廣州市示范性實訓(xùn)基地建設(shè)方案-機(jī)械與電子技術(shù)中心

1、精品資料推薦廣州市示范性實訓(xùn)基地建設(shè)方案機(jī)械與電子技術(shù)中心，2008年10月、現(xiàn)狀分析1、設(shè)備情況目前，機(jī)械與電子技術(shù)中心下設(shè)子中心的設(shè)備資產(chǎn)情況如下:子中心名稱實驗（訓(xùn)D室名稱資產(chǎn)總值（萬元）備注汽車檢測與維修實訓(xùn)中心汽車底盤實訓(xùn)室13.58已根據(jù)實訓(xùn)室新布局情況，合并為汽車綜合實訓(xùn)室汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)室37.28汽車構(gòu)造陳列室5.154汽車電氣實訓(xùn)室23整車實訓(xùn)室8.15汽車綜合實訓(xùn)室97為08年設(shè)備采購值小計184.164機(jī)電一體化技術(shù)中心數(shù)控加工實訓(xùn)室81.95機(jī)械測量實訓(xùn)室3.58CAD/CAM仿真實訓(xùn)室50CAD/CAM仿真實訓(xùn)室20為08年設(shè)備采購值電工技術(shù)實訓(xùn)室0.4小計155.9

2、3自動化技術(shù)中心PLC實訓(xùn)室23.39單片機(jī)實訓(xùn)室5.35電力電子實訓(xùn)室24為08年設(shè)備采購值小計52.742、場地情況子中心名稱實驗（訓(xùn)D室名稱面枳（M）備注汽車檢測與維修實訓(xùn)中心汽車底盤實訓(xùn)室144汽車發(fā)動機(jī)實訓(xùn)室484.8汽車構(gòu)造陳列室86.4已劃給自動化類實訓(xùn)室汽車電氣實訓(xùn)室86.4已劃給自動化類實訓(xùn)室整車實訓(xùn)室90新改造場地500機(jī)電一體化技術(shù)中心數(shù)控加工實訓(xùn)室379.2機(jī)械測量實訓(xùn)室48CAD/CAM仿真實訓(xùn)室150電工技術(shù)實訓(xùn)室100自動化技術(shù)中心PLC實訓(xùn)室200單片機(jī)實訓(xùn)室84電力電子實訓(xùn)室86.4、建設(shè)方案1、建設(shè)總體思想以“工學(xué)結(jié)合”為指導(dǎo)思想、結(jié)合相關(guān)專業(yè)的特點突出技術(shù)

3、服務(wù)和技術(shù)研究的理念。在建設(shè)中，通 過部分硬件設(shè)備的投入，形成能為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的校內(nèi)硬件環(huán)境，利用校內(nèi)實訓(xùn)場地和設(shè)備的資 源，對外開展技術(shù)服務(wù)工作，體現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)基地的生產(chǎn)化思路，并為構(gòu)建融“教、學(xué)、做”為一體的教 學(xué)環(huán)境，奠定一定的硬件基礎(chǔ)。通過“軟件”建設(shè)，實施“教、學(xué)、做” 一體化的教學(xué)方法的改革，從 而凸顯中心的示范作用。2、各子中心硬件建設(shè)方案1）機(jī)電一體化技術(shù)中心該中心建設(shè)的基本思路是以數(shù)控加工為切入點，吸引企業(yè)的部分生產(chǎn)任務(wù)和產(chǎn)品的開發(fā)業(yè)務(wù)，從而 在滿足學(xué)生實訓(xùn)的前提下，實現(xiàn)與企業(yè)工作業(yè)務(wù)的結(jié)合。該中心主要的加工設(shè)備設(shè)備包括數(shù)控車床4臺、數(shù)控銃床5臺、加工中心1臺（3軸），從設(shè)

4、備的 配置來看，除了 2臺數(shù)控車床和1臺加工中心為07年采購的設(shè)備之外，其余均為05年采購的產(chǎn)品，主要功能是滿足學(xué)生相關(guān)專業(yè)課程的實訓(xùn)工作。目前已通過在現(xiàn)有場地中開辟一塊技 術(shù)開發(fā)區(qū)域的方式，初步實現(xiàn)了將產(chǎn)品設(shè)計和產(chǎn)品加工規(guī)劃在一起的場地布局。在吸引企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的目標(biāo)上，因校內(nèi)設(shè)備數(shù)量不夠，在承接企業(yè)批量生產(chǎn)任務(wù)上不具備優(yōu)勢。若 要在硬件設(shè)備上投入較多的數(shù)控設(shè)備，一方面資金缺口大，另一方面場地條件限制明顯，故在資金和場 地有限的條件下，不適合在硬件設(shè)施上投入較多的設(shè)備。從另一角度看，由于本中心已經(jīng)初步建立產(chǎn)品開發(fā)環(huán)境，并具有加工中心設(shè)備，在承接 企業(yè)小批量 生產(chǎn)任務(wù)和企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)和試制方面具備

5、有利條件。故在硬件投入上，投入少量高端加工設(shè)備，從而達(dá) 到吸引企業(yè)的目的。具體投入情況如下（按劃撥的基地建設(shè)費用進(jìn)行預(yù)算）設(shè)備名稱型號數(shù)量預(yù)算金額（萬兀）預(yù)計投入時間低速走絲浸沒式線切割機(jī)型號：DK7632A規(guī)格：500X 350 X 270 mm參考廠：辦州二光1臺4520092）電子技術(shù)中心現(xiàn)擬定將原自動化技術(shù)中心和電子類實訓(xùn)室統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一構(gòu)建電子技術(shù)中心。該中心建設(shè)的基本 思路有2個方面：一是以自動化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試和開發(fā)為切入點，通過虛擬工廠控制的方式，緊密 結(jié)合生產(chǎn)實際和職業(yè)崗位的要求，實現(xiàn)原自動化技術(shù)中心的技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)學(xué)結(jié)合的特性。二是以RFID技 術(shù)的推廣和應(yīng)用為切入點，與計

6、算機(jī)應(yīng)用技術(shù)中心結(jié)合，共同嘗試建設(shè)以RFID技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)為主線的 校企合作項目，從而體現(xiàn)其技術(shù)服務(wù)功能。該中心目前主要以實驗型設(shè)備為主，且實驗型設(shè)備缺少一定的綜合性。故在硬件設(shè)備投入的策略 上，投入具有綜合性質(zhì)的實訓(xùn)系統(tǒng)。結(jié)合我校物流專業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)和自動化專業(yè)的實訓(xùn)特點， 綜合考慮設(shè)備的使用性能，從而顯出該中心的示范效果。4精品資料推薦具體投入情況如下（按劃撥的基地建設(shè)費用進(jìn)行預(yù)算）設(shè)備名稱型號數(shù)量預(yù)算金額（萬元）預(yù)計投入時間現(xiàn)代物流倉儲自動化實訓(xùn)系統(tǒng)含實訓(xùn)系統(tǒng)平臺、貨料傳送 帶、搬運機(jī)器人、自動立體 倉庫、條碼識別系統(tǒng)、GPS定位系統(tǒng)、RFID射 頻識別系統(tǒng)、PLC控制系統(tǒng)1套20

7、20093）汽車檢測與維修實訓(xùn)中心該中心目前硬件設(shè)備的投入已達(dá)184萬，已經(jīng)基本滿足校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)需求，且在目前場地擴(kuò)展能力有限的情況下，不宜進(jìn)行大型設(shè)備的投入。故該中心建設(shè)的基本思路是通過少量多媒體投影設(shè)備的投入，著重構(gòu)建“教、學(xué)、做” 一體化的實訓(xùn)環(huán)境。同時，利用現(xiàn)有設(shè)備和場地條件，開展全校車輛進(jìn)行 技術(shù)服務(wù)活動，從而凸顯該中心的工學(xué)結(jié)合特點和技術(shù)服務(wù)特點。具體投入情況如下（按劃撥的基地建設(shè)費用進(jìn)行預(yù)算）設(shè)備名稱型號數(shù)量預(yù)算金額（萬元）預(yù)計投入時間投影設(shè)備索尼VPL-ES4+投影屏幕4套32009機(jī)械與電子技術(shù)中心總經(jīng)費預(yù)算如下（含不同經(jīng)費來源）子中心名稱建設(shè)項目預(yù)算金額（萬元）預(yù)計經(jīng)費來源

8、預(yù)計投入時間備注機(jī)電一體化技術(shù)中心CAD、CAM開發(fā)實訓(xùn)室20市財政設(shè)備采購經(jīng)費2008已投入低速走絲浸沒式線切割機(jī)設(shè)備45市財政基地建設(shè)經(jīng)費2009數(shù)控模具實訓(xùn)室342市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報高頻RFID實訓(xùn)室90市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報6精品資料推薦電子技術(shù)中心RFID應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)室80.03市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報低頻RFID實訓(xùn)室70.032市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報自動控制與計算機(jī)控制技術(shù)實訓(xùn)室30市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報電子制作工藝實訓(xùn)室27市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報傳感器與電子電工測量實訓(xùn)室20市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報自動化生產(chǎn)

9、線實訓(xùn)室44市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報音視頻實訓(xùn)室78市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報電機(jī)及電子技術(shù)實訓(xùn)室39市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報RFID應(yīng)用軟件開發(fā)實訓(xùn)室65市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報現(xiàn)代物流倉儲自動化實訓(xùn)系統(tǒng)20市財政基地建設(shè)經(jīng)費2009汽車檢測與維修實訓(xùn)中心汽車綜合實訓(xùn)室450市財政設(shè)備采購經(jīng)費2009已申報多媒體設(shè)備3市財政基地建設(shè)經(jīng)費2009合計1423.0623、“軟件”建設(shè)規(guī)劃1）加強(qiáng)各子中心實訓(xùn)室內(nèi)部環(huán)境的建設(shè)實訓(xùn)室環(huán)境是構(gòu)建實訓(xùn)氛圍的重要因素，能使得學(xué)生進(jìn)入場地后，感受到實訓(xùn)的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性，從而提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。因此，各子中心將通過項目流程圖、操作

10、流程圖、操作工藝圖的設(shè) 計和布置，構(gòu)建實訓(xùn)氛圍具體建設(shè)情況如下：實訓(xùn)子中心類型數(shù)量預(yù)算金額（元）預(yù)計完成時間機(jī)電一體化技術(shù)中心操作工藝圖、項目流程圖、操作流程圖、標(biāo)語等10張10002009電子技術(shù)中心10張10002009汽車檢測與維修實訓(xùn)中心30張30002009合計45張50002）加強(qiáng)各子中心實訓(xùn)自編教材和實訓(xùn)指導(dǎo)書的建設(shè)建設(shè)進(jìn)度如下:子中心名稱已有自編教材和實訓(xùn)指導(dǎo)書情況建設(shè)進(jìn)度20082009自編教材自編實訓(xùn)指導(dǎo)書自編教材自編實訓(xùn)指導(dǎo)書自編教材自編實訓(xùn)指導(dǎo)書機(jī)電一體化技術(shù)中心0208110汽車檢測與維修實訓(xùn)中心091615電子技術(shù)中心04016120到2009年底、三個子中心對應(yīng)的

11、相關(guān)專業(yè)90%以上的課程均具備實訓(xùn)指導(dǎo)書，并各自開發(fā)出12本校本自編教材。3）加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地的開拓和校外項目的承接機(jī)械與電子技術(shù)中心計劃每年簽約12個校外實訓(xùn)基地，在校外實訓(xùn)基地的開發(fā)上，在著重解決學(xué) 生頂崗實習(xí)問題的同時，將持續(xù)注重校企合作項目的開發(fā)和實質(zhì)性的運作。以技術(shù)中心特有的高精尖設(shè) 備的硬件條件及教師技術(shù)設(shè)計優(yōu)勢，承接企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)和試制項目，體現(xiàn)中心的技術(shù)服務(wù)能力。建設(shè)進(jìn)度如下:子中心名稱2008 年2009 年開展服務(wù)項目開展時間開展服務(wù)項目開展時間機(jī)電一體化技術(shù)中心機(jī)械模具加工服務(wù)2008 （已實施）模具產(chǎn)品設(shè)計及試制服務(wù)模具加工服務(wù)2009年上半年汽車檢測與維修實訓(xùn)中心校園車輛保養(yǎng)服務(wù)2008年底開始校園車輛保養(yǎng)服務(wù)2009 年4）加強(qiáng)科研項目的申報和教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)在科研項目的建設(shè)策略上，除了突出教學(xué)改革科研課題的申報之外，本中心將利用設(shè)備、開發(fā)力量、校外企業(yè)等優(yōu)勢，承接企業(yè)各種技術(shù)服務(wù)和橫向課題，直接為企業(yè)服務(wù)。此外，汽車維修教學(xué)類設(shè)備由于沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，故采購的教學(xué)設(shè)備在滿足教學(xué)實訓(xùn)需求上還存在 一定的缺陷。因此，本中心將利用加工設(shè)備的優(yōu)勢，加強(qiáng)本校教學(xué)產(chǎn)品的開發(fā)工作，到2009年底，開發(fā) 出12款適合本校教學(xué)和實訓(xùn)需求的汽車教學(xué)設(shè)備。從而體現(xiàn)本中心的技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)品制作能力。5）開展職業(yè)資格培訓(xùn)活動本中心將依托校內(nèi)外資源，積極開展職業(yè)資格培