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文檔簡介
1、責任人劉國光幫扶對象孫嘉琪 幫扶時間2017.2幫扶內(nèi)容語文課堂教學(xué)內(nèi)容幫扶過程語文課堂上,經(jīng)常設(shè)計 些淺顯的問題讓其回 答,培養(yǎng)學(xué)習自信心;另外布置淺顯的作業(yè)讓她做, 培養(yǎng)愛做作業(yè)的習慣?;卮鹫_的情況下,進行表揚,回答錯誤的情 況下,進行糾正,并鼓勵她再說一遍正確的。備注責任人劉國光幫扶對象孫嘉琪幫扶時間2017.3幫扶內(nèi)容心理疏導(dǎo)幫扶過程引導(dǎo)班級孩子與孩子互相友愛。引導(dǎo)孫嘉琪同學(xué)有任何問題學(xué)會求助老師、同學(xué)、家長。與孫嘉琪同學(xué)起游戲。備注責任人劉國光幫扶對象孫嘉琪 幫扶時間2017.4幫扶內(nèi)容幫助孫嘉琪冋學(xué)與冋學(xué)友好交往。幫扶過程向全班冋學(xué)鄭重介紹孫嘉琪冋學(xué)。向?qū)O嘉琪同學(xué)介紹班級同學(xué),尤
2、其是孫宇峰同 學(xué)、馬皓城同學(xué)、周子軒同學(xué)、解馨同學(xué)。要求全班同學(xué)友善對待孫嘉琪同學(xué),并幫助他, 監(jiān)督其它班級的同學(xué),有沒有不友善對待孫嘉琪同 學(xué)的言行,有的話及時幫助孫嘉琪同學(xué),及時報告 老師進行處理。老師幫助孫嘉琪同學(xué)站放學(xué)路隊,安排孫宇峰 同學(xué)幫助孫嘉琪同學(xué)放學(xué)收拾書包,送孫嘉琪同學(xué) 到校門口,親手與解奧帆家長交接。安排馬皓城同學(xué)課間陪同并幫助孫嘉琪同學(xué)到 操場散步,鍛煉身體。安排周子軒同學(xué)、解馨同學(xué)監(jiān)督并幫助孫嘉琪同學(xué) 桌洞、桌面、地面整潔,搞好個人衛(wèi)生。備注責任人劉國光幫扶對象孫嘉琪幫扶時間2017.5幫扶內(nèi)容語文課堂學(xué)習幫扶過程課堂上,挑一些簡單的問題讓孫嘉琪同學(xué)起來 回答,并鼓勵他
3、進步。因為孫嘉琪同學(xué)屬于肢體特殊,因此讓他寫一 寫簡單的筆畫,練習的時候有不會的,老師手把手 教孫嘉琪同學(xué)學(xué)習。備注責任人劉國光幫扶對象孫嘉琪幫扶時間2017.6幫扶內(nèi)容幫助孫嘉琪冋學(xué)與冋學(xué)友好交往。幫扶過程向全班冋學(xué)鄭重介紹孫嘉琪冋學(xué)。向?qū)O嘉琪同學(xué)介紹班級同學(xué),尤其是孫宇峰同 學(xué)、馬皓城同學(xué)、周子軒同學(xué)、解馨同學(xué)。要求全班同學(xué)友善對待孫嘉琪同學(xué),并幫助他, 監(jiān)督其它班級的同學(xué),有沒有不友善對待孫嘉琪同 學(xué)的言行,有的話及時幫助孫嘉琪同學(xué),及時報告 老師進行處理。老師幫助孫嘉琪同學(xué)站放學(xué)路隊,安排孫宇峰 同學(xué)幫助孫嘉琪同學(xué)放學(xué)收拾書包,送孫嘉琪同學(xué) 到校門口,親手與解奧帆家長交接。安排馬皓城同
4、學(xué)課間陪同并幫助孫嘉琪同學(xué)到 操場散步,鍛煉身體。安排周子軒同學(xué)、解馨同學(xué)監(jiān)督并幫助孫嘉琪同學(xué) 桌洞、桌面、地面整潔,搞好個人衛(wèi)生。備注責任人劉國光幫扶對象孫嘉琪幫扶時間2017.9幫扶內(nèi)容語文課堂學(xué)習幫扶過程課堂上,挑一些簡單的問題讓孫嘉琪同學(xué)起來 回答,并鼓勵他進步。因為孫嘉琪同學(xué)屬于肢體特殊,因此讓他寫一 寫簡單的筆畫,練習的時候有不會的,老師手把手 教孫嘉琪同學(xué)學(xué)習。備注責任人孫欣悅幫扶對象孫嘉琪 幫扶時間2017.2幫扶內(nèi)容幫助孫嘉琪同學(xué)收拾書包,陪伴他放學(xué)。幫扶過程放學(xué)后,幫助孫嘉琪同學(xué)收拾書包。由于孫嘉琪同學(xué)經(jīng)常摔跤,所以孫宇峰同學(xué)手 牽手領(lǐng)著孫嘉琪同學(xué)從教室到校門口??吹綄O嘉琪
5、同學(xué)的媽媽,然后將孫嘉琪同學(xué)送 到孫嘉琪同學(xué)的媽媽手里,再回到班級路隊,準備 放學(xué)。備注責任人孫欣悅幫扶對象孫嘉琪幫扶時間2017.3幫扶內(nèi)容幫助孫嘉琪同學(xué)課間鍛煉身體。幫扶過程由于孫嘉琪同學(xué)肢體不便,經(jīng)常摔跤,需要多 加練習,所以孫欣悅同學(xué)手牽手領(lǐng)著孫嘉琪同學(xué)上 午課間操同學(xué)們鍛煉身體的時候到操場散步,鍛煉 四肢。課間不上操的時候,可以幫助孫嘉琪同學(xué)練習 手指的靈活性,也可以與孫嘉琪同學(xué) 起玩耍,鍛 煉孫嘉琪同學(xué)的肢體靈活性。備注責任人于紫銅幫扶對象孫嘉琪 幫扶時間2017.4幫扶內(nèi)容幫助孫嘉琪同學(xué)課間踢毽子鍛煉身體。幫扶過程由于孫嘉琪同學(xué)肢體不便,經(jīng)常摔跤,需要多加 練習,所以展小云同學(xué)手
6、牽手領(lǐng)著孫嘉琪同學(xué)上午課 間操同學(xué)們鍛煉身體的時候到操場散步,鍛煉四肢。課間不上操的時候,可以幫助孫嘉琪同學(xué)練習手 指的靈活性,也可以與孫嘉琪同學(xué) 起踢毽子,先練 習牽繩踢毽子,再練習單獨踢毽子,鍛煉孫嘉琪同學(xué) 的肢體靈活性。備注責任人孫欣悅幫扶對象孫嘉琪幫扶時間2017.5幫扶內(nèi)容幫助孫嘉琪同學(xué)收拾書包,陪伴他放學(xué)。幫扶過程放學(xué)后,幫助孫嘉琪同學(xué)收拾書包。由于孫嘉琪同學(xué)經(jīng)常摔跤,所以孫宇峰同學(xué)手 牽手領(lǐng)著孫嘉琪同學(xué)從教室到校門口??吹綄O嘉琪同學(xué)的媽媽,然后將孫嘉琪同學(xué)送 到孫嘉琪同學(xué)的媽媽手里,再回到班級路隊,準備 放學(xué)。備注萊西市濱河小學(xué)特殊關(guān)注學(xué)生“結(jié)對子”幫扶情況記錄責任人于紫銅幫扶對象孫嘉琪幫扶時間2017.6幫扶內(nèi)容幫助孫嘉琪同學(xué)課間踢毽子鍛煉身體。幫扶過程由于孫嘉琪同學(xué)肢體不便,經(jīng)常摔跤,需要多加 練習,所以展小云同學(xué)手牽手領(lǐng)著孫嘉琪同學(xué)上午課 間操同學(xué)們鍛煉身體的時候到操場散步,鍛煉四肢。課間不上操的時候,可以幫助孫嘉琪同學(xué)練習手 指的靈活性,也可以與孫嘉琪同學(xué) 起踢毽子,先練 習牽繩踢毽子,再練習單獨踢毽子,鍛煉孫嘉琪同學(xué) 的肢體靈活性。備注責任人孫欣悅幫扶對象孫嘉琪幫扶時間2017.9幫扶內(nèi)容幫助孫嘉琪同學(xué)收拾書包,陪伴他放學(xué)。幫扶過程放學(xué)后,幫助孫嘉琪同學(xué)收拾書包。由于孫嘉琪同學(xué)經(jīng)常摔跤,所以孫宇峰同學(xué)手 牽手領(lǐng)著孫嘉琪同學(xué)從教室到校門口。
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