教導(dǎo)工作計劃

1、繁榮寄宿制小學(xué)教導(dǎo)工作計劃（20172018 第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：我校教導(dǎo)處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)， 進(jìn)一步樹立四個意識，即 “服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為 主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)”以生為本、 實(shí)效課堂”研究，打造原生態(tài)的高效的新課堂。深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā) 展，教師主動發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校 的教育教學(xué)精致化管理水平。2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷 提高教學(xué)質(zhì)量。3、重視教研活動的組織

2、與開展，做到教研活動主題化。深入開展集體備課， 不斷優(yōu)化備課結(jié)構(gòu)，更好地提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造骨干教師隊(duì)伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量， 促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。采取措施促進(jìn)新進(jìn)教師快速成長，挑起學(xué)校學(xué)科教學(xué)的 重任。5、加強(qiáng)主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中 的問題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開展集體備課，課題研究和參加各級各類教學(xué)競賽 評比活動。6.落實(shí)“以生為本，實(shí)效課堂”課題研究，積極改進(jìn)教師備課形式，穩(wěn)步 推進(jìn)電子教案備課。三、工作策略：（一）、構(gòu)建成長平臺，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。面向全體：根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和教師的現(xiàn)狀， 充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教 研組活

3、動時間，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進(jìn) 教師專業(yè)技能提升，從而推動整個學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機(jī)會。通過名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對、 聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教 師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。外出培訓(xùn)：在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學(xué)探究活動， 對于外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流， 以實(shí)現(xiàn) 資源共享。校內(nèi)研究：本學(xué)期的校內(nèi)研究課，由各學(xué)科骨干教師每人展示一節(jié)精

4、品課， 以這節(jié)課為載體，與年輕教師共同研討，達(dá)到師徒共贏。校際交流：做好與部分校教學(xué)聯(lián)誼活動，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，積極 開展教學(xué)研討活動，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建 設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教 師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教 師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。繼續(xù)抓好教師結(jié)對幫扶工作，讓青年教師盡快成長起來，成為教學(xué)中的骨干。(二).加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。(1) .嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃

5、。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素質(zhì)發(fā) 展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程， 不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)， 把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改 進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。(2) .開學(xué)初抓好各項(xiàng)計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實(shí)和監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比。(3) .以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管 理力度。(4) .注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向 40分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕 學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求， 并在今后的工作中加強(qiáng)檢 查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查

6、相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢 查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩 次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。 對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師 的教學(xué)情況。2 .加強(qiáng)養(yǎng)成教育。本學(xué)期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為 教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個到位”，（課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。 營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育， 繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀” “師生共讀”之力，營造一種濃郁、 厚實(shí)的文化校園的特色，

7、充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學(xué) 生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學(xué) 生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學(xué)生在潛移默化中成長 為明理好學(xué)、健美陽光的優(yōu)秀人才。3 .突出學(xué)科重點(diǎn)（1）語文：抓實(shí)“厚積”。（識）提高識字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形 近、音近字。（寫）重視寫字教學(xué)，注意學(xué)生的寫字姿勢和質(zhì)量。（讀）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與經(jīng)典誦讀篇目外，繼續(xù)加強(qiáng)讀書活動，。（作）進(jìn)行有效作文教學(xué)的探索。根據(jù)教材和生活實(shí)際，倡導(dǎo)低年級學(xué)生寫 話，中高年級寫日記讀書筆記。（批）繼續(xù)抓好語文學(xué)科的批注式閱讀課堂教

8、學(xué)，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，逐步 總結(jié)和推廣語文教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)策略，讓學(xué)生在讀中思、在讀中 悟，把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，一課帶多課，增大教學(xué)容量，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí) 空間，豐富學(xué)生的積累。（2）數(shù)學(xué)：抓實(shí)“靈活”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，通過強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué) 說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑，促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻。試行學(xué)生 錯題本制度。（3）英語、科學(xué)：抓實(shí)“運(yùn)用”。提高學(xué)生英語會話能力，注重研究學(xué)生 學(xué)習(xí)英語的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興 趣，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識。(4)音體美學(xué)科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，根 據(jù)

9、全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。(5)綜合實(shí)踐活動學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開展教學(xué)、活動，教師根據(jù)課題編寫 教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、實(shí)施教學(xué)，收集相關(guān)材料(照片、訪談錄像、學(xué)生作品、 作業(yè)等)。4,細(xì)化過程管理。以“教學(xué)月檢”為抓手，促進(jìn)教師邁好教學(xué)過程每一步。 (查教學(xué)計劃、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測)。備課管理求“嚴(yán)”。本學(xué)期將側(cè)重基于學(xué)情的電子備課，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的課 堂評價。課堂管理求“細(xì)”。教師要優(yōu)化課堂教學(xué)，課前要充分準(zhǔn)備，保證課堂精講多練。教導(dǎo)處要加強(qiáng)巡課力度，增加巡課次數(shù)，增多巡課內(nèi)容：不僅要看 有沒有人上課，還要看上課時老師的教

10、、學(xué)生的學(xué)常規(guī)是否規(guī)范，巡課的情況實(shí) 事求是進(jìn)行公示；各年段結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)提出課堂常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，并具體落實(shí)檢查。 作業(yè)管理求“精”。各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性，務(wù)求精選，適量。從點(diǎn)滴做起，扎實(shí)基礎(chǔ)；練習(xí)要有層次，有針對性，要照顧到 每一個孩子的學(xué)習(xí)。(1)查作業(yè)布置。嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定， 課堂作業(yè)課內(nèi)完 成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。 教 師課堂作業(yè)設(shè)計求精：課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標(biāo)，走向生本。各學(xué)科在課堂 上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習(xí)留足實(shí)踐的時間。尤其是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等 學(xué)科的課堂作業(yè)練習(xí)時間必須不少于 10分

11、鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”：趣在多 元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清 楚。(2)查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必 反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學(xué)生作業(yè)堅持面批，適時應(yīng)用等級加評語的 激勵性評價手段批改作業(yè)。在批改“細(xì)心、細(xì)致”的前提下，注重研究作業(yè)批改 的形式和實(shí)效性。11月份中旬進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教導(dǎo)處對作業(yè)規(guī) 范及批改等存在問題的班級重點(diǎn)跟蹤檢查，督促整改。6、落實(shí)縣教研部門要求的集體備課方式，不斷豐富其內(nèi)涵。堅持分學(xué)科、 分組進(jìn)行集體備課，在熟悉教材，了解學(xué)生，和深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，積 極推廣教研室要求

12、的個人初備(初始教案)一一分別備課(分組研討)一一終結(jié)教案一一上課一一評課議課。讓全體教師積極主動參與到集體備課中，集思廣益， 充分發(fā)表自己對教材的理解把握，設(shè)計流程，教學(xué)理念，教學(xué)策略，看法和做法， 取長補(bǔ)短，在交流中相互學(xué)習(xí)借鑒，在學(xué)習(xí)中相互補(bǔ)充提高，真真正正的把集體 備課這一有效形式落到實(shí)處，提高教師的教學(xué)整體水平。7、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評價活動。8、組織好學(xué)生系列比賽，如學(xué)生朗讀比賽、作文大賽、口算比賽、學(xué)生寫 字比賽等，這些活動的開展不僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。9、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差 跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計

13、劃，提倡教師利用時間給學(xué)生 補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從 思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步，同時做好家訪工作，爭取家長、 同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同時，做好特長生的指導(dǎo)工作，積 極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。10、狠抓校本教研，優(yōu)化研學(xué)一體進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動制度，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展 和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。在教研方式上重點(diǎn)開展展示、聽課、 交流、互動；在教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家 示范；要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)，倡導(dǎo)教師從問題入手，在強(qiáng)化行為研究中 明

14、辨自我的思想，要求每位教師在實(shí)踐中學(xué)會思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提 出一個問題，教研組就羅列出來的問題進(jìn)行斟酌，針對教學(xué)中所反映的典型問題、 熱點(diǎn)問題、癥結(jié)問題，實(shí)施專題性的研討交流，開展教學(xué)研討活動，教師要及時 反思并把活動中所取得的認(rèn)識與理念付諸實(shí)踐，做到“研有所獲，獲有所用”， 走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個組內(nèi)，及時了解活動情況。要繼續(xù)深入 開展“以生為本實(shí)效課堂”教學(xué)的研究，通過研討課、集體備課、撰寫論文、校 本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實(shí)校級展示 課的內(nèi)容，認(rèn)真計劃，做好安排，結(jié)合個人教學(xué)特點(diǎn)開展有效的課堂教學(xué)嘗試。 每位教師要充分認(rèn)識到聽課

15、是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄， 用心思考，在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課教師、學(xué)生、 內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。 提倡跨教研組、跨學(xué)科 聽課，利于學(xué)科之間的整合。（二）、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。 各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試情 況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量， 每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、 新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)

16、能力 與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。本學(xué)期學(xué)校在期末，仍將對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測， 并對檢測的情 況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺， 提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價，相應(yīng)的學(xué)科也要 做好質(zhì)量分析，同時做好學(xué)生的操行評語。（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。加強(qiáng)對各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室、 實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使 用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。（四）重視課題管理，提升科研水

17、平對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多實(shí)踐，用于指導(dǎo)同學(xué)科的教學(xué)。及時 做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理收集資料，完善課題管理檔案。進(jìn)一步濃厚 教科研氛圍，著力使中青年教師的教科研意識普遍增強(qiáng)，教科研能力普遍增高。 固化、完善校本教師科研活動。指導(dǎo)青年教師選擇相對固定的專題進(jìn)行實(shí)踐研究， 以自己的專題為中心，開展各項(xiàng)科研活動。力爭人人有課題、人人有論文。在研 究中強(qiáng)化成果意識，繼續(xù)引領(lǐng)、指導(dǎo)教師積極撰寫論文，努力拓寬教師論文撰寫 的參與面，力求提高發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量，積極營造濃厚的教研氛圍，讓教科 研“勞其筋骨”轉(zhuǎn)向“苦其心智”，以教科研筑牢廣大教師的專業(yè)底氣，以教科 研促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，以教科研助推課改的進(jìn)程。（五）做好績效考核工作。根據(jù)繁榮寄宿制小學(xué)專任教師績效考核細(xì)則要求, 從職業(yè)道德、履行職責(zé)及工作成效、安全管理、工作量、業(yè)績等方面由考核領(lǐng)導(dǎo) 小組進(jìn)行考核，確定考核層次。四、具體工作安排:九月份：1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作2、各學(xué)科老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃、安排好教學(xué)進(jìn)度表3、語、數(shù)、英學(xué)科集體備課4、開學(xué)聽評