用愛放飛希望

1、用愛放飛希望個(gè)案跟蹤記錄托班聞聞小被子?！蔽缢瘜?duì)米米來說，可以說非常難，也可以說非常容易，因?yàn)樗x不開自 己家的小被子。每次一進(jìn)午睡房，米米就哭著到處走動(dòng)說：聞聞小被子?！?月，正是炎熱的夏季，為了讓米米能盡快適應(yīng)，我拿出幼兒園的小被子，米 米看了一眼還是說： 聞聞我的小被子和家長(zhǎng)溝通后才知道，他在家中離不 開的是他從襁褓開始一直用到現(xiàn)在的小花被。家長(zhǎng)主動(dòng)帶來了小花被。為了 穩(wěn)定孩子的情緒，小花被開始伴隨米米每天入園和離園。之后，午睡時(shí)只要 拿出小花被，米米就雙手抓過去放在鼻子跟前，閉上眼睛很快就安靜下來。這種情況一直持續(xù)到11月初，天氣漸漸涼了，他的小花被太薄了，我 們開始在他的小花被上再蓋

2、幼兒園的被子，結(jié)果，米米堅(jiān)決不要，只要蓋上 了他就立刻掀開，我想：是時(shí)候斷米米的念想了 ！我們請(qǐng)家長(zhǎng)配合把小花被帶 回家，在家也嘗試給他蓋厚被子，結(jié)果，只要一進(jìn)午睡房，米米又開始來回 走動(dòng)，還嘀咕：聞聞小被子?！蔽伊⒖贪延變簣@的被子給他蓋好說：聞聞這香香的被子?！辈⑶乙恢迸惆樵谒纳磉?，從開始幾天的哭鬧到聞著幼兒園 的被子也能安然入睡了，我們終于成功了，這時(shí)已經(jīng)是12月了。小班玩具只喜歡汽車。不愿別人親近。當(dāng)我將米米摟在懷中時(shí)，明顯能感覺到他身體僵硬，高度緊張，接著就 會(huì)想辦法擺脫。我們班級(jí)其他小朋友都喜歡和老師親近、擁抱，只有米米例 外。我們發(fā)現(xiàn)不管是誰(shuí)和米米說話時(shí)，他總是低著頭，目光不與對(duì)

3、方交流， 只是偶爾望一眼立刻又低下了頭，即使是他的父母也是如此。這種目光回避 的情況是自信心不足，還是其他原因？綜合米米的平時(shí)表現(xiàn)，我查閱了資料， 也請(qǐng)教了專家，結(jié)果令我大吃一驚，自閉癥的癥狀與米米有太多相似了。自閉癥也稱孤獨(dú)癥，是由美國(guó)約翰斯霍普金斯大學(xué)專家萊奧坎納于1943年首次提出的。自閉癥有三大癥狀：（1）言語(yǔ)障礙突出；（2）興趣狹窄，行為刻 板重復(fù)；（3）孤獨(dú)離群，不與其他人建立聯(lián)系。我對(duì)自己說，米米沒有去醫(yī)院確診，千萬別把米米當(dāng)成 自閉癥”或類似 自閉癥”的孩子來看！在以后的工作中，我要更多地關(guān)注他，讓他感受到老師 的愛，當(dāng)然，家長(zhǎng)的愛更重要！我說：只要現(xiàn)在做，總比不做強(qiáng)！我們一定

4、要密切配合其實(shí)，我也沒 有太大的把握，但是，看到家長(zhǎng)濕潤(rùn)的眼睛，想到米米的成長(zhǎng)經(jīng)歷和各種表 現(xiàn)，我就有了動(dòng)力?？粗业难劬φf話！ ”V我經(jīng)常和米米交流，當(dāng)我和米米說話之前，先告訴他：看著我的眼睛說話。”起初，米米會(huì)和我的目光交流一兩次，我立刻夸獎(jiǎng)他：米米的眼睛真亮！ ”在以后的交流中，米米目光停留的時(shí)間逐漸增加?，F(xiàn)在，在與熟悉的 人交流時(shí)，米米的目光能夠與對(duì)方交流，不再回避或是偶爾回避，但是與陌 生人說話時(shí)，還會(huì)有回避目光的情況。在與米米的爸爸交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)米米的爸爸眼睛也會(huì)有回避的情況。我 就對(duì)米米說： 看，爸爸也是看著老師的眼睛說話的?！泵酌装职侄昧宋业?所指，原來米米爸爸和我交流竟然有

5、點(diǎn)不好意思呢！我認(rèn)為，成人給孩子的榜 樣作用是很重要的！家長(zhǎng)在家中和各種活動(dòng)中，也是同樣的要求一一看著別人 的眼睛說話。特意設(shè)置的游戲區(qū) 汽車城。為了滿足米米的需求，我們單獨(dú)為他設(shè)立了 汽車城”米米終于參加游 戲了。開始，他只是獨(dú)自玩汽車，當(dāng)我介入其中時(shí)，他沒有拒絕，有時(shí)還和 我說話。我們又請(qǐng)小朋友進(jìn)去和他一起玩，米米沒有歡迎也沒有排斥，玩得 高興了也會(huì)和同伴交流一兩句。做做身體操。米米對(duì)于老師和他的身體接觸是緊張的、抗拒的，在家中也是如此，這 就源自于嬰兒期很少得到父母或成人的肌膚親近。我認(rèn)為：米米是典型的肌 膚饑渴癥，其實(shí)特別需要得到成人的親近，因?yàn)楹苌俚玫蕉鴩?yán)重缺失，所以 本能產(chǎn)生不適應(yīng)

6、而引起抗拒。我拉著米米的手，在他的手心輕輕地?fù)崦?，他的手?huì)本能地收縮一下。 我再撫摸他的右手后，然后對(duì)米米說：現(xiàn)在輪到你給我做身體操了。 ”他也學(xué)著我的樣子在我的手心撫摸。這種情況持續(xù)了將近一個(gè)月。米米對(duì)于拉手、 摸手心已經(jīng)習(xí)慣了。我又開始摸摸米米的臉，親親米米的臉，此時(shí)他是緊張 地閉上眼睛一直往邊上躲閃，我說： 米米，你親親我的臉吧！”他很樂意地親 了親我的臉。我說： 現(xiàn)在輪到我親你了。 ”米米又閉上眼睛，我親吻他臉的 時(shí)候，他的身體仍然會(huì)比較硬會(huì)躲閃，但是他接受了。作為每天的必修課， 我們親近的機(jī)會(huì)多了，我會(huì)經(jīng)常摸摸他的背部，告訴他：身體操時(shí)間到啰， 現(xiàn)在開始啰！”米米慢慢地從身體的緊張到

7、逐漸放松了。家長(zhǎng)在家中也經(jīng)常和他進(jìn)行肌膚接觸。米米媽媽成功了，臉上露出甜甜 的微笑?，F(xiàn)在，米米喜歡和我做 撓手心”的游戲，喜歡別人親近他，喜歡躺在老 師的懷中，不再抗拒和成人的肌膚親近了。中班不怕危險(xiǎn)。實(shí)際上，米米一直就不怕危險(xiǎn)，暑期在家中從沙發(fā)往玻璃茶幾上跳，被 碎玻璃劃傷了腿腳，縫了好幾針呢。在幼兒園里表現(xiàn)出來的就是沒完沒了地 猛跑、爬高，扶著樓梯欄桿縱跳。為了米米的安全，我們一直告訴他：這樣 危險(xiǎn)，要注意安全！但是米米還是經(jīng)常做危險(xiǎn)的動(dòng)作。V于是，我們對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練：只要你做非常危險(xiǎn)的事，老師或媽媽就會(huì)伸 出右手，那么你就得立刻過來和我手拉手停止做危險(xiǎn)的事。兩次訓(xùn)練后已經(jīng) 很成功了，而且一

8、直在執(zhí)行著。我也意識(shí)到，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注米米是更為重 要的事情。四處亂轉(zhuǎn)。中班第一學(xué)期，米米基本上都處在 四處亂轉(zhuǎn)”中，除了進(jìn)餐、午睡，分 組活動(dòng)時(shí)，米米則緊挨著老師坐著。其余時(shí)間，他就在活動(dòng)室內(nèi)四處轉(zhuǎn)悠， 在各個(gè)游戲區(qū)角玩一玩，四處摸一摸，似乎控制不了自己。我們請(qǐng)家長(zhǎng)每天花時(shí)間陪陪孩子，開展一些小游戲。家長(zhǎng)非常重視，每 天爸爸或媽媽抽出12小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起玩，講故事等，還陪孩子參 加感統(tǒng)訓(xùn)練。中班第二學(xué)期，米米安靜地坐下來參加集體活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)了許多。當(dāng)我 們班級(jí)新增加了 警察”的游戲時(shí)，米米開始參與游戲了，每次都選擇 警察 的角色，之后開始去 娃娃家”建筑區(qū)”小醫(yī)院”等游戲區(qū)參加游戲。帶操

9、，做主持人。在每天的早操時(shí)間，我們會(huì)請(qǐng)小朋友輪流帶操。自從米米帶了第一次操 之后，他每天主動(dòng)就去帶操了，拉都拉不下來。V在每個(gè)主題結(jié)束之后，我們就對(duì)家長(zhǎng)或同年級(jí)組老師進(jìn)行主題展示。其中由小朋友擔(dān)任 主持人”，在奇妙的蛋”主題展示上，米米也成為了 主持人”, 而且表現(xiàn)得相當(dāng)大方呢！大班升旗手。我們幼兒園大班的孩子有一項(xiàng)光榮而自豪的使命 進(jìn)行升旗儀式。我 們采用輪流的方式進(jìn)行，每一個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參與升旗儀式。米米也非常 想?yún)⒓?，但是他只是用眼睛看著，沒有直接表達(dá)出來。當(dāng)請(qǐng)到米米參加第一 次升旗當(dāng) 傳旗手”時(shí)，米米相當(dāng)激動(dòng)。在練習(xí)的時(shí)候，他站姿挺拔，走步也 盡了自己最大的努力，整個(gè)升旗過程表現(xiàn)出參加升旗儀式的驕傲和自豪，重 要的是自控能力及榮譽(yù)感有了很大的提升。升旗儀式后，米米得到大家的掌 聲和 笑臉花”。