電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生實習報告

1、、實習目的實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷， 它使我們在實踐中了解社會、 在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我 們學到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是 我們走向工作崗位的第一步。通過實習，我們可以對本專業(yè)相關企業(yè)的形式、規(guī) 模、地理分布、工資待遇和發(fā)展前景等有初步的了解，有助于我們做好自己的職 業(yè)規(guī)劃，確定就業(yè)方向。對于我們電子信息專業(yè)的學生，畢業(yè)實習是非常有必要 的。通過實習，我們可以了解電子相關產(chǎn)品的生產(chǎn)技術、生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程和 市場需求等，了解電子信息的前沿技術。通過實習，我們可以接觸與電子信息相 關的實際工作，

2、 增強對工作的感性認識， 學會將所學的專業(yè)理論知識應用于實際， 培養(yǎng)我們的觀察力、判斷力、創(chuàng)新能力、獨立思考和解決問題的能力，為畢業(yè)后 找到合適的工作崗位打下基礎。二、公司簡介廣東省東莞市盈佳利電子有限公司成立于 XX年6月，位于廣東省東莞橫瀝 鎮(zhèn)村頭工業(yè)區(qū)，前身是康捷電子廠和盈佳利電子廠，成立于XX年6月。公司車間是標準工業(yè)廠房， 廠區(qū)面積 XX 平方米，宿舍區(qū) 500 平方米。公司現(xiàn)有員工 150 多人，配備多種專業(yè)技術人才。設有生產(chǎn)部、開發(fā)部、質檢部、市場部和財務部。 專注于電子產(chǎn)品的研發(fā)制造，先進的自動化生產(chǎn)設備、多年的產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)管 理經(jīng)驗，能夠滿足客戶的成本與品質的需求。公司現(xiàn)有

3、 12 條生產(chǎn)線，其中 6 條 smt 生產(chǎn)線， 3條插件流水線， 3條焊接裝配線，設有測試間和倉庫。公司主營汽車音響，便攜式掃描儀、網(wǎng)絡硬盤錄像機、監(jiān)控器、網(wǎng)絡音視頻播放器、高清 網(wǎng)絡家庭影院、開關電源，工控及智能產(chǎn)品， ai/smt/mi/pcba 代工代料， odm/oem 開發(fā)生產(chǎn)，為終端消費者提供優(yōu)質產(chǎn)品和服務。實習期間，公司主要 生產(chǎn)成品有防雷排插、電腦散熱風扇、消防報警器、電視機頂盒、汽車音響和便 攜式掃描儀。其中防雷排插、電腦散熱風扇、消防報警器為代工產(chǎn)品，電視機頂 盒為合資研發(fā)產(chǎn)品，汽車音響為自主研發(fā)產(chǎn)品。公司以 smt 來料加工起家，經(jīng)過 將近十年的發(fā)展，已經(jīng)由原來單一的

4、smt 加工發(fā)展為 ai/smt/mi/pcba 代工代料， 由原來的純加工發(fā)展成為擁有自主開發(fā)產(chǎn)品， 生產(chǎn)線也由原來的 2 條 smt 生產(chǎn)線 發(fā)展為包括 smt 、插件和焊接在內(nèi)的 12 條生產(chǎn)線。多年的代工生產(chǎn)經(jīng)驗和優(yōu)質 的服務幫助公司順利度過了金融危機。 金融危機過后， 公司總結多年來代工生產(chǎn)， 意識到代工生產(chǎn)這種經(jīng)營模式獲利艱難，而有自主產(chǎn)品的企業(yè)雖然風險比較高， 但利潤大，因此公司決定開發(fā)自主產(chǎn)品。自 XX 年以來，公司設立開發(fā)部，不斷 引進高素質人才，以合作研發(fā)和自主研發(fā)的方式先后開發(fā)生產(chǎn)mp3 、mp4 、汽車音響、便攜式掃描儀、網(wǎng)絡硬盤錄像機、監(jiān)控器、網(wǎng)絡音視頻播放器、高清網(wǎng)

5、 絡家庭影院、開關電源等產(chǎn)品。公司以先進的技術，優(yōu)良的品質，周全的服務打 造企業(yè)形象，得到了廣大客戶的認可。三、實習內(nèi)容本次實習歷時將近兩個月，實際在崗時間 34 天。本次實習得到了盈佳利公 司的大力支持。 由于本次實習是我們第一次實際參與產(chǎn)品的生產(chǎn)， 缺乏實踐經(jīng)驗， 所以公司將實習分為三個階段進行，分別為認知階段、技能訓練階段和入崗實習 階段。具體實習內(nèi)容如下（1）認知階段主管介紹公司歷史，企業(yè)理念和企業(yè)文化，企業(yè)經(jīng)營模式和主要產(chǎn)品，企業(yè) 的未來計劃和展望；參觀生產(chǎn)部，參觀 smt 生產(chǎn)線、插件流水線和焊接裝配線， 了解生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)流程；參觀開發(fā)部，了解產(chǎn)品開發(fā)流程；參觀市場部，了解 原料

6、采購和分配流程，了解市場調研和需求分析流程。（2）技能訓練階段訓練入崗所需具備的專業(yè)技能，即崗前培訓，包括焊接技能，電子元件符號 與實物的識別， smt 機器操作， smt 貼片板上錫膏，電子維修技能，貼片的漏焊 識別和補焊， 插件的漏焊識別和補焊， protel99 電子設計 cad 技術，編程器的使 用等。（3）入崗實習階段完成技能訓練后，公司根據(jù)我們的技能掌握方向，掌握程度的不同和根據(jù)公 司的職位需求給我們安排合適的崗位。我的職位是 mi 技術員。作為 mi 技術員，我主要負責維修不合格產(chǎn)品和協(xié)助拉長排拉。具體地說， 在這次實習期間，我主要負責防雷插座電路板和電腦散熱風扇電路板的功能測試

7、 和維修。實習期間，我完成了大約 1000 塊防雷插座電路板和 1000 塊電腦散熱 風扇電路板的測試，完成了 100 塊防雷插座電路板和 50 塊電腦散熱風扇電路板 的維修。 板子不合格主要是由于虛焊、 漏焊，元件遺漏和電容二極管接反引起的， 有些是由于元件損毀引起，還有個別是由于電路板制作過程中的失誤造成斷線引 起的。大部分損壞的電路板都可以通過補焊和換元件修好，個別修不好的是由于 斷線或者其他未查明的原因造成。實習期間，我還參與了兩次協(xié)助拉長排拉。所謂排拉，就是依照客戶提供的樣板，結合焊接規(guī)律安排焊接順序，然后具 體安排員工就位，分配負責焊接的元件。我的任務是根據(jù)客戶提供的資料和清單 焊

8、接出樣板，測試樣板功能，功能實現(xiàn)后，將樣板交給拉長并協(xié)助其排拉。但是 在一次排拉中，由于拉長的疏忽和我未能夠及時跟進，造成那批產(chǎn)品生產(chǎn)將近四 分之一時才發(fā)現(xiàn)錯誤，兩個大小一樣但容量不同的電容被混在一起使用，隨后不 得不進行返工，既耽誤了我們的工時也耽誤了客戶的時間，造成了重大的損失。 由于我和拉長的失誤，我們分別被罰了 50 元和 200 元。四、實習體會本次實習與我所設想的是有偏差的，沒有去實習之前，總以為進入工作崗位 后是從事研發(fā)的，比如電路板硬件設計、軟件設計等。但理想很豐滿，現(xiàn)實很骨 感。當真正參加工作是才發(fā)現(xiàn)自己是多么天真和自大。首先，自己的專業(yè)知識學 得不深入也不全面，而且不能將理

9、論與實際結合。比如，在研發(fā)部實習期間，技 術員隨口問某個電阻的作用和根據(jù)什么選擇該阻值時，我腦子一片混亂，一大堆 戴維南定理、回路電流法等凌亂的公式在腦子里打轉，想了好久還是想不出，最 后技術員說了一句，你的基礎知識太差，不適合呆在開發(fā)部。當時我又生氣又失 落，后來我也真的沒呆在開發(fā)部，而是去了生產(chǎn)部的 mi 部當維修技術員。這次 的打擊使我映像非常深刻，那個技術員說的話確實不好聽，但畢竟這是事實，現(xiàn) 在社會競爭如此激烈，沒人會對你仁慈，優(yōu)勝劣汰是不變的規(guī)則。其次，自己實 踐經(jīng)驗太少。在學校學習期間，自己沒有能夠積極參加實踐課程，更沒有積極參 加課外的實踐活動和比賽，總以為能把那幾本書看懂，把

10、試考好就行?，F(xiàn)在出來 實習，才發(fā)現(xiàn)自己連最基本的焊接都不會，而且不能識別具體的電子元件。雖然 最終我沒能進入我所希望的開發(fā)部，但我能及時調整心態(tài)，認識到自己的不足， 能在 mi 部當技術員我已經(jīng)很滿足。在 mi 部期間，我工作積極，學習努力，在老 技術員那里我學到了很多東西， 比如元件的損毀與否的識別， 短路斷路的檢測等。 到實習結束時，我基本能勝任 mi 技術員這個職位。期間的排拉失誤讓我損失了 50 塊錢，但相對于公司的損失這算是極其微小的， 雖然我心疼我的血汗錢， 但我 更是愧疚于我的失誤所造成的巨大損失。這次經(jīng)歷讓我認識到了細心和嚴謹?shù)墓?作態(tài)度是十分必要的。通過這次實習，我意識到了學校和社會的差距，實習就是學校和社會之間的 一座橋梁，它是人生一段重要的經(jīng)歷，沒經(jīng)歷實習，很少人能夠