七年級語文下冊 第7課 月跡練習(xí)1 蘇教版

1、第7課 月跡姓名 得分 一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用。1根據(jù)拼音寫出漢字。(sh) 忽 (fú) 水 (jì) _妒 面面相(qù) 2下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。月亮還在竹蓮兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了終跡，只留下一個空鏡，一個失望。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無跡的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的映章嗎？錯別字改 正3仔細(xì)揣摩下面兩個語段的內(nèi)容和寫法，再仿寫一個語段。 當(dāng)你生病在床上無法上學(xué)，同學(xué)們送來了鮮花和問候的時候，你也許會感到欣慰。 因為感受友情是一種快樂。 當(dāng)你為希望小學(xué)捐了兩元錢，為災(zāi)區(qū)的學(xué)生

2、捐出幾本書的時候，你也許會感到充實。 一一因為幫助他人是一種快樂。 仿寫：_ _4“嫦娥奔月”的故事，流傳至今。嫦娥是神話中的人物，美貌非凡，后飛天成仙，住在月宮，千百年來孤身一人。如果你現(xiàn)在登上了月宮，你有什么話想對她說?請寫下來。               _二、閱讀理解、分析(一)我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。舉著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥的顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。奶奶說：“月亮

3、是每個人的，它沒有走，你們再去找吧。” 我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。 院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上彎，就大呼小叫：“月亮在這兒!” 妹妹幾乎同時在下彎喊道：“月亮在這兒!” 我兩處去看了，兩處的水里都有月亮；沿著河跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定會有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它

4、就有了哩。 我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說： “你們說，月亮是個什么呢?” “月亮是我所要的。”弟弟說。 “月亮是個好?！泵妹谜f。 我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無跡的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的映章嗎? 大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。5細(xì)讀選段，談?wù)勀銓ο旅鎯删湓挼睦斫狻?(1)噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。 (2)我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無跡的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天

5、空上的映章嗎? _6“月亮是我所要的?！钡艿苷f。“月亮是個好?！泵妹谜f。奶奶說，月亮是屬于我們的，每個人的。如果問你“月亮是個什么”，你怎么回答? _7文章結(jié)尾說“大家都覺得滿足了”，反映了孩子們什么樣的心理?文章抒發(fā)了一種什么感情? _8舉例說說文中哪些地方用了擬人的手法，哪些地方用了想象的方法，這樣寫的好處是什么。 _ _ (二) 竹 影 豐子愷 太陽雖已落山，天還沒有黑。一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。我和弟弟就搬了藤椅子到屋后的院子里去乘涼。 天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會兒，正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來?；仡^一看

6、，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階(大音階)變成短音階(小音階)了。門口一個黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。來的是弟弟的同學(xué)華明。 “唉，這椅子給我坐的?”他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地?fù)u他的兩腳。椅子背所靠的那根竹，跟了他的動作而發(fā)抖，上面的竹葉作出蕭蕭的聲音來。這引起了三人的注意，大家仰起頭來向天空看。月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。大家贊美了一番之后，我說：“我們今晚干些什么呢?”弟弟說：“我先有一個問題給你們猜：細(xì)看月光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理?

7、”我和華明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細(xì)煙，好像漫畫里所描寫的動怒的人。這時華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處，他從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀上熱心地描寫自己的影。描好了，立起來一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。我們同時發(fā)現(xiàn)了映在水門汀上的竹葉的影子，華明就拿半寸長的鉛筆去描。弟弟手癢起來，連忙跑進(jìn)屋里去拿鉛筆。不久他拿了一把木炭來分送我們。華明也改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來。一面談著：“這一枝很像校長先生房間里的橫幅呢!”“這一叢很像我家堂前的立軸呢!”忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響

8、出來：“這是管夫人的!”大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。華明難為情似的站了起來，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對著他說道：“誰想出來的?這畫法真好玩呢!我也來描幾瓣看?！卑职忠捕自诘厣厦柚袢~了，這時候華明方才放心。 月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來，好像脫了版的印刷。夜?jié)u深了，華明就告辭?！懊魈彀滋靵砜催@地上描著的影子，一定更好看。但希望天不要落雨，洗去了我們的墨竹，大家明天會!”他說著就出去了。我們送他出門。9選文主要寫的是月夜里孩子們的

9、活動，為什么前面還要寫太陽落山時的情景? 10月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映人我們的眼中。”句中的“隱”字有怎樣的意味？ 11文中說爭論的問題還沒有解決，“華明的注意力卻轉(zhuǎn)向了別處”“在水門汀上熱心地描寫自己的影”，這說明了什么？ 12有人說月跡與竹影有異曲同工之妙。請結(jié)合兩篇文章來談?wù)勀愕目捶ā?參考答案1倏 鳧 嫉 覷2蓮簾 終蹤 跡際 映印3示例：當(dāng)你身處異鄉(xiāng)孤立無助，有人向你伸出援助之手，你也許會感到溫暖。因為擺脫困境是一種快樂。4提示：想像合理即可。5“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在，希望 無處不在。 6這是一道開放題。根據(jù)奶奶的話，可以回答：月亮是屬于任何人的共同財富。 7尋找月亮，其實也是在尋找夢想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏實 了，滿足了。文章抒發(fā)了對未來的美好憧憬和對幸福的渴望追求。 8略9后面寫月亮慢慢升起作鋪墊。10動詞“隱”字，若隱若現(xiàn)，賦予了月亮生命力又使人產(chǎn)生無限遐思，想到美麗的嫦娥。這句描寫，月兒朗照，竹葉輕搖，如同一幅美妙的畫，自然成趣。 點(diǎn)撥：最關(guān)鍵的是從擬人方法的運(yùn)用入手，品出賦予月亮以生命，把靜物寫活了，給人以美的遐思。這樣，便能提高自己的賞析能力。11孩子們的興趣轉(zhuǎn)移了。孩子的天性如此，做到三分鐘熱情，