實際問題與一元一次方程(1)(20210929141533)

1、第32課時實際問題與一元一次方程1教學(xué)設(shè)計課題3.4實際冋題與一兀一次方程1授課時間年 月曰教學(xué)目 標(biāo)一知識技能1 掌握一元一次方程解決實際問題的根本過程；2 正確分析配套問題中的數(shù)量關(guān)系，列出方程；二過程方法1 通過解決實際問題的過程，穩(wěn)固解一元一次方程的一般步驟，體會到式子變形的轉(zhuǎn)化作 用；2體會、領(lǐng)悟由實際問題抽象為方程含的建模思想與解方程中的化歸思想。三情感態(tài)度價值觀在具體的情景中，通過探究、交流、反思等活動，進(jìn)一步體會利用一元一次方程解決問題 的根本過程，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高分析和解決問題的能力。教學(xué)重占八、1. 運用一兀一次方程分析和解決解決實際冋題；2. 根據(jù)配套問題中的數(shù)量

2、關(guān)系，列出方程。教學(xué)難占八、根據(jù)配套問題中的數(shù)量關(guān)系，列出方程。教學(xué)方 法結(jié)合微課進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué).教學(xué)準(zhǔn) 備微課及相關(guān)資料.教學(xué)流 程教師活動學(xué)生活動一、課.、八 刖1. 準(zhǔn)備微課視頻；2. 編制自學(xué)提示單.1 觀看微課視頻；2 .完成自學(xué)提示單.】田-二、課中一了解學(xué)生課前自學(xué)情況二組織小組討論1一套儀器由一個 A部件和三個B部件構(gòu)成。用1m3鋼材可做40個A部件或240個B部件?，F(xiàn)要用6m3鋼材制作這種儀器，應(yīng)用多少鋼材做 A部件，多少鋼材做 B部 件，恰好配成這種儀器多少套？一更正自學(xué)提示單二小組討論1 一套儀器由一個 A部件和三個B部件構(gòu)成。用1m3鋼材可做40個A部件或240個B部

3、件。現(xiàn)要用6m3鋼材制作這種儀器，應(yīng)用多少鋼材做 A部件，多少鋼材做 B部 件，恰好配成這種儀器多少套？每立方米立方米數(shù)總量每立方米立方米數(shù)總量AABB2.車間有26名工人生產(chǎn)零件甲和零件乙，每2.車間有26名工人生產(chǎn)零件甲和零件乙，每件乙？學(xué)生點評展示小結(jié)課堂小測瓶？人每天平均生產(chǎn)零件甲120個或零件乙180個，為使零件甲和零件乙按3:2配套，那么需分配多少工人生產(chǎn)零件甲，多少工人生產(chǎn)零每人人數(shù)總量甲乙3.服裝廠生產(chǎn)某種型號的學(xué)生服，每 3米長的某種布料可以做上衣2件或褲子3條一件上衣與一條褲子為一套，計算用600米長的布料生產(chǎn)，應(yīng)分別用多少米的布料生產(chǎn)上衣和褲子才能恰好配套?四1 用鋁片做

4、聽裝飲料瓶，每張鋁片可制瓶身16個或制瓶底43個,一個瓶身與兩個瓶底配成一套，縣現(xiàn)有150張鋁片用多少張制瓶身，多少張制瓶底可以正好制成整套的飲料每張張數(shù)總量瓶底瓶身2.某車間每天能生產(chǎn)甲種零件 120個，或者乙種零件 100個.甲、乙兩種零件分別取3個、2個才能配成一套要在 30天內(nèi)生產(chǎn)最多的成套產(chǎn) 品，問怎樣安排生產(chǎn)甲、乙兩種零件的天 數(shù)?人每天平均生產(chǎn)零件甲120個或零件乙180個，為使零件甲和零件乙按3:2配套，那么需分配多少工人生產(chǎn)零件甲，多少工人生產(chǎn)零件乙？每人人數(shù)總量甲乙3.服裝廠生產(chǎn)某種型號的學(xué)生服，每3米 長的某種布料可以做上衣 2件或褲子3條一 件上衣與一條褲子為一套，計算用600米長 的布料生產(chǎn)，應(yīng)分別用多少米的布料生產(chǎn)上衣 和褲子才能恰好配套？小組派代表點評展示四聽老師小結(jié)課堂小測1 用鋁片做聽裝飲料瓶，每張鋁片可制瓶身16個或制瓶底43個,一個瓶身與兩個瓶底配成一套，縣現(xiàn)有150張鋁片，用多少張制瓶身，多少張制瓶底可以正好制成整套的飲料每張張數(shù)總量瓶底瓶身2某車間每天能生產(chǎn)甲種零件120個，或者乙種零件100個.甲、乙兩