2005高考滿分作文全國(guó)卷二：風(fēng)帆指向燈塔-作文

1、2005 高考滿分作文 （全國(guó)卷二 ）：風(fēng)帆指向燈塔（黑龍江考生）生活就如滄海，有時(shí)恣意咆哮，排山倒海，有時(shí) 收斂猙獰，波瀾不興。人正如這生活大海上的一葉扁舟，搖曳不定又如秋風(fēng)中蕭瑟的黃 葉，經(jīng)歷了生的困惑與死的彷徨，人生的航道該何去何從？歷史給予 我們豐富的素材，它的沉重與鮮活，它的豪放與乖張，它的執(zhí)著與嬗 變，都給人以啟示。人應(yīng)當(dāng)有合適的位置并從人性本位上去體現(xiàn)價(jià)值，而尋找它的道 路上有窮關(guān)險(xiǎn)隘，更需要睿智的成熟，而思想正如指航明燈，使人義 無反顧地奔波于理想之路。偉大的人也難免失足于泥濘，而這往往使偉大的靈魂執(zhí)拗地迷失，這種迷失無異于揭去民族肉身上的完膚。屈原的特立獨(dú)行，宣告了與舊時(shí)代的

2、決裂；李白天真單純的執(zhí)著，換來了對(duì)影成三人的滄桑；嵇康稀有的人格節(jié)操，葬送了那一片空靈 與飄逸；岳將軍怒發(fā)沖冠，只為伸張民族精神的正氣 不敢多想，更 不愿多想，歷史讓我無奈地沉重。如此偉大的靈魂卻尋不到歸宿，只緣思想過于精深與突兀，既為 他們擊節(jié)叫好，又為他們不會(huì)變通氣不過。但細(xì)細(xì)想來，位置的那么一點(diǎn)偏差便釀成了永久的失落，文人就 應(yīng)拋開世俗潛心研道，武將便應(yīng)砥礪心志戎馬疆場(chǎng)，政治并非屬于他 們，他們的天地是青崖白山。尋找到位置又如何體現(xiàn)價(jià)值，又是一個(gè)迫切的問題?？偸菓岩涩F(xiàn)實(shí)并非如我所愿，但恰恰在不知不覺中體現(xiàn)了價(jià)值。帕斯卡爾說：人是會(huì)思想的蘆葦。巴爾扎克在枯燥難耐的鵝毛筆下?lián)碛辛藢?duì)人間百態(tài)的

3、頓悟，毛澤東在貧瘠惡劣的黃土高坡上享受著運(yùn)籌帷幄的自信而這并非強(qiáng)迫和機(jī)械地應(yīng)付，卻是選擇這份挑戰(zhàn)的那一刻創(chuàng)造的本能，人從此擁有 了恬靜的從容、平和穩(wěn)重的心緒、芥蒂全無的灑脫，而一切的一切都 出于人性的召喚。承認(rèn)這個(gè)社會(huì)的多元，便是給予自己更多的機(jī)會(huì)，位置又可以多 層次地嘗試，而這份嘗試又必須進(jìn)行深層次的思考，擁有了思考便能 在生命航道上隨心所欲，尋求心靈的解放和思想的獨(dú)立性，你便尋找 到了那份思忖再三的位置，你便擁有了立定社會(huì)的價(jià)值體現(xiàn)。風(fēng)帆應(yīng)當(dāng)啟航，燈塔正在前方。點(diǎn)評(píng)：思想正如指航明燈，促使人尋找合適的位置并從人性本位上去體現(xiàn)價(jià)值-這是本文的立意所在。文章開篇就十分漂亮，如一江春水奔赴眼底，動(dòng)人心弦。在緊扣話題，渲染一些偉大的靈魂執(zhí)拗地迷失后，亮出自己的看法：他們的天地是青崖白山。然后深入一層，揭示尋找到位置又如何體現(xiàn)價(jià)值，又是一個(gè)迫切的問題。行文中，作者用比喻論證，用例證，用引證，增強(qiáng)了論證的嚴(yán)