三年級上冊科學試題-第三單元試題蘇教版含答案

1、九年制義務教育小學科學（蘇教版）三年級上冊第二單兀測試題（時限 40 分鐘）班級：_ 姓名：_ 等級：_一、對號入座（將科學關鍵詞填寫在合適的橫線上）大家在這一學期的科學學習中一定接觸到了很多科學名詞，認識了有趣的科學現(xiàn)象。我們大家一起來將它們對號入座吧！ 科學關鍵詞：1水的浮力3毛細現(xiàn)象水嘗溶解污染表面張 力 65%水的壓力？南極和北極的冰川中？5?人類活動科學現(xiàn)象和客觀事物：1.動植物體內(nèi)的重要組成部分，幾乎在所有生物的生命活動中都發(fā)揮著必不可少的作用：。2.用粉筆吸墨水利用了水的止。3.水的表面有一種相互拉著的力，使其表面盡量縮小。這種力叫做水的4.曹沖稱象的原理：。5.如果水中溶解了對

2、人體和其他生物有害的物質(zhì)，水就被： 。6.人體內(nèi)的水分約占人體中的。7.消防隊員滅火時，使用水槍將水噴射到較高、較遠的著火處。水之所以能噴射出去，是因為。8.淡水絕大部分儲藏在？。9.一般情況下，如果連續(xù)?天不喝水，人的生命就會受到威脅。10.如果把地球的總水量平均分成100份，可供人類利用的淡水占總量的11.把方糖放入水中， 如右圖糖塊不見了， 而水 卻變甜了。像這樣的現(xiàn)象就是。五分鐘后12.對于不了解的物體，為了安全起見，千萬不能隨便聞，更不能隨便13.磚鋪地面容易返潮，體現(xiàn)了水的 性質(zhì)?！?J14.我們生活的家園絕大多數(shù)水的污染是由？引起的。 15.水黽能在水面上行走是因為水的。二、構建

3、思維導圖（梳理題目中科學名詞之間的關系， 將序號填寫在下面的大 樹中）科學名詞：沒有味道水有壓力人類活動毛細現(xiàn)象用眼看、實驗探究1.艾珂雪為了探究小草每天喝多少水，進行了如下實驗:在試管中加入適量水，把小草的根浸入水中，2在水面滴少許油，并在水面處做標記。3每天定時進行觀察記錄，記錄如下時 間第一天第二天第三天第四天一星期后水位的高度（厘米）109.598.46.5通過實驗分析a.在水面滴少許油是因為 防止水分蒸發(fā)_。b.我發(fā)現(xiàn)試管中的水在 減少_ 。c.水量的變化說明了小草生長需要水_ 。2.郝啟新在探究水的神奇性時，進行了如下實驗，你能幫他完成實驗嗎?操作發(fā)現(xiàn)結論將一條薄紙巾的下部 插入有

4、顏色的水中。水沿著薄紙巾下部往 上爬。水的這種現(xiàn)象叫做水 的毛細現(xiàn)象。將許多回形針輕輕放 入裝滿水的杯子里。水的表面鼓得像小饅 頭，水沒有溢出來。這叫做水的表面張力。用釘子在大可樂瓶瓶 壁上由上向下等距離的扎 三個小孔，用膠布貼上，先往瓶里裝滿水，然后撕 去膠布。最上面的小孔噴的水 最近，最卜面的小孔 噴的水最遠，中間的 小孔噴水距離居中。水的內(nèi)部有壓力，壓力的大小與深度有 關；水位越深，壓力越. 大。把一些糖放入水中，攪 拌后并嘗一嘗。糖沒有了，水變甜了。水的這種現(xiàn)象叫做 水的溶解。3.桌子上有四杯液體，分別是牛奶、白醋、糖水和涼開水，我們分辨的方法是 首先用 眼睛看，乳白色的是牛奶,然后用

5、鼻子聞出 白醋，最后用 舌頭嘗，有甜味的是糖水，無味的是 涼開水。但是對不了解的物體，為了安 全起見，千萬不能 隨便聞_ ，更不能_ 。4.科學課上，老師進行了溶解的一些實驗，其中：一杯水是否能無限溶解食 鹽，石嚴正比較感興趣，因此進行了如下實驗：準備材料一杯冷水、一杯熱水、食鹽等。實驗過程及現(xiàn)象(1) 在100毫升的冷水里面加入10克的食鹽，并進行攪拌。 過了一會兒，發(fā)現(xiàn)食鹽不見了。(2) 繼續(xù)加入26克的食鹽，并不斷進行攪拌，2分鐘后發(fā)現(xiàn) 還有一部分食鹽沒有溶于水了。(3) 在100毫升的熱水里面加入36克的食鹽，并進行攪拌。2分鐘后，發(fā)現(xiàn)食鹽不見了。(4) 繼續(xù)加入30克的食鹽，并不斷進行攪拌。但還有一部分 食鹽卻不能溶于熱水了。實驗分析:a.通過(1)(3)發(fā)現(xiàn)食鹽放入水中，并不見了，說明食鹽能夠 溶于水。b.通過(4)發(fā)現(xiàn)食鹽還有一部分不能溶于水，說明食鹽不能 無限溶于水。c.通過(2)(3)發(fā)現(xiàn)食鹽的溶解速度與 水的溫度 有關, 溫度越 咼，溶解越快。5.冬瓜和西瓜是常見的蔬菜和水果，它們的身體里含有多少水分呢?擠水分前擠出水分后涂一涂水分占的百分比冬瓜100克