【語文】2018年黑龍江省龍東地區(qū)語文中考真題(解析版)

1、2018年黑龍江省龍東地區(qū)中考語文真題、知識(shí)積累及運(yùn)用1.閱讀下面文字，按要求答題。人生是一條漫長而悠遠(yuǎn)的路。只因漫長、曲折，坎坷才有悄然面對生活的智慧與執(zhí)著。人生是路，成長亦是路，只不過，人生之路須以成長之路作為啟程，一顆顆年少的心在此奔波、跋陟。每一步前行，需要海浪的洗禮,rtn雨露的潤澤，需要陽光的照曜，才能到達(dá)成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）請將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。達(dá)成功彼岸，嗅花朵芬芳。1111 fl1! 1 1! WI 1 1 a H a一F: N 1 1 1 L N11（2）給文段中加點(diǎn)的字注音?？部狼郏?）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為改為【答案

2、】（1）用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫。(2)qu(3) “陟”“涉”“曜”“耀”2.卜列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是A.做信客，就得挑著一副生死禍福 的重?fù)?dān)，回奔忙。 （余秋雨信客）B.每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（劉成章安塞腰鼓）C.D.天津衛(wèi)九河下梢，圓滑世故 ，生意場上，心靈嘴巧。（馮驥才俗世奇人） 每一朵花，都像一個(gè)忍俊不禁 的笑容，就要綻開似的。（宗璞紫藤蘿瀑布） 【解析】圓滑世故，圓滑：形容為人處世善于敷衍、討好，各方面都應(yīng)付得很周到。世故: 通達(dá)人情，富有待人接物的處世經(jīng)驗(yàn)。形容人能夠很好地處理社會(huì)關(guān)系，順風(fēng)使舵。也有 狡猾的意思。是個(gè)貶義詞。3.下列句子中

3、沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過參加志愿者活動(dòng)，讓許多學(xué)生都感受到了奉獻(xiàn)的快樂。B. “百度”、“美團(tuán)”、“餓了么”，這三家外賣平臺(tái)的全國日訂單量大約在700萬單左右。C.在有關(guān)部門的大力治理下，我市 PM2 5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。D.高速鐵路具有服務(wù)大眾、緊貼民生的特點(diǎn)?！敬鸢浮緿【解析】A無主語；去掉“通過”或“讓”。B語意重復(fù)?！按蠹s”與“左右”去掉之一。C “下降”不能用倍數(shù)。4 .詩文默寫。（1）關(guān)關(guān)雎鳩， 。（關(guān)雎）（2）不應(yīng)有恨， ?（蘇軾水調(diào)歌頭）（3）陳子昂在登幽州臺(tái)歌中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時(shí)的孤獨(dú)和傷感的詩句是：（4）南仁東二十二年的砥礪前行，讓中國的“

4、天眼”望穿蒼穹，描繪宇宙。他的精神正如李商隱的無題中所說：“ ,?！保?）只有不斷地讀書，不斷地汲取新的知識(shí)，思維才能更加活躍，更加敏銳。這個(gè)道理在朱熹的觀書有感中有清晰的體現(xiàn)： ? 。（6）古人的詩詞寫作中常常引用典故含蓄表達(dá)自己的思想感情，請寫出運(yùn)用典故的連續(xù)兩句：, 。【答案】（1）在河之洲；（2）何事長向別時(shí)圓；（3）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下；（4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（5）問渠那得清如許？ 為有頭活水；（6）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人5 .走近名著。閱讀下面的文字，回答問題。A “這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；

5、你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他?！盉一個(gè)人耗盡一生的光陰觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了； 一個(gè)人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的昆蟲記被譽(yù)為O（1）語段A中的文字選自。作者現(xiàn)身說法，教導(dǎo)文中的“你”做一個(gè) 的藝術(shù)家。( 2 ) 語段 B 中昆蟲記 被譽(yù)為“ ”。 在這本書中， 在地下“潛伏”四年； 在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能； 善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。【答案】 ( 1 )傅雷家書 德藝俱備、人格卓越( 2)昆蟲的史詩蟬 蜘蛛 螳螂二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)6. 隨著人民物質(zhì)生

6、活水平的提高，人們現(xiàn)在越越追求精神文明建設(shè)。家庭是傳承人類文明的載體，良好的家風(fēng)不僅是建設(shè)文明家庭的核心，要是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。為此學(xué)校將開展以“建設(shè)家園，我愛我家”為主題的綜合性學(xué)日活動(dòng)。(1) 請你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。 (不超過 20 個(gè)字)(2) 古往今，許多家庭都往重家風(fēng)建設(shè)，如“孟母三遷”，請寫出與之相似的兩個(gè)故事。(3) 活動(dòng)中， 學(xué)校號召每個(gè)家庭召開一次以“家風(fēng)建設(shè)”為主題的家庭會(huì)議， 作為家庭成員，請你擬寫三條家規(guī)。(4) 家庭會(huì)議后，你的弟弟仍然我行我素，無視家規(guī)，你將如何勸說？【答案】 (1) 示例一： 訓(xùn)誡傳千古， 家風(fēng)立萬年。 (2) 示例一： 曾子殺豬岳母刺

7、字陸游示兒 諸葛亮誡子等。 (3) 示例一：早睡早起。示例二：勤儉節(jié)約。示例三：樂于助人。 (4) 語氣委婉，語言表述簡潔準(zhǔn)確即可三、閱讀理解及分析7. 閱讀古詩文，回答下面小題。【古詩賞析】過零丁洋文天祥辛苦遭連起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。這首詩的頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？【答案】示例：這首詩的頷聯(lián)使用了比喻（對偶）的修辭手法，將個(gè)人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了詩人的憂國情懷。【古文閱讀】【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，

8、百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自孟子二章 ）【乙】陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。元符三年進(jìn)士。時(shí)天下久平，武備寬弛，東南尤甚。論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐拢钾M惜碎首以報(bào)陛下？此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂?， 上變色曰： “卿能如此， 朕復(fù)何憂？”內(nèi)侍請上易衣， 上卻之曰： “留以旌直臣。 ”

9、（節(jié)選自宋史 ，有刪改）【注】曹：輩，等。 旌：表彰。8. 解釋文中加點(diǎn)的詞語。（ 1 ）入則無法家拂 士 （ 2）內(nèi)侍請上易 衣 9. 翻譯下列句子。（ 1 ）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（ 2 ）卿能如此，朕復(fù)何憂？10. 【乙】 文中的 （原文） 與【甲】 文中的 主旨句異曲同工。 【乙】文中的“上”是一個(gè) 的人?！敬鸢浮?8. （1） “拂”通“弼”，輔佐。 （2） 易：換。9. 示例； （ 1） 通過這樣的方法， 使他的心驚動(dòng)， 使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起， 增加他所沒有的才干。（ 2 ）你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢？10. 示例：此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。然后知生于憂

10、患而死于安樂也“上”是一個(gè)知錯(cuò)能改的人， （3）. 虛心納諫或、開明或廣開言路等?！緟⒖甲g文】（一）舜從田野耕作之中被起用， 傅說從筑墻的勞作之中被起用， 膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后你就會(huì)知道。一個(gè)國家，如果在國內(nèi)沒有堅(jiān)守

11、法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有與之匹敵的鄰國和自外國的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了。（二） （部分） ：陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人?？贾性赀M(jìn)士。天下長久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾上奏還沒結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請求讓自己說完。衣袖被撕落，皇上說：“正言撕破我的衣服啦?！标惡陶f：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜頭顱報(bào)答陛下嗎?這些人今天得到富貴的好處，陛下將會(huì)遭受危亡的禍患?！标惡痰难赞o更加激烈，皇上改變了臉色說：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢?”內(nèi)侍請皇上換衣服，皇上回

12、絕他說： “留著破衣表彰正直的大臣。（二）閱讀會(huì)飛的火車一文，回答下面小題。會(huì)飛的火車我們通常所見到的火車都是有輪子的，但也有一種會(huì)“飛”的火車，它不需要輪子 就可以在軌道上行進(jìn)，這就是磁懸浮列車。磁懸浮列車的發(fā)明者是海曼肯佩爾。海曼肯佩爾出生在位于德國與荷蘭邊境的下薩克森州的一個(gè)小鎮(zhèn)拉騰。一天，肯佩爾異想天開，希望火車也可以像天上的飛機(jī)一樣，沒有輪子就能夠飛行于地面之上。他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，努力鉆研電學(xué)知識(shí)。功夫不負(fù)有心人，最終他從電磁鐵的特性中獲得了靈感。大家都非常熟悉磁鐵，磁鐵具有同性相斥、異性相吸的特點(diǎn)。如果是電磁鐵，斷開電，鐵芯由于沒有了電流立即去磁，肯佩爾想，如果把很多電磁鐵裝在

13、火車上及地面的軌道上，這樣火車就會(huì)因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)生相互排斥的力量而懸浮起，如果再找到可以令懸浮的火車前進(jìn)的方法，那火車就可以拋開輪子了，而且這樣的行駛速度會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通火車。因此，肯佩爾開始在自己家的地窖里創(chuàng)造高速火車模型。他把發(fā)動(dòng)機(jī)的部件一一轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)子是電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分，由轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)子鐵芯、轉(zhuǎn)子繞組、風(fēng)扇等部分組成）和定子線圈（定子是電動(dòng)機(jī)的不動(dòng)部分，由定子鐵芯、定子繞組和機(jī)座等構(gòu)成）平鋪在地面上，并且讓10萬赫茲的振蕩電流通過它，果然和預(yù)想的一樣，電磁力使火車模型懸浮了起。1934年，肯佩爾申請并獲得了磁懸浮列車專利。1969年，第一臺(tái)磁懸浮列車在德國研制成功。1974年，日本研制出小型碰懸浮列

14、車，并于1985年在國際科學(xué)技術(shù)博覽會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場表演，總計(jì)約有 11萬人次試乘。1994年，世界上第一條從柏林到漢堡的磁懸浮列車鐵路正式開始動(dòng)工修建。運(yùn)行于其上的列車速度快于高速列車2/3 ,而票價(jià)則與高速列車相差無幾。我國已經(jīng)在上海至杭州建造了一條磁懸浮鐵路，全長170千米，列車速度可達(dá) 500千米/小時(shí)。乘客乖超高速磁懸浮列車，僅需20分鐘就可從上海到達(dá)杭州。磁懸浮列車的發(fā)展前景十分美好，如今，它正期著超導(dǎo)磁懸浮列車和真空隧道磁懸浮飛車方向發(fā)展。超導(dǎo)磁懸浮列車用的是沒有電阻的超導(dǎo)電磁線圈，即使經(jīng)過很長時(shí)間，電流量也不會(huì)衰減，又進(jìn)一步提高了列車速度。真空隧道磁懸浮飛車是設(shè)想修建一條長距離被抽

15、成真空的地鐵隧道，由于運(yùn)行中幾乎沒有空氣阻力，列車速度可達(dá)2. 3萬千米/小時(shí)。當(dāng)理想變成現(xiàn)實(shí)以后，磁懸浮列車便會(huì)真的飛起。（摘自科學(xué)百科大講堂2018年3月版）11 .本文采用了什么說明順序？請簡要說明。12 .文章第段畫線句采用了哪兩種說明方法？有什么作用？13 . “僅需20分鐘就可從上海到達(dá)杭州”中的“僅”字有什么表達(dá)效果？14 .你想象的未交通是什么樣的？請將你的設(shè)想與大家分享。11. 示例：時(shí)間順序本文是按照磁懸浮列車的發(fā)明、發(fā)展、前景的順序進(jìn)行說明的。12. 示例：運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說明方法，將磁懸浮列車與高速列車的速度和票價(jià)進(jìn)行比較，突出準(zhǔn)確地說明了磁懸浮列車的省時(shí)經(jīng)濟(jì)的特

16、點(diǎn)。13. 示例：“僅”字表示限制，突出強(qiáng)調(diào)了高速磁懸浮列車從上海到達(dá)杭州所運(yùn)用的時(shí)間之短，運(yùn)行速度之快?！皟H”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。14. 符合題意即可（三）閱讀最可悲的教育，是寒門養(yǎng)貴子一文，回答下面小題。最可悲的教育，是寒門養(yǎng)貴子都說再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。父母們?yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上，越越看中“富養(yǎng)”孩子，就算勒緊褲腰帶，也要傾其所有地供養(yǎng)孩子。但普通家庭再怎么勒緊褲腰帶過日子，也無法憑空假裝富裕。結(jié)果是，父母在身后負(fù)重前行，子女在人前過得光鮮亮麗，還嫌父母沒見識(shí)，不懂生活。真正的富養(yǎng)， 富在見識(shí)和眼界。 可是， 在焦慮的現(xiàn)代社會(huì)， “富養(yǎng)”早己被人誤讀，許多父

17、母簡單地將“富養(yǎng)”理解為“砸錢”，給孩子提供最好的物質(zhì)條件。之前去四川支教時(shí)，見到一個(gè)現(xiàn)象：支教的那個(gè)班級里，大部分孩子的父母都在外打工， 只有春節(jié)期間才能回見孩子一面。 為了彌補(bǔ)對孩子的虧欠， 他們給孩子買最新的 iPad ，每個(gè)月給他們高于當(dāng)?shù)厣钏降纳钯M(fèi)。 結(jié)果呢， 這些孩子卻花大量時(shí)間用 iPad 看小說、玩游戲，他們不知道如何正確地使用這些最新的科技產(chǎn)品。他們在物質(zhì)上貧乏嗎？比起周圍的孩子，他們的物質(zhì)條件算是好的，但有了基本的物質(zhì)，卻沒有與之匹配的教育，他們?nèi)匀蝗狈ρ劢绾椭R(shí)。真正優(yōu)質(zhì)的教育從不是砸錢就能獲得的。家長們不應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)不夠優(yōu)渥而焦慮，而應(yīng)該反省有沒有在精神上富養(yǎng)孩子。

18、在央視節(jié)目中國詩詞大會(huì)第二季中， 16歲的武亦姝在舞臺(tái)上表現(xiàn)的自信與從容令人折服。她至少有2000 首詩詞的儲(chǔ)備量，用她的話講就是：“先搶下再說，反正我都會(huì)的?！钡⒉皇且粋€(gè)詩詞的復(fù)讀機(jī)。她的詩詞沉淀，是出于熱愛，更是從小到大的耳濡目染她父母喜歡閱讀，家中藏書很多。電視劇請回答1988里面，雙門洞的孩子都是“富養(yǎng)”長大的，他們富在精神世界，富在父母給了他們很多很多的愛孩子們也從父母身上繼承了賤兮兮的樂觀、窮兮兮的精致，以及好強(qiáng)。雖然生活很清苦，但大家在一起比什么都開心。給孩子很多愛，他才會(huì)明白家人永遠(yuǎn)是最重要的。也許貧困的家庭會(huì)讓他們過早地 感受到成人世界的不易，但也讓他們更加懂得感恩父母，

19、進(jìn)而嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)父母的一片苦心。富養(yǎng)不是為了滿足孩子對富人生活的想象，而是教會(huì)孩子在生活的苦難面前豎強(qiáng)、堅(jiān)韌；體貼父母的不易，引導(dǎo)孩子依靠勤奮和付出改變不如意的現(xiàn)狀。讓他們明白：唯有精神的成長、意志的堅(jiān)強(qiáng)，以及勇氣的磨煉，才能成就更好的自己。西方精英教育堅(jiān)持一個(gè)育人準(zhǔn)則：終身學(xué)習(xí)和全面成長。這是保證財(cái)富代際傳承的 必要條件。所以，“富養(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求，而是富在養(yǎng)精神、見識(shí)和自 我修。（摘自意林 2017 年 12 月 24 期，有改動(dòng)）15. 本文的中心論點(diǎn)是什么？16. 文章第一段有什么作用？17. 文章第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？18. 為了避免“寒門養(yǎng)貴

20、子”的現(xiàn)象發(fā)生在自己身上，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀?想怎么做?！敬鸢浮?5.示例：富養(yǎng)要富在養(yǎng)精神、見識(shí)和自我修養(yǎng)?；颉案火B(yǎng)”并不是滿足孩子的 所有物質(zhì)要求，而是富在養(yǎng)精神、見識(shí)和自我修養(yǎng)。16. 示例：從生活現(xiàn)象說起，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的論題。17. 示例：主要運(yùn)用了舉例論證，具體有力地證明了家長應(yīng)該在精神上富養(yǎng)孩子的觀點(diǎn)， 進(jìn)而證明了本文的中心論點(diǎn)。18. 符合題意即可（四）閱讀擔(dān)擔(dān)面的尊嚴(yán)一文，回答下面小題。擔(dān)擔(dān)面的尊嚴(yán) 2013 年四川雅安地震，我一位在華西醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的朋友參加了醫(yī)院組織的救援隊(duì)，奔赴災(zāi)區(qū)，我當(dāng)時(shí)正好在當(dāng)無業(yè)游民，就跟著去幫忙抬擔(dān)架?；爻掏局校囮?duì)堵在了

21、成雅高速上， 6 個(gè)小時(shí)都沒能移動(dòng)分毫。沿連有很多鄉(xiāng)民販賣方便面火腿腸，我問了一下，一碗方便面竟然賣到了40元，開水 2 元?！斑@些小資產(chǎn)階級！”我的醫(yī)生朋友罵道。為了表達(dá)對發(fā)國難財(cái)?shù)谋梢?，她買了一碗方便面不加水啃著吃，我當(dāng)時(shí)指出這不是干脆面，不適合干吃。她表示不是心疼那2 元錢，這代表著她的 honor 問題。就在這時(shí)，我看見以三蹦子為主的大軍中多了一位佝僂的老者，他挑著一條扁擔(dān)，扁擔(dān)兩端是一口銅鍋和一個(gè)煤球爐子，顫顫巍巍地行走著。我好奇地下車上前一探究竟，只見他支起鍋爐，打開火，取出一把細(xì)薄的手工面，扔進(jìn)銅鍋開煮。同時(shí)極其麻利地打起了調(diào)料碗，我用鼻子都能聞出里面的紅油、芽菜、蒜末、花椒面，

22、以及透著一股焦香的豬肉臊子。這是正宗的擔(dān)擔(dān)面。你能想象在大半天粒米未進(jìn)的時(shí)候突然出現(xiàn)一碗擔(dān)擔(dān)面的情形嗎？我掏出錢包，摸出一張百元大鈔，跟老者說：“一碗。”“有沒有零錢，我找不起?！崩险甙氩[著眼睛回答。我愣住了，我想以該地段的物價(jià)水平，方便面都要賣40元，一碗擔(dān)擔(dān)面不破百就是對成都小吃的侮辱。我堅(jiān)持把100 元塞給老者，我說這不是錢的問題，是honor 問題。片刻功夫，面煮好了，老者用大盤子端著10碗面上了我們白車，他說 10元一碗，絕不發(fā)國難財(cái)。“這是我的原則?！彼f。車上 7 個(gè)人，我吃了 2 碗，那個(gè)剛啃完方便面的醫(yī)生朋友吃了 3 碗，她看著瞠目結(jié)舌的我，趕緊尷尬地解釋：“我其實(shí)沒有這么能

23、吃，這是一種大愛?！痹谀翘熘?，我再也沒見過真正的擔(dān)擔(dān)面。在那天前，我也沒見過。（摘自意林 2017 年 12 月 24 期）【注】 honor ：道德標(biāo)準(zhǔn)。19. 本文主要講述了一件什么事？請簡要概括。20. 本文主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？21. 文章最后一段的作用是什么？請從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面進(jìn)行回答。22. 讀了本文，請你談?wù)勆钪形覀儗⑷绾尉S護(hù)自己的尊嚴(yán)?！敬鸢浮?19. 示例：本文主要講述了一位賣擔(dān)擔(dān)面的老者，在雅安地震的非常時(shí)期，依然按原價(jià)賣面的故事。20. 示例；本文主要采用了對比的手法，用其他鄉(xiāng)民哄抬物價(jià)的行為與老人堅(jiān)持原價(jià)賣面的行為作對比，突出老人不為利益所誘惑，堅(jiān)守

24、原則的優(yōu)秀品質(zhì)。21. 示例：結(jié)構(gòu)上收束全文（總結(jié)全文） ，內(nèi)容上升華主題，高度贊揚(yáng)了老者的優(yōu)秀品質(zhì)22. 符合題意即可四、寫作23. 請從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：請以“唱起那首熟悉的歌”為題目，寫一篇文章。文題二：閱讀下面的文字，按要求作文。感動(dòng)中國人物央宗和卓嘎姐妹曾經(jīng)說過：如果我們走了，這幾千平方千米的國土上，就沒有中國人了。這是多么樸素的家國情懷！繼電影戰(zhàn)狼2后，紀(jì)錄片厲害了，我的國再次引爆了國人的愛國情。相信身為炎黃子孫的你，內(nèi)心也一定澎湃著愛國之情！請以“愛國”為話題，自擬題目，完成一篇作文。要求： （ 1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。 （ 2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（ 3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 （ 4）字?jǐn)?shù)在 600 字以上?！敬鸢浮孔鎳枭罾锍錆M了美嗎？是的，它就在你雙眸閃動(dòng)的春光里，就在你手中擎起的秋葉里歌是對美的感悟，是一種宣泄。詠嘆調(diào)東方之珠清晨，藍(lán)色的云霞里矗起一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時(shí)灑向東方明珠，使剔透的球體