四年級(jí)下觀察物體二ppt

1、安康市高新區(qū)第一小學(xué)安康市高新區(qū)第一小學(xué) 崔宏利崔宏利教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知識(shí)與技能：能正確辨認(rèn)從前面、左面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀。過(guò)程與方法過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀：在觀察活動(dòng)中，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，借助動(dòng)手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。為什么看到為什么看到的恐龍形狀的恐龍形狀不一樣呢？不一樣呢？小明小明小亮小亮小紅小紅創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 引入新課引入新課探索新知探索新知由四個(gè)小正方體組成的立體圖形，有由四個(gè)小正方體組成的立體圖形，有三位同學(xué)進(jìn)行了觀察，你能想象一下這三位同學(xué)進(jìn)行了觀察，你

2、能想象一下這三位同學(xué)分別是從哪幾個(gè)方向進(jìn)行觀察三位同學(xué)分別是從哪幾個(gè)方向進(jìn)行觀察的嗎？的嗎？動(dòng)手操作動(dòng)手操作1、用4個(gè)小方塊按照上面的圖形擺一擺。2、分別從他的前面、上面、左面觀察小方塊。 從左面看從左面看從前面看從前面看從上面看從上面看小明 小麗 小剛右圖是右圖是3位同學(xué)從哪個(gè)方位同學(xué)從哪個(gè)方向觀察到的，請(qǐng)連一連。向觀察到的，請(qǐng)連一連。我們分別從正面、上面、左面，觀察了這個(gè)立體圖形，通過(guò)從不同方向進(jìn)行的觀察，對(duì)于這個(gè)觀察結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？從不同的位置觀察物體，看到的形狀不同思考一思考一有什么方法可以直接畫(huà)出幾何體從不同的位置看到的圖形？思考三先確定集合體的長(zhǎng)、寬、高，先確定集合體的長(zhǎng)、寬、高，從正面看到的是幾何體的長(zhǎng)長(zhǎng)和高高這兩個(gè)要素；從上面看到的是幾何體的長(zhǎng)長(zhǎng)和寬寬這兩個(gè)要素；從左面看到的是幾何體的寬寬和高高這兩個(gè)要素。為什么不同的位置看到的形狀不同？視線是垂直的，有的地方遮住了看不到，從不同的教讀看，被遮擋的地方不一樣思考二1、下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？說(shuō)一說(shuō)。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)左邊左邊上上面面前面前面2、畫(huà)出上面的物體分別從前面、上面、和左面看到的圖形的形狀。小小 結(jié)結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了從不