幼兒園大班美術(shù)活動：龍年祝福

1、幼兒園大班美術(shù)活動：龍年祝福 幼兒園大班美術(shù)活動：龍年的祝福 教材分析： 新綱要指出"藝術(shù)活動重在發(fā)展幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造性和表現(xiàn)性'，幼兒園教學中，發(fā)展幼兒感受美、表現(xiàn)美的美術(shù)活動也一直受到是教師們的重視。但在日常美術(shù)教學中我們也常常會遇到一些共性的問題：比如范畫的出示與否、何時出示，教師的指導，對于不同能力幼兒創(chuàng)作節(jié)奏的把握及評價活動的有效性。教師該如何更好地關(guān)注并解決這些問題呢？在本次活動中，我有意識地通過"名畫欣賞音樂感受談話導學自主創(chuàng)作評價升華'這樣一個教學設(shè)想預設(shè)了，旨在引導幼兒通過自己的方式自主表現(xiàn)對名畫、對音樂、對身邊所有美的感受，從而發(fā)展幼兒對美

2、的感知與表現(xiàn)能力。 一、活動目標： 1、引導幼兒在欣賞大師作品的基礎(chǔ)上自主感受音樂并通過繪畫方式表現(xiàn)自己對"美'的理解。 2、通過做賀卡、送賀卡、對愛的人說一句"悄悄話'，讓幼兒大膽地表達自己對身邊人的感恩與祝福。 二、活動重難點：引導幼兒感受音樂并把自己對音樂的感受通過"抽象畫'的形式表現(xiàn)出來。 三、活動準備： 1、龍年賀卡背景襯紙、白紙，油畫棒、記號筆； 2、教師制作的"賀卡范例'若干張； 3、小龍人音樂，抽象大師名畫（如：康定斯基、蒙德里安、梵高）、幼兒范畫若干張。 四、活動過程： 活動過程： 設(shè)計意圖： 一、欣賞名

3、畫，引導幼兒感受抽象畫的藝術(shù)美。 1、師：前幾天我們一起欣賞了一些很美的抽象畫，今天老師又給你們帶來了幾張大師的名畫，我們一起來看一看。 2、師：你覺得這張畫里說了些什么，哪個地方讓你覺得特別美？ 3、師小結(jié)：我們的抽象派大師們會把他們看到的、聽到的美用自己喜歡的線條、色彩畫下來，所以今天我們才能看到這么美的畫。 4、過渡：今天，老師要請你們來當一回抽象派大師，高興嗎？ 二、欣賞音樂，自主感受并通過繪畫形式表現(xiàn)自己對音樂的理解。 1、在畫畫之前，老師想先給你們聽一段音樂。 請你仔細聽一聽，在這段音樂中你看到了哪些線條、圖案， 感覺怎么樣，想給它配上哪些顏色。（幼兒傾聽交流） 2、教師出示范例引導幼兒以"賀卡'形式展現(xiàn)自己的作品。 今年是 xx 年、龍年，剛剛這首好聽的歌就叫做小龍人。 3、教師示范操作步驟。 老師為小朋友準備了龍的卡片，請你把音樂里感受到的美用 線條、圖案和顏色畫下來，貼到背景紙上做成一張龍年賀卡。 4、幼兒操作，教師巡回指導。 1）聽音樂、自主構(gòu)思并用線條、圖案在龍賀卡上創(chuàng)作； 注意：構(gòu)圖不要過密或過于繁瑣，把握作畫時間。 2）為抽象圖案添上合適的色彩，進一步通過色彩表現(xiàn)音樂感知。 3) 講畫好的