八年級生物上冊第五單元第四章第二節(jié)《細菌》教案(新版)新人教版

1、細菌教案一、教學目標：1.1. 描述細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。2.2. 說出細菌與人類生活的關系。3.3. 認同發(fā)現(xiàn)細菌的過程中理性的懷疑和技術的進步起到重要作用。二、教學重點、難點：重點：細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征。難點：“觀察與思考”活動：比較細菌與植物細胞的主要區(qū)別，推測細菌的營養(yǎng)方式。三、教學準備：教師準備：常溫下存放 3 3 天的剩奶、常溫下存放 3 3 天的豬肉和課件。學生準備：教材和習題。四、教學過程:環(huán)節(jié)及要點教師活動學生活動導入常溫下存放 3 3 天的剩奶，常溫下存放 3 3 天的豬肉。師提問：學生都知道打開礦泉水瓶(1)(1)裝在礦泉水瓶里的這些事物都存放了3 3蓋會聞到臭味；少數(shù)學

2、生知天，若打開瓶蓋，你會聞到什么氣味？道是細菌引起食物發(fā)臭；但(2)(2)這些食物為什么會發(fā)臭？很少學生知道這些細菌是(3)(3)這些食物上的細菌是如何產(chǎn)生的？如何產(chǎn)生的。細菌的發(fā)現(xiàn)師引導學生閱讀教材 P71P71 7272,利用 PPTPPT 介紹列文虎克和他發(fā)明的顯微鏡，重點介紹列文虎克發(fā)現(xiàn)細菌所引起的轟動不可一世的俄國彼得大帝和尊貴的英國女皇也親臨列 文虎克豕中，想從他的顯微鏡里看看那些神奇 的小生物。教師進而提出當時人們共同的疑問一一 這些微小的生物真的很神奇，但它們是從哪來 的？1919 世紀時，許多著名科學家都認為細菌大部分學生的生活經(jīng)驗與是自然發(fā)生的。例如，煮沸過的肉湯會自然資料

3、中的很接近：放久的 長出細菌，使肉湯變質(zhì)。結(jié)論：這些微生物必定是自然地在這液體 中發(fā)生的。食物確實是會腐爛發(fā)臭。介紹巴斯德經(jīng)典的鵝頸瓶實驗。指出巴斯在教師的引導下，深入分析德是綜合前人的研究成果， 并用縝密的思維和巴斯德的實驗的科學性， 并精細的實驗揭示真理一一細菌不是自然發(fā)生 的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。同時，簡單介紹巴氏消毒法。思考：從巴斯德的實驗過程中， 你學到了得出結(jié)論。2什么？觀看 PPTPPT,感受細菌的大 小。(大多數(shù)學生應該知道3細菌的大小細菌的形態(tài)細菌的結(jié)構(gòu)及 營養(yǎng)方式細菌的生殖師提問：表面干凈的頭發(fā)和針尖，真的什么都沒有嗎？利用課件展示電鏡下頭發(fā)周 圍的細菌圖片和針

4、尖周圍細菌的圖片。PPTPPT 展示幾種不冋形態(tài)的細菌，讓學生分組討 論：你能嘗試描述細菌的形態(tài)嗎？不同形態(tài)的 這些細菌在組成結(jié)構(gòu)上是否一樣呢？PPTPPT 展示細菌、動物和植物細胞的結(jié)構(gòu)示意 圖。提問： （1 1） 細菌與動物細胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別 是什么？（2 2）細菌和植物細胞還有什么不同？（3 3）根據(jù)細菌和植物細胞的不同推測，它們 在營養(yǎng)方式上是否不同呢？播放細菌繁殖的視頻 引導學生通過計算，認識到細菌的繁殖特點。 各小組探究：計算：假設你手上此刻有 100100 個細菌，細 菌的繁殖一速度按每 3030 分鐘繁殖一代計算，在 沒有洗手的情況下，4 4 小時后你手上的細菌數(shù) 目是多少？

5、這對你搞好個人衛(wèi)生有什么啟 示？分享故事芽孢的抵抗惡劣環(huán)境的本事可能高得出 乎我們的想象有一個真實的事情：在人類登上月球之前，美國向月球發(fā)射了 一顆人造衛(wèi)星，衛(wèi)星上攜帶了一臺電視攝像 機。兩年半后，美國的阿波羅1212 號飛船到達了月球，宇航員把這臺攝像機帶了回來。在嚴 格的無菌條件下，把攝像機的一小塊塑料隔離 板放在營養(yǎng)液中，幾小時后觀察，在培養(yǎng)液中 發(fā)現(xiàn)了一串串鏈球菌。它 2 25 5分鐘繁殖一代，據(jù)此可以推算出，至少有一個鏈球菌生活在這 個攝像機上。 在人類登上月球以前，這個鏈球 菌竟然在月球那么嚴酷的環(huán)境下不吃不喝生 活了兩.年半！我們不得不佩服細菌的生活能 力呀！細菌很小，用肉眼是看

6、不見 的，但到底多小，多數(shù)同學 可能并不清楚）。小組代表走上講臺，指圖 作答細菌的三種基本形態(tài) 球狀、桿狀、螺旋狀。對照細菌結(jié)構(gòu)示意圖，依 次說出各部分的名稱。合作交流后回答：細菌沒有 成形的細胞核，細菌沒有葉 綠體，不能進行光合作用， 只能利用現(xiàn)成的有機物生 活。觀看視頻100100X2 28=25600=25600 （個）養(yǎng)成搞好個人衛(wèi)生的良好 習慣，要經(jīng)常洗手、洗澡、 換洗衣服，減少自身攜帶的 細菌數(shù)目，減少被細菌感染 而生病的可能。認識到芽孢是細菌度過不 良環(huán)境的休眠體，并不是生 殖細胞，因為它本身并沒有 個體數(shù)量的增加。課堂小結(jié)通過冋題將本節(jié)課有關細菌的知識點串起來： 師提問：根據(jù)以上學習的細菌內(nèi)容，大家來思學生思考回答細菌分布廣