七年級(jí)語(yǔ)文下第五單元23《登上地球之巔》學(xué)案4人教版

1、人教版七年級(jí)下第五單元23登上地球之巔學(xué)案4教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 1、豐富有關(guān)珠穆郎瑪峰的有關(guān)知識(shí)。 2、了解人類征服珠峰的探險(xiǎn)知識(shí)。能力目標(biāo)：1、速讀課文，復(fù)述故事，提高學(xué)生概括課文的能力。2、學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)的景物描寫。德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)探險(xiǎn)隊(duì)員表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神和崇高的奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)學(xué)生探索自然奧妙的壯志豪情，培養(yǎng)敢于探險(xiǎn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、快速閱讀并簡(jiǎn)潔概括課文內(nèi)容。2、體會(huì)文章景色描寫的作用。本課采用一超四有效模式進(jìn)行教學(xué)，主要展示學(xué)生學(xué)習(xí)的效果?！境皩W(xué)習(xí)指導(dǎo)】1、讀課文，疏通文意，并查字典，掌握生字詞的音、形、義。2、搜集有關(guān)珠峰的知識(shí)，有條件的制成幻燈片，向同學(xué)

2、講解。并了解1960年登峰的相關(guān)情況。3、熟悉課文，復(fù)述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)。思考：隊(duì)員在登峰途中遇到了哪些困難？他們是怎樣克服的？4、細(xì)讀課文，找出文中最令你感動(dòng)的地方，批注學(xué)習(xí)?！菊n堂實(shí)錄】齊讀課題，師板書：師：登上地球之巔中“巔”是什么意思？生：山頂師：那“地球之巔”指的是哪里？生：珠穆朗瑪峰師：對(duì)，珠穆朗瑪峰是地球最高峰，哪位同學(xué)給大家介紹一下此方面的資料。二、資料及背景介紹?！居捎陔娔X問(wèn)題，學(xué)上制作的幻燈片無(wú)法當(dāng)堂展示，只能讀一讀自己搜集的文字資料】1、學(xué)生展示有關(guān)雪域高原特別是喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰的圖片。珠穆朗瑪，藏語(yǔ)意為“圣母”， “神女第三”。位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中

3、段的中尼邊界上，海拔8843.13米。為世界第一高峰，峰頂常年積雪。由于珠穆朗瑪峰海拔高，景色奇，冠絕天下，故被登山探險(xiǎn)者們譽(yù)為世界上最大的“高山上的公園”。 峰頂終年積雪,遠(yuǎn)望冰川懸垂，銀峰高聳，一派圣潔景象。珠峰地區(qū)擁有4座8000米以上、38座7000米以上的山峰，譽(yù)稱地球第三級(jí)。珠峰腳下發(fā)育了許多規(guī)模巨大的現(xiàn)代冰川，冰斗、角峰、刀脊等冰川地貌現(xiàn)象廣泛分布；雪線以下冰塔林立，其間更有幽深的冰洞、曲折的水河，景色無(wú)比奇特壯觀。2、學(xué)生展示中國(guó)登山隊(duì)登上珠峰的圖片。 1960年5月25日中國(guó)登山隊(duì)首次從北坡登頂成功。1975年5月27日中國(guó)登山隊(duì)再次成功登頂，并在主峰頂豎起覘標(biāo)，首次獲得了珠

4、穆朗瑪峰高度的精確數(shù)據(jù)。1988年5月，中國(guó)、日本和尼泊爾運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)了從南、北坡登頂跨越珠峰的壯舉。2008年5月8日，中國(guó)36人成功登頂珠峰并且把奧運(yùn)火炬在珠峰點(diǎn)燃。也是世界舉辦奧運(yùn)會(huì)以來(lái)第一次珠峰點(diǎn)燃奧運(yùn)火炬。至此，中國(guó)共有82人次分12次登上了珠穆朗瑪峰。多名勇士長(zhǎng)眠于珠峰潔白的冰雪世界里，1人失蹤，眾多人留下了終身的殘疾。中國(guó)人攀登珠峰的歷史，是一個(gè)前仆后繼和不斷取得勝利的可歌可泣的歷史。三、小組交流超前學(xué)習(xí)情況師：1960年5月，英勇的中國(guó)登山健兒發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神，從珠穆朗瑪峰北坡成功登頂，書寫了世界登山史上的新紀(jì)錄。下面就讓我們一起來(lái)感受登山成功那一剎那的喜悅與幸福

5、吧。請(qǐng)同學(xué)們交流一下自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，小組長(zhǎng)檢查學(xué)習(xí)效果。（個(gè)小組交流學(xué)習(xí)情況，師巡視指導(dǎo)，檢查學(xué)生的超前學(xué)習(xí)筆記。）四、班內(nèi)展示1、字詞展示：一生讀課后“讀一讀，寫一寫”的字詞：峰巔 砭骨 崔巍 滯留 窒息 匍匐隨機(jī)抽生解釋詞語(yǔ)砭骨：刺入骨髓，形容使人感覺(jué)非常冷或疼痛非常劇烈。 履踐：踩踏。 崔?。盒稳萆礁叽笮蹅?。 養(yǎng)精蓄銳：養(yǎng)，休養(yǎng)。蓄，積蓄。養(yǎng)息精神，積蓄力量。 齊心協(xié)力：眾人一心，共同努力。 勇往直前：勇敢的一直往前進(jìn)。2、復(fù)述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)。【學(xué)生復(fù)述中應(yīng)脫離課本，創(chuàng)意性的復(fù)述比照本宣科好得多】生：經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，5月24日上午9時(shí)，登山隊(duì)員王富洲、劉連滿、屈銀華和貢布向珠峰

6、最后380米高度沖擊。他們艱難地向前行進(jìn)著。兩個(gè)多小時(shí)后，著名的“第二臺(tái)階”擋住了他們的去路。他們沿著第三次行軍偵察的路線，冒著嚴(yán)寒，花了五個(gè)多小時(shí)，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二臺(tái)階”。這時(shí)，隊(duì)員們又不得不面對(duì)另一個(gè)對(duì)手黑夜的挑戰(zhàn)。他們借著雪夜的反光，一步一步地前進(jìn)。由于前面用時(shí)過(guò)多，他們背上的氧氣已經(jīng)所剩不多了，他們現(xiàn)在又受到缺氧的嚴(yán)重威脅。反應(yīng)最強(qiáng)烈的是劉連滿，他每前進(jìn)一步都非常困難了。為了爭(zhēng)取時(shí)間，大家決定劉連滿留下，其余三人以最快速度突擊登頂。嚴(yán)重缺氧的劉連滿躺在一塊避風(fēng)的大石塊旁邊休息，開(kāi)始進(jìn)入一種半昏迷狀態(tài)。這時(shí)，他冒著生命危險(xiǎn)，毅然決定把自己所剩不多的氧氣留給登山的同

7、志，并留下了一封感人的短信。與此同時(shí)，三位登山隊(duì)員正搏斗在前進(jìn)的道路上。他們匍匐在地上，借著星光和反照的雪光，辨認(rèn)路途，艱難前進(jìn)。到8830米時(shí)，三人的氧氣已經(jīng)全部用完，他們果斷地拋掉背上的空氧氣筒，開(kāi)始了人類歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的無(wú)氧攀登。這樣的攀登，其艱苦程度可想而知。他們四肢更加沉重了，行動(dòng)更加遲緩了，有時(shí)攀過(guò)一米高的巖石，也要用半個(gè)多小時(shí)。但必勝的信念在支持著他們。凌晨，他們終于登上了珠穆朗瑪峰，完成了人類歷史上從北坡攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。（有不完整的地方鼓勵(lì)其余學(xué)生補(bǔ)充，教師明確。）3、師：隊(duì)員在登峰途中遇到了哪些困難？他們是怎樣克服的？【此環(huán)節(jié)的設(shè)置與后一環(huán)節(jié)重復(fù)，純屬累贅，

8、可以刪去不用。或兩者合二為一。】生：首先遇到了第二臺(tái)階的阻擋，他們采用了“搭人梯”的方法翻越。生：文中有這樣一句“黑夜，即將成為他們前進(jìn)道路上的第二道難關(guān)?！北緛?lái)在高原上，且全是冰雪的地方行進(jìn)就很艱難，再加上黑夜，當(dāng)然更不好走了。師：既然黑夜是第二道難關(guān)，那第一難關(guān)是什么？生：我覺(jué)得應(yīng)該是寒冷，在海拔8500米以上的冰雪世界里本身就是一個(gè)極度寒冷的世界。生：還有身體虛弱和缺氧，這些都威脅的登山隊(duì)員的生命。生：在最后到達(dá)8830米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。只是他們毅然決定進(jìn)行無(wú)氧攀登。師：可以說(shuō)這些隊(duì)員們步步都是在用生命做代價(jià)。那面對(duì)這種種困難，這些隊(duì)員退縮了嗎？生

9、：沒(méi)有。師：是什么支持他們攀上了頂峰呢？生：文中有這樣一段話“對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)登山隊(duì)員們來(lái)說(shuō)，有什么樣的困難和危險(xiǎn)能滯留和阻擋他們前進(jìn)的腳步呢？為了祖國(guó)和民族的榮譽(yù)，為了完成人民的委托，為了在喜馬拉雅漫長(zhǎng)的雨季到來(lái)之前最后一個(gè)好天氣的周期內(nèi)登上頂峰，四位勇士仍然勇往直前，繼續(xù)行進(jìn)在崎嶇的山路上?！鄙菏潜貏俚男拍?，祖國(guó)的榮譽(yù)。生：他們憑借頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念，還有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感。生：集體主義精神，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。師：正是由于心懷祖國(guó)，心懷人民，登山英雄才能靠意志、毅力、團(tuán)結(jié)合作和犧牲精神才登上了世界最高峰。讓我們齊讀這一部分。（學(xué)生齊讀）4、師：文中有哪些令你感動(dòng)的細(xì)節(jié)或人物，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。生：

10、第七自然段“他毅然蹲到巖壁前，讓別人踩在他的肩上，然后慢慢地站起來(lái)，讓別人的雙手能抓住巖壁頂端的支撐點(diǎn)攀登上去。在這樣的高度上，做任何一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，身體都有嚴(yán)重的反應(yīng)。劉連滿的眼前冒著金花，兩腳顫抖，呼吸也變得沉重”，這些語(yǔ)言令我感動(dòng)。“毅然”一詞表現(xiàn)劉連滿已做出犧牲的準(zhǔn)備，眼冒金花、兩腳顫抖、呼吸沉重等后果他也應(yīng)該意料到了。最后，他不但不能登頂還差點(diǎn)送了命。 生：我也感動(dòng)于此，我為劉連滿甘為人梯的精神而感動(dòng)。生：“他擔(dān)心自己在昏迷中停止了呼吸，戰(zhàn)友們不知道他的氧氣筒里還保存著氧氣，他又掙扎著坐起來(lái)，用鉛筆在日記本上給戰(zhàn)友們留下了一封短信”，這句話寫劉連滿在危急時(shí)刻“擔(dān)心”的是別人

11、，不是自己！ 師：對(duì)。“掙扎”一詞體現(xiàn)了他的艱難與毅力，這頑強(qiáng)的毅力來(lái)源于對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)心，惟獨(dú)不顧的是自己的生命。 生：文中當(dāng)王富洲、屈銀華和貢布得知已經(jīng)沒(méi)有氧氣的情況下，依然用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答：“繼續(xù)前進(jìn)！”。他們拋掉背上的空氧氣筒，大膽而果斷地開(kāi)始了人類歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的攀登。我覺(jué)得這里的“斬釘截鐵”“異口同聲”用得非常好，能夠顯示出他們的鑒定和果決，生死關(guān)頭他們想到的依然是祖國(guó)的榮譽(yù)。師：剛才大家說(shuō)了這么多感動(dòng)的細(xì)節(jié)，那我們來(lái)歸納一下這些登峰隊(duì)員身上具有什么樣的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?！敬谁h(huán)節(jié)明顯牽強(qiáng)附會(huì)，重復(fù)啰嗦，設(shè)計(jì)用意不明】生：堅(jiān)持不懈、勇往直前生

12、：不怕困難、舍己為人、不屈不撓生：團(tuán)結(jié)協(xié)作、毫不利己、一心為公師：正是由于偉大的集體主義精神和崇高的奉獻(xiàn)精神，人類才能夠征服珠峰，征服自然。而本文正是選取了這些典型的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，我們?cè)谧约旱膶懽髦幸嘟梃b。 5、師：文中有許多景物描寫的句子很美，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其作用。 生：陽(yáng)光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上，朵朵白云在山嶺間繚繞不散。說(shuō)明天氣很好，有利于完成登峰任務(wù)。生：夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。生：夜更深沉，山上山下到處都是一片漆黑，只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。說(shuō)明環(huán)境很惡劣，突出了登峰的艱難。生：舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們?nèi)说念^頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺(jué)，在閱讀的緊張之余還可以求得放松，來(lái)欣賞一下美麗的珠峰景色。這在閱讀效果上可稱為一張一弛，給人美的享受。 &#