教案兒歌彈唱中的伴奏音型

1、題目：兒 歌 彈 唱 中 的 伴 奏 音 型專業(yè)：學前教育學科：鋼 琴姓名：王 淼教學課題兒 歌 彈 唱 中 的 伴 奏 音 型科目鋼琴教學對象中職幼師學生課時1課時課程類型新授教材內(nèi)容分析本節(jié)課內(nèi)容屬于中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)的鋼琴學科，由高等教育出版社出版，是幼師班學生二年級上學期幼兒歌曲即興伴奏的教學內(nèi)容，需一課時完成。這節(jié)課的教學需建立在中職一年級的鋼琴樂理試唱練耳課基礎之上，分析音樂作品風格，選擇合適的伴奏音型，并在訓練與實踐中逐步掌握基本的兒歌即興伴奏。教學目標智能目標了解三種簡單伴奏音型在兒歌即興伴奏中的作用技能目標掌握三種簡單伴奏音型彈奏方法，并且能夠合理的用于兒歌即興伴奏實踐

2、中思想目標感受兒歌的情趣，培養(yǎng)學生熱愛生活，永遠擁有一顆天真向上，充滿活力的童心。學生特征分析鋼琴課是學前教育專業(yè)教學中的重要課程之一，是幼兒教師必須掌握的一門基本業(yè)務技能。通過一年級專業(yè)課的學習，學生已基本掌握了一些必要的樂理知識，具備一定的鋼琴彈奏能力。教學重點掌握三種簡單伴奏音型的彈奏方法教學難點合理的選擇符合兒歌風格的伴奏音型教學方法講授法、示范法、討論法、練習法教學手段理論與實踐相結(jié)合（學與練同步）教學用具多媒體、電子五線譜板、鋼琴、電鋼琴教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放兒歌、出示PPT共產(chǎn)兒童團歌 雄偉莊嚴型走路 歡快跳躍型媽媽格桑拉 抒情浪漫型聆聽音樂思考風格

3、做連線游戲播放學生熟悉的歌曲，通過感受音樂做連線游戲，復習 兒歌風格導入新課揭示課題針對三種兒歌風格，采用三種伴奏音型來表現(xiàn)。揭示課題兒歌彈唱中的伴奏音型清晰明了地展示本節(jié)課課題教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖講授新課一、伴奏音型概念即興伴奏中運用和聲進行的具體形態(tài)（即和弦組合變化）PPT、出示內(nèi)容（板書）二、伴奏音型分類（板書）1、和弦型2、半分解和弦型3、全分解和弦型PPT出示譜例練習曲教師示范演奏并說明彈奏方法仔細聆聽認真思考積極思考回憶舊知識：和弦的構(gòu)成，與老師共同推理，根據(jù)和弦組合變化形式總結(jié)出新知識伴奏音型的分類仔細聆聽認真思考討論練習由上學期所學樂理知識推理總結(jié)出伴奏音型的分類（

4、以舊知識導出新知識）學與練相結(jié)合，體會彈奏方法教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖講授新課1、和弦型伴奏音型通常采用斷奏彈奏方法2、半分解和弦型伴奏音型通常采用斷奏彈奏方法3、全分解和弦型伴奏音型通常采用連奏彈奏方法（指法安排）三、作用1、播放兒歌共產(chǎn)兒童團歌請同學們選擇合適的伴奏音型仔細聆聽認真思考討論練習學生小組討論，總結(jié)出和弦型伴奏音型適合為具有步伐感的進行曲式兒歌編配伴奏學與練相結(jié)合，體會伴奏音型的風格理論與實踐鞏固知識點通過小組討論，生生合作，總結(jié)出和弦型伴奏型的作用教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖講授新課2、播放兒歌走路請同學們選擇合適的伴奏音型3、播放兒歌媽媽格桑拉請同學們選擇合適的

5、伴奏音型思考討論總結(jié)半分解型伴奏音型適合為活潑歡快式幼兒歌曲編配伴奏思考討論總結(jié)全分解和弦伴奏音型適合為抒情優(yōu)美式幼兒歌曲編配伴奏通過小組討論，生生合作，總結(jié)出半分解和弦型伴奏型的作用通過小組討論，生生合作，總結(jié)出全分解和弦型伴奏型的作用教學總結(jié)這節(jié)課我們感受到了不同風格的兒童歌曲，并可以逐步適宜的選擇了合適的伴奏音型來表現(xiàn)不同的音樂形象共同總結(jié)作業(yè)布置1、三種簡單伴奏音型的彈奏2、我們是共產(chǎn)主義接班人小雨沙沙月亮河邊的孩子選擇合適的伴奏音型板書設計兒歌彈唱中的伴奏音型一、伴奏音型概念即興伴奏中運用和聲進行的具體形態(tài)（即和弦組合變化）二、伴奏音的分類 三、伴奏音型作用分類彈奏方法作用1、和弦型斷奏適合雄偉莊嚴型2、半分解和弦型斷奏適合歡快跳躍型3、全分解和弦型連奏適合抒情浪漫型教學反思本教案的設計力求學生的主動發(fā)展，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生能力，全面深入的理解作品的含義，準確鮮明的表達作品風格，形象生動的表現(xiàn)作品音樂形象。教學中多媒體的運用，擴展教學容