七年級(jí)下冊(cè)《八音和鳴》說(shuō)課稿

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。七年級(jí)下冊(cè)八音和鳴說(shuō)課稿七年級(jí)下一、說(shuō)教材感知民族音樂(lè)，特別是傳統(tǒng)民族樂(lè)器樂(lè)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力和愛(ài)國(guó)主義情操的重要手段。從深化音樂(lè)教學(xué)，啟迪學(xué)生對(duì)中華民族音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)，八音和鳴這一可具有重要的意義。本課為兩部分：第一部分為認(rèn)知我國(guó)的民族樂(lè)器，并能分辨其音色，同時(shí)要求學(xué)生掌握我國(guó)民族樂(lè)器的分類(lèi)即吹管樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、拉弦樂(lè)器、打擊樂(lè)器；第二部分是欣賞我國(guó)民族樂(lè)器的經(jīng)典樂(lè)曲：將軍令、紫竹調(diào)、陽(yáng)春白雪、漁舟唱晚、空山鳥(niǎo)語(yǔ)。二、說(shuō)教法在第一部分學(xué)習(xí)中以教師講與學(xué)生聽(tīng)相結(jié)合。教師主要介紹每種樂(lè)器的結(jié)構(gòu)與制作，要求學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并對(duì)比每一類(lèi)每一種樂(lè)器

2、的音色。同時(shí)要求學(xué)生介紹自己熟悉的民族樂(lè)器。在第二部分的學(xué)習(xí)中主要以聽(tīng)賞為主，同時(shí)要求學(xué)生通過(guò)音樂(lè)要能與詩(shī)、畫(huà)有機(jī)的融合和粗淺的認(rèn)識(shí)。三、說(shuō)學(xué)法 在第一部分學(xué)習(xí)中要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性認(rèn)真聽(tīng)老師介紹，并能積極主動(dòng)的介紹自己所熟悉的民族樂(lè)器。在第二部分的學(xué)習(xí)中通過(guò)聆聽(tīng)我國(guó)經(jīng)典的民族樂(lè)曲，要充分發(fā)揮自己的想像力，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)要能把音樂(lè)與詩(shī)、畫(huà)有機(jī)的融合在一起。四、說(shuō)教學(xué)程序：一、教師以一曲竹笛吹奏引入新課二、了解民族樂(lè)器的分類(lèi)三、了解每種樂(lè)器的音色四、學(xué)生介紹熟悉的樂(lè)器五、欣賞經(jīng)典樂(lè)曲教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)設(shè)想一.組織教學(xué)1.課前播放音樂(lè)歡樂(lè)歌 2.上課禮儀 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室 歡

3、樂(lè)歌為江南絲竹中的八大名曲之一，其情緒歡快活潑，便于營(yíng)造典雅、愉悅的課堂教學(xué)氛圍。二.導(dǎo)入新課 同學(xué)們剛才都是踏著音樂(lè)聲走進(jìn)課堂的，在踏進(jìn)教室時(shí)你聽(tīng)到老師播放的這首樂(lè)曲給了你怎樣的感受呢？這首樂(lè)曲的名字就能反映大家此時(shí)的心情，叫歡樂(lè)歌，大家剛才聽(tīng)出了這支樂(lè)曲是由什么樂(lè)器演奏的呢？眾所周知，中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史及深厚文化底蘊(yùn)的文明古國(guó)，中國(guó)的民族音樂(lè)也有幾千年?duì)N爛歷史，有著許多像歡樂(lè)歌這樣好聽(tīng)的音樂(lè)，今天，老師將帶領(lǐng)大家進(jìn)行一次民族音樂(lè)之旅，一起去感受民樂(lè)的獨(dú)特魅力與韻味。 自由回答自由回答 激勵(lì)型的語(yǔ)言以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三.民族樂(lè)器1.“八音”（1）我們今天探討的課題是八音和鳴，“八音”指

4、的是我國(guó)民族樂(lè)器以制作材料為依據(jù)，可以分為八大類(lèi)別，大家想知道“八音”是哪八音嗎？（課件展示）（2）按照這種“八音”之說(shuō)，大家能不能對(duì)各個(gè)類(lèi)別的民族樂(lè)器舉幾個(gè)例子出來(lái)。（3）對(duì)于學(xué)生可能說(shuō)不上來(lái)的“土、石、匏”進(jìn)行舉例。（課件展示）2.游戲分組（1）我國(guó)的民族樂(lè)器經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的改造與完善，現(xiàn)已形成四大類(lèi)別?，F(xiàn)在咱們來(lái)做一個(gè)游戲，屏幕上有四個(gè)樂(lè)器組的名字，你認(rèn)為你手中拿的這種樂(lè)器該歸到哪個(gè)樂(lè)器組，就做到哪一組去。（課件展示）（2）同學(xué)們都已找好了位置，那你們坐的對(duì)不對(duì)，我們來(lái)看一看。3.聽(tīng)一聽(tīng)，辨一辨認(rèn)識(shí)了這些樂(lè)器，下面，老師要播放一些民族器樂(lè)獨(dú)奏曲的片段，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音。這些可是精品中的精品，相

5、信大家一定回一飽耳福的，不過(guò)，別忘了老師屏幕中提出的問(wèn)題喲。（播放賽馬、百鳥(niǎo)朝鳳、高山流水的片段） 集體討論 游戲選擇 看圖片、了解進(jìn)行對(duì)照 欣賞，談感受，辨別樂(lè)器 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí)與歷史綜合，了解我們祖先在音樂(lè)方面的偉大創(chuàng)造 活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣 經(jīng)典的獨(dú)奏曲既可讓學(xué)生了解一些樂(lè)器的音色，又可充分體驗(yàn)民樂(lè)的獨(dú)特韻味四.絲竹古韻1初聽(tīng)全曲剛才我們領(lǐng)略了民族樂(lè)器在獨(dú)奏時(shí)的魅力，真是音色各異、情趣各有不同。這些民族樂(lè)器除了用于獨(dú)奏外，還常常用來(lái)共同演奏一支樂(lè)曲，形成齊奏或合奏。 這樣就組成了多種形式的民族樂(lè)隊(duì)。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一種。首先請(qǐng)大家欣賞一首民樂(lè)小合奏紫竹調(diào)，聽(tīng)聽(tīng)中間出現(xiàn)了

6、哪個(gè)樂(lè)器組的樂(lè)器。并從這四幅圖中選出與其意境相符的一幅圖。 2.(課件展示)介紹江南絲竹。 3.復(fù)聽(tīng)全曲 下面我們就再一次來(lái)感受以下江南絲竹的清新優(yōu)美。在體會(huì)紫竹調(diào)帶給我們的美好意境的同時(shí)，大家可以輕聲哼唱音樂(lè)主題，并辨別一下，這支樂(lè)曲有幾個(gè)段落組成。并說(shuō)出每一段分別是由什么樂(lè)器演奏的。（播放音樂(lè)）4.復(fù)聽(tīng)片段展示笛子、二胡曲譜，播放兩段音樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生辨別哪段是笛子的，哪段是二胡的。 聽(tīng)音選畫(huà)，談感受 了解聆聽(tīng) 辨別曲譜 音樂(lè)與美術(shù)綜合，提高其藝術(shù)鑒賞力 自主探究，了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)進(jìn)一步熟悉音樂(lè)旋律，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀樂(lè)譜的能力五.器樂(lè)表現(xiàn)1. 展示主題曲譜、播放主題音樂(lè)兩遍。讓學(xué)生“啦”字試唱曲譜。2

7、.用豎笛吹奏主旋律（1）基本訓(xùn)練（2）教師吹奏全曲；（3）教師分樂(lè)句領(lǐng)奏，學(xué)生模奏;（4）師生接龍吹奏全曲，生生接龍吹奏全曲；（5）學(xué)生吹奏全曲，教師糾正錯(cuò)誤，反復(fù)訓(xùn)練。3.加入打擊樂(lè)器，進(jìn)行器樂(lè)合奏。 聽(tīng)主題，模唱主題練習(xí) 表現(xiàn) 將器樂(lè)教學(xué)融入到欣賞教學(xué)之中，訓(xùn)練學(xué)生的演奏技能，合奏能力與意識(shí)六愛(ài)與振興1.今天我們的民樂(lè)之旅馬上就要結(jié)束了，通過(guò)今天的旅行，你對(duì)中國(guó)民樂(lè)有了怎樣的了解呢？2.這么美的音樂(lè)，可是，我們?cè)S多年輕人都不了解它，面對(duì)這種現(xiàn)狀，我們作為中華文明的繼承人，又該怎么辦呢？3.下面，老師給大家推薦一支樂(lè)隊(duì)，希望他們的演出能給大家一些啟發(fā)。（播放女子十二樂(lè)坊的演出片段）4.小結(jié)，提出希望。5播放FLASH紫竹調(diào)，學(xué)生可以聽(tīng)音樂(lè)出教室。 自由回答自由探討欣賞 激發(fā)學(xué)生去繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化教學(xué)后記： 1、充分利用課件的優(yōu)勢(shì)，豐富教學(xué)內(nèi)容，加大信息量，為學(xué)生營(yíng)造美的氛圍。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，通過(guò)選擇一些經(jīng)典的民族器樂(lè)曲，如歡樂(lè)歌、賽馬、百鳥(niǎo)朝鳳、高山流水等，讓學(xué)生感受二胡、嗩吶、古箏及江南絲竹的韻味和魅力，達(dá)到了本節(jié)課的其中一個(gè)教學(xué)目的。 2、在教學(xué)方法上，我改變以往欣賞課一聽(tīng)到底的方法，采用了游戲分組、聽(tīng)音樂(lè)