中班幼兒體育教案及反思《拯救小蜜蜂》

1、中班幼兒體育教案及反思拯救小蜜蜂 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)按照我園存在的開(kāi)展戶外體育活動(dòng)難體育活動(dòng)器材不足的狀況而設(shè)計(jì)，提出的問(wèn)題是：如何利用我園有限的資源開(kāi)展好戶外體育嬉戲活動(dòng)。新綱要中對(duì)健康領(lǐng)域提出：幼兒園應(yīng) 開(kāi)展以多種好玩的體育活動(dòng)，特殊是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀參與體育熬煉的樂(lè)觀性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力 以及 在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈便性 的教導(dǎo)要求，讓幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，以促進(jìn)幼兒身心的健康進(jìn)展。我們不能由于幼兒園體育器材有限而放棄戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，從而忽視對(duì)幼兒體質(zhì)體能的熬煉。本次研究就希翼各位教師樂(lè)觀思量，集

2、思廣益，搜羅出可以替代專業(yè)體育器材的用來(lái)熬煉 走、跑、跳、鉆、爬、攀 的現(xiàn)有的或利廢利舊的材料，以便利日后各班體育活動(dòng)的開(kāi)展。本次活動(dòng)以以 挽救小蜜蜂 的嬉戲情境為主線，將幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好放在首要位置?；顒?dòng)中涉及到的用來(lái)熬煉幼兒 鉆 的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希翼通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)，提高幼兒 鉆 的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.利用現(xiàn)有資源開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)愛(ài)好。2.熬煉幼兒的 鉆 的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。活動(dòng)預(yù)備：粉筆 寬敞的場(chǎng)地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個(gè) 糖果若干 音樂(lè) 筐子 4 個(gè) 小蜜蜂

3、卡片 40 張活動(dòng)重點(diǎn)(難點(diǎn))：訓(xùn)練幼兒 鉆 的能力活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、引入：電話響了，教師接電話后對(duì)小伴侶說(shuō)： 小蜜蜂打來(lái)電話說(shuō)找到了媽媽她很興奮，邀請(qǐng)我們?nèi)康男“閭H到她家里去戲耍。2、聽(tīng)音樂(lè)熱身。教師： 趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧！二、走迷宮1、（事先在場(chǎng)地上用粉筆畫好兩條迷宮路途圖）教師： 糟了，我忘了問(wèn)小蜜蜂她家的地址了！咦，這里有個(gè)路標(biāo)，本來(lái)小蜜蜂家是朝這個(gè)方向走,但要想去小蜜蜂家必需先通過(guò)前面的迷宮。2、 我們快一點(diǎn)想方法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會(huì)很焦急！ 哦！我來(lái)看看怎么走這個(gè)迷宮。 教師講清走迷宮規(guī)章：線條為走，圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。三、闖關(guān)挽

4、救小蜜蜂1、老師講清闖關(guān)規(guī)章教師： 咦，這里還有一個(gè)路標(biāo)，路標(biāo)上寫著：要想到達(dá)小蜜蜂家必需按如下辦法通過(guò)此關(guān)卡 教師講如何通關(guān)，重點(diǎn)講鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。2、請(qǐng)一名幼兒示范闖關(guān)辦法電話響了，教師接電話后焦急的說(shuō)： 不好了！小蜜蜂家著火了，你們?cè)谶@里等等我，我去救她們 教師請(qǐng)一名幼兒示范挽救小蜜蜂，同時(shí)講過(guò)關(guān)要求。3、幼兒分兩組闖關(guān)教師問(wèn)剛才闖關(guān)的小伴侶： 小蜜蜂都被救完了嗎？ 還有無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄?，我們快去幫他們吧?但是因?yàn)槿バ∶鄯浼业膬蓷l路都太窄每次只能一個(gè)人通過(guò)，所以小伴侶一定要拍好隊(duì)聽(tīng)教師口令這樣才干將小蜜蜂平安的就回歸！幼兒分兩組闖關(guān)四、糖果慶祝party教師： 小蜜

5、蜂們都被勝利挽救回歸了，你們興奮嗎？ 我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)糖果party慶祝一下吧！ 教師數(shù)1、2、3你們就并腳跳起來(lái)就可以摘到繩子上美味的糖果了！ 請(qǐng)兩名教師幫忙牽繩子，按照幼兒高矮調(diào)節(jié)繩子高度。五、隨音樂(lè)活動(dòng)結(jié)束，幼兒回教室品味糖果教師： 大家都有糖果了，小蜜蜂也被挽救了，真興奮，我們和小蜜蜂再見(jiàn)坐上大巴一起回家吧！ 老師將幼兒帶回教室品味成功果實(shí)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以熬煉幼兒的 鉆 的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以 挽救小蜜蜂 的嬉戲情境為主線，將幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好放在首要位置?；顒?dòng)中涉及到的用來(lái)熬煉幼兒 鉆 的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、

6、軟繩等。希翼通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)提高幼兒參加體育活動(dòng)愛(ài)好，提高幼兒 鉆 的能力。首先活動(dòng)利用現(xiàn)有的資源開(kāi)展戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開(kāi)展了豐盛的體育活動(dòng)。另外，活動(dòng)中幼兒對(duì)這樣的嬉戲情境十分感愛(ài)好，參加的樂(lè)觀性高，尤其是 走迷宮 和 闖關(guān) 的這兩個(gè)環(huán)節(jié)，都是小伴侶十分感愛(ài)好的。小伴侶在活動(dòng)中愉快投入，其次個(gè)環(huán)節(jié)中無(wú)數(shù)小伴侶很高興的說(shuō)： 好有趣呀！ 其次個(gè)環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小伴侶因投入而不安的大聲說(shuō)： 大家快點(diǎn)！小蜜蜂別怕，我們馬上就來(lái)救你！ 最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小伴侶充分的體驗(yàn)了挽救小蜜蜂勝利的樂(lè)趣，活動(dòng)以愉快甜美收?qǐng)?。但是，本次活?dòng)的另外一個(gè)目標(biāo)熬煉幼兒鉆的能力達(dá)成不是很好，活動(dòng)中

7、雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是賦予幼兒的時(shí)光太少，每個(gè)幼兒惟獨(dú)一次 闖關(guān) 機(jī)會(huì)，匆忙忙忙，幼兒對(duì) 鉆 的動(dòng)作要領(lǐng)把握不清晰。在以后這樣的活動(dòng)，應(yīng)先開(kāi)展活動(dòng)來(lái)單獨(dú)訓(xùn)練幼兒 鉆 的能力，等幼兒把握 鉆 的要領(lǐng)， 鉆 的能力基本上提高后再來(lái)開(kāi)展類似的嬉戲活動(dòng)，這樣活動(dòng)效果會(huì)更好。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以熬煉幼兒的 鉆 的能力為重點(diǎn)，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以 挽救小蜜蜂 的嬉戲情境為主線，將幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好放在首要位置?；顒?dòng)中涉及到的用來(lái)熬煉幼兒 鉆 的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希翼通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)提高幼兒參加體育活動(dòng)愛(ài)好，提高幼兒 鉆 的能力。首先活動(dòng)利用現(xiàn)有的資源開(kāi)展戶外體育活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開(kāi)展了豐盛的體育活動(dòng)。另外，活動(dòng)中幼兒對(duì)這樣的嬉戲情境十分感愛(ài)好，參加的樂(lè)觀性高，尤其是 走迷宮 和 闖關(guān) 的這兩個(gè)環(huán)節(jié)，都是小伴侶十分感愛(ài)好的。小伴侶在活動(dòng)中愉快投入，其次個(gè)環(huán)節(jié)中無(wú)數(shù)小伴侶很高興的說(shuō)： 好有趣呀！ 其次個(gè)環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小伴侶因投入而不安的大聲說(shuō)： 大家快點(diǎn)！小蜜蜂別怕，我們馬上就來(lái)救你！ 最后一個(gè)環(huán)節(jié)，小伴侶充分的體驗(yàn)了挽救小蜜蜂勝利的樂(lè)趣，活動(dòng)以愉快甜美收?qǐng)?。但是，本次活?dòng)的另外一個(gè)目標(biāo)熬煉幼兒鉆的能力達(dá)成不是很好，活動(dòng)中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是賦予幼兒的時(shí)光太少