北京的春節(jié)第一課時教學(xué)設(shè)計

1、?北京的春節(jié)?第一課時教學(xué)設(shè)計劉向強(qiáng)設(shè)計提要：教學(xué)本文主要遵循：首先讓學(xué)生談一談自己過“春節(jié)的感受入 手,再通過自學(xué)了解老北京春節(jié)期間的活動, 從而再品一品老北京過 春節(jié)的年味,最后從整體上揣摩作者獨(dú)特的寫作方法. 學(xué)生在教師的 引導(dǎo)和組織下,通過讀、思、議、品,領(lǐng)悟簡潔樸實(shí)的語言、獨(dú)特的 寫作方法和老北京豐富多彩的年文化.教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?語文?六年級下冊第6課 ?北京的春節(jié)?.教材簡析：本課主要寫了老北京人如何過中國民間最隆重、 最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié) 日薛節(jié).本文作者?著名的作家老舍先生,使用了通俗易懂的語言 描繪了老北京人過春節(jié)的民風(fēng)民俗習(xí)慣. 全文內(nèi)容安排有序,脈絡(luò)

2、清 晰,詳略得當(dāng),語言簡潔,耐人尋味,反映了老北京人熱愛生活,追 求美好生活的心愿,展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好, 表達(dá)了作者 對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛.教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會本課的14個生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語.2 .有感情地朗讀課文.了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,理解我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗.3 .學(xué)習(xí)和揣摩課文樸實(shí)而簡潔的語言和按時間順序、詳略得當(dāng) 的寫作方法.教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)作者的描述感受老北京過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,領(lǐng)悟傳統(tǒng)年文化 的獨(dú)特魅力.教學(xué)難點(diǎn)：品味語言大師老舍先生的語言風(fēng)格, 學(xué)習(xí)按時間順序、詳略得當(dāng) 的寫作方法,并體會其的好處.學(xué)情分析：春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)

3、日,更是小孩子們最喜歡的節(jié)日.因此本課 是學(xué)生喜歡閱讀的課文,教學(xué)時,可以從學(xué)生談自己如何過春節(jié)的感 受入手,再引導(dǎo)學(xué)生了解老北京人在春節(jié)期間的主要活動情況,感受老北京人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,最后讓學(xué)生揣摩課文的表達(dá)順序和詳、 略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?并體會這樣寫的好處.教前準(zhǔn)備：學(xué)生搜集春節(jié)在“吃方面的文化以及描寫春節(jié)的詩詞、春聯(lián)等； 教師準(zhǔn)備課件等.教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課,揭示課題1、師：同學(xué)們,今年的春節(jié)剛剛過去,相信那快樂的回憶還歷歷在目.下面哪位同學(xué)愿意跟大家分享自己是如何過今年的春節(jié)的2、師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)順勢導(dǎo)入：你們的春節(jié)過得都很豐富多彩, 也很特別.那么,現(xiàn)在我們就跟隨著名作家老

4、舍先生,走進(jìn)老北京, 品味一個京味十足的春節(jié),感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化 板書：6北京的春節(jié)3、讀題目并解題：同學(xué)們,從課題你讀懂了什么(關(guān)于北京 人如何過春節(jié).)【評析：本環(huán)節(jié)的設(shè)計要簡練,目的是通過讓學(xué)生勾起自己對剛 過去的春節(jié)的回憶,從而以最快速度進(jìn)入學(xué)習(xí)本文的狀態(tài).】二、初讀課文,整體感知師(預(yù)設(shè))：請同學(xué)們自由朗讀課文,把自然段標(biāo)出來,同時還 要想一想：老北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象如果有不理 解的地方,等會兒提出來.1 .整體感知.說說北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象師預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀心得,說出“熱鬧、忙亂、喜慶、 團(tuán)圓等初步感受.2 .交流讀懂的地方和

5、不懂的地方.(1)在學(xué)習(xí)過程中,自己讀懂了哪些地方(2)還有哪些地方?jīng)]有讀懂,提出來,大家一起解決.【評析：本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓學(xué)生通過閱讀初步感知課文的主 要內(nèi)容,并解決學(xué)習(xí)上的障礙,包括字、詞、句等,以便進(jìn)一步深入 學(xué)習(xí)課文.】三、再讀課文,理清脈絡(luò)師預(yù)設(shè)：看來同學(xué)們讀得很認(rèn)真,已經(jīng)初步感受到老北京的 春節(jié)習(xí)俗.下面我們再具體地理一理,老北京人過春節(jié)的喜慶活動歷 時這么長,那他們每段時間到底有哪些風(fēng)俗習(xí)慣的活動呢請同學(xué)們 默讀課文,然后以小組合作的形式試填下表.1、學(xué)生默讀課文,注意找出具體時間和主要活動.2、出示課件：以四人為一個學(xué)習(xí)小組,試填下表.時間風(fēng)俗習(xí)慣或主要活動春節(jié)前春節(jié)間3、

6、師生共同完成并訂正以上表格.4、師：同學(xué)們,根據(jù)表格的提示,你們發(fā)現(xiàn)了課文是按怎樣的 順序?qū)懙膯釙r間順序【評析：本環(huán)節(jié)主要是在默讀的根底上,以小組合作的形式,通 過填表了解老北京人在春節(jié)期間是怎樣準(zhǔn)備和慶祝春節(jié)的,從而到達(dá)了解課文的主要內(nèi)容.】四、誦讀課文,升華感受師：同學(xué)們,老北京人過春節(jié)過得這樣豐富多彩,我們就應(yīng)該通 過有感情的朗讀來感受感受吧.1、學(xué)生有感情地誦讀課文.2、學(xué)生自我展示誦讀情況.3、師生共同評議朗讀情況.【評析：本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是通過誦讀來加深學(xué)生對課文內(nèi)容理解,并進(jìn)一步感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧.】五、教師小結(jié)師：這節(jié)課,我們通過朗讀和小組合作交流,了解了老北京春節(jié) 那豐富多彩的風(fēng)俗習(xí)慣,也初步了解了課文的寫作順序.我希望大家 回去再美美地朗讀課文,并把你喜歡的段落背下來.下節(jié)課我們繼續(xù) 品一品老北