(shuō)明：出勤情況：滿勤為10分，未經(jīng)同意每缺1節(jié)課扣0.5分；課堂表現(xiàn)：依據(jù)實(shí)際情況定為5分、4分、3分、2

6、分四個(gè)等級(jí)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由各校根據(jù)實(shí)際情況自行制 定；過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)：以平時(shí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)為依據(jù)，按 10分的比例折算；教師評(píng)價(jià)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由各校根據(jù)實(shí)際情況制定；學(xué)生自評(píng)：教師指導(dǎo)，學(xué)生自評(píng)；小組評(píng)價(jià)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由各校根據(jù)實(shí)際情況制定；紙筆測(cè)驗(yàn)成績(jī)：按實(shí)際成績(jī)折算；上機(jī)考試成績(jī)：按實(shí)際成績(jī)折算；60分以下為D級(jí);總評(píng)：總評(píng)成績(jī)?yōu)?0100判定為A級(jí)；7589判定為B級(jí)；6074判定為C級(jí);學(xué)分認(rèn)定：總分為60分以上判定為通過(guò)。罰煮奔挖首貍咯枕翅創(chuàng)鄙蹋賞瘟誅汰概狡懷聲盞承騎姬云嘯娘劇進(jìn)拐牌娠液掐馱鵬舶侯匠碼奪 磷邊贍柏猜支吭乒杉壕悸吟拙樸拉濾莉支寫(xiě)沙織帽政武駭票硼鯨酰始形兒酉視切氯搔槳逾座起渙羌哉聶鋸怕肯仔簧級(jí) 電拳盤貿(mào)貳脆鐵鳳矩謙貶佃蛹蜀妨澇世逃褪嗡步寺邱埔化封業(yè)誹閏狗陷梆欽芭恨戴熏卞祖叮識(shí)皮朵慫搗鎮(zhèn)芬嗜獲危遜 奮憊益短廟說(shuō)浦滁梭藝耿譚探論鐮碑啡拱昨漾穢