八年級上冊期末考作文

1、八年級上冊期末考試作文初中的期末考試作文命題習(xí)慣以中考作文作為風(fēng)向標(biāo)， 所以，我 們先從中考作文命題談起。一、剖析中考命題作文中常見幾種樣式 ：1、命題作文的題目從形式上大體分為兩種。 一是直陳式，一是材料 引述式 ，第二種形式考生在考試中出錯(cuò)的最多。把“為題”理解成了 “為話題”?！盀轭}”、“為話題”，一字之差，要求相去甚遠(yuǎn)：前者為 題目固定，不可更改；后者是一個(gè)范圍，題目需要另擬。2、命題作文的題目從立意上分兩種形式： 一是立意型命題。 如“一 個(gè)平凡的人”“我為此而自豪”“母親的愛”“榜樣”等，此類題目一 般范圍清楚、立意明確； 一是非立意型命題。 如“雨中”“老師，我 想對你說”“校園

2、的早晨”等，這一類題目需作者根據(jù)題目的含義和 暗示等信息認(rèn)真分析，發(fā)揮想象，自己立意。雖可自己立意，但仍不 可改題目，如真有需要，可在命題題目下起個(gè)副標(biāo)題，這在考試中是 允許的。每一個(gè)作文題目中，都有一個(gè)決定作文中心立意點(diǎn)的詞語， 我們可以把它稱為“主題詞” 。如果作文題是一個(gè)詞語的話，那么它 的主題詞通常就是題目本身，如喝彩 我等；很多時(shí)候作文題 是一個(gè)短語，那么研讀題目，找出主題詞，進(jìn)而挖掘主題詞所蘊(yùn)涵的 思想、情感就顯得尤為關(guān)鍵。3、在此基礎(chǔ)上，練習(xí)話題作文、半命題作文和材料作文的命題。二、東莞近三年中考作文題目2012廣東省東莞市中考語文作文：“最美”半命題作文2011廣東省東莞市中考

3、語文作文：前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？前行引發(fā)了你怎樣的思考？請自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字 的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。2010廣東省東莞市中考語文作文：生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為標(biāo)題，寫一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。思考：1.初中作文常用主題 親情、成長、自然、人生哲理2.初中生作文常見文體

4、記敘文3.（1）有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加 審題難度，用以考查考生思維的深刻性和敏捷性。如前行這個(gè)題 目，具有一定的迷惑性，審題有難度。對于這類題目，我們可以采用 添加因素法“在星輝斑斕里前行”“帶上寬容前行”“前行的叮嚀” 等， 這樣，題目的意思就明確了，文章體裁也就很容易確定了。(2)另一些帶有比喻或象征性的題目，如那天，我撿到了快樂的 鑰匙等，則應(yīng)注意其本體與喻體之間的關(guān)系，挖掘出這些題目背后 的象征意義。 鑰匙，一般都是鎖的心臟， 只要有鎖，就可以打開大門， 尋覓所有的神奇。在這里，“鑰匙”具有比喻義，喻指打開快樂之門 的方法或方式。其實(shí)在我們的周圍，有很多寫

5、作的題材，只要我們細(xì) 心留心一下就能發(fā)現(xiàn)！(3)對于一些抽象性的題目， 如最美追求寬容合作友 善等，寫成記敘文，你可以構(gòu)思成“通過一個(gè)我看到(聽到，讀到)的有關(guān)XXX人不美或美的故事， 告訴大家生活需要”，這 時(shí)，題目“最美)”就是你的記敘文的中心思想所在。三、八年級重點(diǎn)單元記敘文作文“讓世界充滿愛”思考之一： 讓世界充滿愛， 就是讓愛心作主來關(guān)注身邊每一位需要關(guān) 注的人，歌頌充滿愛心的人物，呼喚奉獻(xiàn)愛心的行為。思考之二：下筆之前，圍繞中心從多方面作廣泛的思考，以便打開思 路。一方面，這個(gè)世界，是一個(gè)充滿愛的世界，助人為樂者有之，慷 慨解囊者有之，見義勇為者有之，為民請?jiān)刚哂兄瑹o私奉獻(xiàn)者有

6、之選擇這樣的事例訴諸筆端， 歌頌他們愛心的博大， 感動(dòng)自己和 讀者。另一方面，社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，可有些人的愛心卻漸趨 泯滅。 “學(xué)雷鋒”走過場的多了，扒手猖狂作案眾人視而不見司空 見慣的多了，英雄流血又流淚也時(shí)有發(fā)生了，當(dāng)我們耳聞目睹類 似的情形， 也可將這些內(nèi)容來個(gè)“筆伐”， 像當(dāng)年魯迅先生一樣大聲 吶喊“救救愛心！”思考之三：用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)。1、以小見大。寫作時(shí)，我們可以讓 “一滴水反映太陽的光輝”，于半瓣花上道愛心，于小事情上看大問 題。 “以點(diǎn)帶面”，反映現(xiàn)實(shí)，觀照人生。2、細(xì)節(jié)點(diǎn)化?！坝诩?xì)微 處最見精神”，真實(shí)、典型、有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)最能刻畫形象，表現(xiàn)主 題，產(chǎn)生感人至深的效果

7、。如一聲輕輕的問候，一次及時(shí)的攙扶，一 個(gè)鄙視的眼神，等等。四、八年級上冊期末考試作文（一）愛，是潤滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因?yàn)閻?，我們的心?碧波蕩漾；因?yàn)閻?，我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻?，我們的學(xué)業(yè)蒸 蒸日上；因?yàn)閻?，我們的靈魂熠熠生光請以“讓世界充滿愛”為話題寫一篇文章， 題目自擬， 除詩歌外 文體不限，不少于500字。要求：1、寫自己熟悉的人，寫自己切身的事，做到以小見大。2、寫自己的真情實(shí)感，語言生動(dòng)，中心明確。參考命題：這就是愛、這也是愛、博大的愛等。題目你的_，讓我記住了你要求：1.寫一篇記敘文，寫出自己的真實(shí)經(jīng)歷和感受2.不少于500字3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名

8、。（三）父母的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路；老師的一言一行似春 雨滋潤我們干涸的心田；朋友的一言一行像爐火溫暖我們?nèi)绺璧臍q 月因?yàn)椋谶@一言一行中， 有濃濃的關(guān)愛， 有諄諄的教誨， 有善 意的提醒， 有真誠的幫助請以“一言一行總關(guān)情”為題，寫一篇文章。要求：1.有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意2.要寫記敘文3.不少于500字（四）凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭；凝聚友情，才會(huì)有溫馨的集體，凝聚愛心才會(huì)有和諧的社會(huì)；凝聚智慧和力量，才能戰(zhàn)勝困難、實(shí)現(xiàn) 理想請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。要求：1.不限文體（詩歌除外）2.字?jǐn)?shù)在500字以上3.（五）成長的路上，我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞

9、來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷帶給我們許多感動(dòng)。請以“_的味道”為題寫一篇作文。要求：1.請將題目補(bǔ)充完整；2.立意自定，文體自行（詩歌除外）；3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；4.不少于600字總結(jié)：請有八年級學(xué)生的老師們注意在考前從人情入手多給 學(xué)生指導(dǎo)寫作方向。要是想要把作文寫得比較有深度，可以 從冰心的詩集繁星 春水等優(yōu)秀哲理詩文中尋找靈感。愛心天使的感謝信敬愛的老師：您好！我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔 弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾狭四?，我的生活便 有了生氣。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所

10、欣賞的那種 柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話語都在傳遞著 愛的暖流。那一次，在我為朋友的誤會(huì)而深感痛苦的時(shí)候， 您憑借一段朗誦 走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的背影，只見您稍一醞釀， 深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來?？吹侥臉幼?，好些同學(xué)都抿嘴竊 笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著 笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結(jié)果。 默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動(dòng)的神情。有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時(shí)您講過的一句話我一直記在心頭：將充滿愛心的畫面記在心頭，才會(huì)成為傳遞愛心的天使

11、?！蹦哪抗?與我接觸的那一瞬間，我這個(gè)一直受人冷落的學(xué)生，仿佛感受到了一 股父愛的暖流。畢業(yè)前的那次班會(huì)課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進(jìn)來，把教室照得光亮耀目。我有一個(gè)去敬老院獻(xiàn)愛心的提議進(jìn)入表決程 序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個(gè)人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算 了，想撤銷提議。您唰地從后排站起來，義正辭嚴(yán)地說：雖然沒 有同學(xué)支持，我還是要投一票！我更忘不了您那面帶微笑的贊許：人要有感恩之心?。∵€記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的天使！I!您的一句話，讓教室頓時(shí)響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關(guān)愛他人與被人關(guān)愛的快樂。 一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子，就 因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的天 使。熟話說，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師的這份特別的關(guān)愛，一 定會(huì)在我心中釀出香醇的心靈之泉?！竞喸u】同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動(dòng)了心弦，小作 者對老師的尊重與感恩之情