高三語(yǔ)文高考第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃_第1頁(yè)
高三語(yǔ)文高考第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃_第2頁(yè)
高三語(yǔ)文高考第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃_第3頁(yè)
高三語(yǔ)文高考第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃_第4頁(yè)
高三語(yǔ)文高考第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高三語(yǔ)文高考第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃Final revision on November 26, 2020立足課內(nèi) 延伸課外自我構(gòu)建自主學(xué)習(xí)銅都雙語(yǔ)學(xué)校20172018學(xué)年度高三語(yǔ)文學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求,透徹把握高考考試大綱的精神,深入研究和領(lǐng)會(huì)新課程語(yǔ)文學(xué)科 課程標(biāo)準(zhǔn),做好與新課程的銜接,最后達(dá)到全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),確保高考有新的突破。二、教學(xué)措施及方法(1)強(qiáng)化積累,夯實(shí)基礎(chǔ)語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語(yǔ)文積累的不二法門。誦讀是積累語(yǔ)言材料、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本方法,語(yǔ)文 高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)1工各班除早自習(xí)外,每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間,制訂好誦讀計(jì)劃。誦讀的

2、內(nèi)容,可參見(jiàn)下列這些。誦讀高中語(yǔ)文教材必修1一一必修5的文言文。達(dá)到會(huì)背誦,會(huì)翻譯,會(huì)解詞。誦讀名句名篇。重點(diǎn)是教學(xué)大綱中規(guī)定的9篇古文和14詩(shī)詞曲。達(dá)到會(huì)背誦,會(huì)默寫(xiě),在此基礎(chǔ)上 向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。誦讀字、詞(包括熟語(yǔ))。一是教材上容易讀錯(cuò)的字、詞;二是教材中的幾個(gè)“附錄”的內(nèi)容。時(shí)文美文。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文,通過(guò)誦讀,汲取思想精華,領(lǐng)悟?qū)懽骷记?,積累 語(yǔ)言材料。近幾年的高考滿分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章,枳累語(yǔ)言素材,掌握考場(chǎng)作文的一般 寫(xiě)作規(guī)律。練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容:一是練字,要力求把字寫(xiě)規(guī)范,寫(xiě)工整:二是練閱讀,包括一篇文言文

3、閱讀和一 篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。考點(diǎn)訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)突破考點(diǎn)訓(xùn)練是語(yǔ)文備考的核心,考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù),掌握方法,逐步推進(jìn),鞏固知識(shí), 擴(kuò)大視野,提升能力。1、字音、字形一一積累中強(qiáng)化辨析(辨音、辨形、辨義)。2、詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))突出實(shí)際運(yùn)用能力。3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)關(guān)注常見(jiàn)錯(cuò)誤。4、語(yǔ)言運(yùn)用依照規(guī)范操作。5、古文閱讀突出四個(gè)重點(diǎn):實(shí)詞一一重視積累(重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞),巧妙推斷具體語(yǔ)境中的詞義。虛詞一一突出重點(diǎn)(18個(gè)虛詞),辨明用法。句式翻譯直譯為主,避開(kāi)誤區(qū)。分析綜合一一重視人、事、理。對(duì)文言句式的復(fù)習(xí),要注意五個(gè)聯(lián)系:把對(duì)文言實(shí)詞的理解

4、與對(duì)詞類活用的分析聯(lián)系起來(lái):把對(duì)實(shí)詞 意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來(lái):把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來(lái);把課外材料 與課本聯(lián)系起來(lái):把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語(yǔ)最基本的句法分析聯(lián)系起來(lái)。6、古詩(shī)閱讀形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。7、現(xiàn)代文閱讀一一審清要求,依文作答。8、作文一一打造文體強(qiáng)勢(shì),突出文章亮點(diǎn)。突出兩種文體(記敘文,議論文),強(qiáng)化三種表達(dá)方式(記敘、描寫(xiě)、議論),在標(biāo)題、開(kāi)頭、段首、結(jié) 尾等處畫(huà)龍點(diǎn)睛,設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。海量閱讀,開(kāi)闊視野繼續(xù)每周12節(jié)的海量閱讀課?!皠谟谧x書(shū),逸于作文”。閱讀是解決“下鍋之米”的關(guān)鍵環(huán)節(jié), 要利用好?!昂A块喿x”不能搞“放羊式”,教師要加以指導(dǎo),經(jīng)常給學(xué)

5、生推薦優(yōu)秀文章,對(duì)優(yōu)秀文章, 可開(kāi)展多種形式的指導(dǎo),如討論,評(píng)議,寫(xiě)讀書(shū)筆記等。(1)閱讀范圍:名著、時(shí)文、報(bào)紙、雜志、讀本等,各種題材均要涉及,拓寬知識(shí)面,增大知識(shí)容量。(2)閱讀方式:速讀,寫(xiě)讀書(shū)筆記。速度要求是每分鐘不少于300字,可在課前15分鐘,統(tǒng)一印發(fā)資料,根據(jù)要求寫(xiě)心 得,當(dāng)堂收回,當(dāng)堂批改。瀏覽,捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段,要求學(xué)生瀏覽時(shí),一定要注意記筆記。精讀,研究布局章法。特別是對(duì)于典范文章,要從析立意入手,研究結(jié)構(gòu)布局。常抓作文,注重系統(tǒng)要化極大的精力和時(shí)間,用心經(jīng)營(yíng)好“作文餐廳”。作文教學(xué)要突出落實(shí)各種基礎(chǔ)文體的要求和訓(xùn)練,要將語(yǔ)言出彩貫串于平時(shí)教學(xué),同時(shí)要

6、做到:(1)長(zhǎng)與短結(jié)合(即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合):(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合):(3)讀與寫(xiě)結(jié)合(讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文,促寫(xiě)作):(4)練與評(píng)結(jié)合(練規(guī)范,練技巧。學(xué)生互評(píng),教師點(diǎn)評(píng))。具體做法: 備好兩大“菜系”,突出特色品種??紤]到作文訓(xùn)練的各個(gè)方面,尤其要備好兩大“菜系”一一記敘文、議論文。在此基礎(chǔ)上,再備好自己的 “特色菜”一一自己所擅長(zhǎng)的文體。平時(shí)訓(xùn)練,突出這兩種文體,明確文體要求,盡量避免籠而統(tǒng)之地要 學(xué)生寫(xiě)“話題作文”。注意積累素材,豐富寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù)。鑒于高考作文,“材料豐富”是一個(gè)重要的評(píng)分點(diǎn),也是形成作文區(qū)分度的一個(gè)重要因素,平時(shí)要教 育學(xué)生積累作文

7、素材,豐富寫(xiě)作積淀,為作文備好原材料。大、小作文結(jié)合,提高發(fā)展等級(jí)。除考試時(shí)的作文認(rèn)真對(duì)待以外,教育學(xué)生堅(jiān)持練筆,養(yǎng)成寫(xiě)周記、日記的習(xí)慣。每周上交一次周記,供老師檢查,促自己寫(xiě)作。注重寫(xiě)作技巧,研窕考綱對(duì)作文的要求,在發(fā)展等級(jí)上下夠工夫。作業(yè)、考試,加強(qiáng)落實(shí)堅(jiān)決貫徹學(xué)校和年級(jí)組對(duì)高三年級(jí)提出的自訓(xùn)的要求,通過(guò)自訓(xùn)加強(qiáng)落實(shí),提高實(shí)踐運(yùn)用能力。對(duì)學(xué) 生的自訓(xùn)內(nèi)容爭(zhēng)取做到精批細(xì)改。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作, 力求讓學(xué)生“考一次,長(zhǎng)一智”。高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行表復(fù) 習(xí) 規(guī) 劃課時(shí)安備注第一部分語(yǔ)言文字運(yùn)用訓(xùn)練+互動(dòng)+展示語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)8正確使用詞語(yǔ)2辨析病句4連

8、貫(句子銜接)2語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用14仿寫(xiě)4語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)2語(yǔ)言得體4變換句式2圖文轉(zhuǎn)換2第二部分古代詩(shī)文閱讀文百文閱讀18回歸課本(必修課本文言文)4文體專攻2考點(diǎn)一理解常見(jiàn)文言文實(shí)詞在文中的含義4考點(diǎn)二文言斷句2考點(diǎn)三理解并翻譯文中的句子4考點(diǎn)四信息篩選和內(nèi)容分析概括2古詩(shī)鑒賞16詩(shī)體專攻1真題專練2考點(diǎn)一鑒賞詩(shī)歌的形象2考點(diǎn)二鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言2考點(diǎn)三鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧4考點(diǎn)四理解、領(lǐng)悟詩(shī)歌的思想感情2第三部分現(xiàn)代文閱讀論述類文章閱讀4真題真練2專題突破2文學(xué)類文本閱讀一一小說(shuō)16文體專攻2真題真練1考點(diǎn)一分析情節(jié)結(jié)構(gòu)2考點(diǎn)二分析環(huán)境描寫(xiě)2考點(diǎn)三賞析小說(shuō)形象2考點(diǎn)四賞析藝術(shù)技巧2表格二復(fù) 習(xí) 規(guī) 劃課時(shí)安備注考點(diǎn)五探究文本意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論