高中語文詩詞閱讀訓練試題與答案

1、高中語文詩詞閱讀訓練試題與答案1.閱讀下面這首唐詩，完成 （1）（2）題。（9分）云陽館與韓紳宿別司空曙故人江海別，幾度 隔山川。乍見翻疑夢，相悲各問年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳 。注幾度：幾年。翻：反而。共傳：一起舉杯。（1）下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.自從別后，數(shù)年不見，山川阻隔，相會不易，首聯(lián)從時間、空間兩個方面突出了離 別久遠，相見之難，其間的相思，自在言外。B.久別相逢，乍見后反疑為夢境，因分離太久而相互詢問年齡。“翻疑夢”，把詩人 詫異、自責的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖，十分傳神。C.結(jié)尾表面上是勸飲離杯，實際上卻是總寫傷別。“更”字，點明了

2、即將再次離別的 傷痛?！跋А弊?，表現(xiàn)出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。D.詩人與老友久別重逢，悲喜交加，在孤燈下飲著離別的酒，戀戀不舍，表現(xiàn)出兩人 的情誼及對友誼的珍惜。解析：選B B項，“詫異、自責的神態(tài)”錯，應該是“欣喜、驚奇的神態(tài)”。（2）頸聯(lián)中的“寒”和“暗”字有什么表達效果？請結(jié)合詩句進行賞析。（6分）答：解析：本題是煉字題（形容詞），分兩步作答：描景象（翻譯詩句）；點效果，明感情。“寒” “暗”，寫出景象凄涼。詩人寫此景正是借以渲染傷別的氣氛。這兩句是描寫實景，又暗寫了人的心情。參考答案： “寒” “暗”二字客觀地描寫了與朋友深夜敘談的環(huán)境特征，孤燈照雨雨愈寒，濕竹環(huán)繞，煙云飄浮，顯

3、得更濃更暗；“寒” “暗”二字真實地表達了詩人的主觀感受，剛重逢又要傷別，心境備感凄暗；“寒” “暗”二字使情景交融，展現(xiàn)了一幅寒冷、濕暗、凄清的老友話別圖，既渲染了詩人悲涼黯淡的心情，也象征著人事的浮游不定。（共6分，每點2分）白話詩歌自從和老友上次別后，隔山隔水已度過幾年。突然相見反而懷疑是夢，悲傷嘆息互相詢問年齡。孤燈暗淡照著窗外冷雨，幽深的竹林飄浮著煙云。明朝更有一種離愁別恨，難得今夜聚會舉杯痛飲。2 .閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（9分）金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風發(fā)，獨上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。 解道“澄江凈如練”，令人長

4、憶謝玄暉。注謝玄暉：即謝眺，南朝齊著名詩人。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A. “金陵夜寂涼風發(fā)，獨上高樓望吳越”兩句中“金陵”點明了地點，“涼風發(fā)”暗 示了季節(jié)，“夜寂”概括了時間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。B. “古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今、由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu) 上有過渡作用，暗示了后面將要寫的內(nèi)容。C. “解道澄江凈如練，令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝眺的詩我 能理解，但今日我寫此詩，又有誰能讀懂呢？D.作者筆觸所及，廣闊且悠遠，看似信筆揮灑，未加經(jīng)營，而讀者細細品味，則會發(fā) 現(xiàn)本詩以“愁情”為線索貫通前后，脈絡清晰。

5、解析：選B B項，“相接”是精神相通、心心相印的意思。（2）古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最凝練傳神的一個 字，你認為這首詩三、四句的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請簡要賞析。（6分）答：解析：第二聯(lián)中的“搖” “滴”二字最為生動，分別是這兩句詩的“詩眼”。這兩個字以動寫靜，恰好反襯出彼時彼刻萬籟俱寂的特點。白云、城闕映入水中，微波涌動，它們在月色下輕輕地搖動著。白露凝為水珠，明亮亮地綴在草木之上，泛著晶瑩的光點。這兩句詩是景物的實寫，盡管沒有正面描寫月色的皎潔，卻從側(cè)面烘托出了月色的可愛。參考答案：詩眼分別是“搖” “滴”。（2分）涼風吹來，江水搖動，影子也跟著搖

6、動，讓人感到城也搖動起來；秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來似的。（2分）此二字化靜為動，賦予畫面以動感，使靜止的畫面生動起來， 情態(tài)逼真；又使本屬平常的水、 城、 露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，異趣橫生。（2分）白話詩歌在金陵一個靜悄悄的夜晚，涼風習習，我獨自一人登上高樓，眺望吳越。白云和城垣的影子倒映在江面上，微波涌動，恍若白云、城垣在輕輕搖蕩，白露好像是從秋月上垂落的水珠。我在月下沉吟，久久不歸，思念古人，而古人能與吾心相接者，亦很稀少。唯有能寫出“澄江凈如練”這樣清麗之句的謝玄暉，方令人長憶不已。3 .閱讀下面這首詞，完成后面題目。（9分）鵝鵑天劉者雪照山城玉指寒，一聲羌

7、管怨樓間。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。星點點，月團團。倒流河漢入杯盤。翰林風月三千首，寄與吳姬忍淚看。注劉著：舒州皖城（今安徽潛山）人。原是北宋人，后由宋仕金，久居北國?！昂?林”句：用歐陽修贈王安石詩句。（1）下列對本詞的理解，不正確的一項是（3分）（）A.前兩句為全詞定下感情基調(diào)?！把┱铡卑凳緸槎?；“玉指寒” 一語雙關(guān)，既表天 氣之寒，又寓心情凄寒。B.三、四句緊承“羌管”二字：羌笛聲幽怨，使人回想起江南的梅花；人在天涯，可 惜雙鬢已斑，詞人自嘆仕金太遲。C.這首詞的上片寫離別滋味，追懷往日那難舍難分的場面，下片由當年寫到此夕，思 緒萬千，抒發(fā)思念的情懷。D.全詞感情真摯，迂回曲折，

8、流轉(zhuǎn)自然，塑造了一個慨嘆韶光易逝、人生易老、身處 他鄉(xiāng)、缺少知音，對故土擁有無限依戀和思念的主人公形象。解析：選B B項，“詞人自嘆仕金太遲”不正確。詞人這是自嘆滯留北國的時間太長。（2）請從景情關(guān)系和語言的角度賞析“星點點，月團團”二句。 （6分）答：解析：題干的“景情關(guān)系”包括寓情于景、借景抒情、以樂景襯哀情等。從語言風格看,以疊詞入詩，平淡中蘊含深意?！靶屈c點，月團團”描繪了一幅美麗的畫面，是樂景；從“人在天涯鬢已斑” “寄與吳姬忍淚看”可以看出本詞所抒發(fā)的情感為“哀情”。天涯霜月又今宵，星牽思緒，月照哀愁，滿臉愁緒只有開懷暢飲，倒流河漢方可罷休?！暗沽骱訚h”意指 飲盡銀河，痛快淋漓，忘

9、乎所以地暢飲也許才能把滿腔愁怨忘得一干二凈。參考答案：此二句描寫出一幅美麗迷人的夜空畫面：繁星點點，明月朗朗。以口語化疊字入詩，曉白流暢，富有節(jié)奏感，營造了一種凄清孤冷的氛圍。（2分）詞人觸景生情，看到星月而生思家歸園之情；（2分）同時，以樂景襯哀情，如此美好的月夜更能襯托出人事的缺 憾，寄寓無盡的離愁。（2分）（意思答對即可）白話詩歌鋪滿大地的白雪映照著山城，冰天雪地里，樓上吹笛的，連玉指都感到寒冷吧？你吹奏出的一聲聲羌笛音里，飽含著離別的哀怨，飄蕩在空間。江南的梅花開了又落，落了又開， 不知開落了幾次了？我在天涯漂泊，兩鬢已如此斑白了。面對天上點點閃亮的星星，朗朗普照的圓月，我獨自一人痛飲

10、不休。喝著，喝著，好像覺得天上的銀河倒流入了我的杯中。我這翰林學士為相思寫了三千首詩詞，想寄給你這南方的戀人，讓你去忍著眼淚慢慢細讀??！4.閱讀下面這首詞，完成 （1）（2）題。（9分）清平樂白樸朱顏漸老，白發(fā)添多少。桃李春風渾過了，留得桑榆殘照。江南地迥無塵，老夫一片閑云。戀殺青山不去，青山未必留人。（1）下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.詞中“朱顏漸老” “白發(fā)添” “渾過了”直接抒發(fā)了歲月無情、人生易老的感慨。B. “地迥無塵” “一片閑云”則是通過景物描寫直接表達了作者灑脫閑逸、恬淡自在 的人生態(tài)度。C. “渾過了”中“渾”字用得極好，看似俚俗，實則意蘊甚豐，它既有

11、“等閑”之意，又有“全部”之意，用于句中就把“一切的一切全部白白流走了”的惆悵之情做了確切而完 滿的表達。D.最后兩句是本詞的點睛之筆：詞人流連忘情于青山，這表現(xiàn)了詞人對大自然的無限鐘情；然而人的生命畢竟是短暫的，與青山相比，人生不過是流星劃過長空的一瞬，因此青山即使有情而欲留人在，也“未必”能把人長留于懷抱之中。解析：選B B項，“直接表達”錯，應是“間接表達”；“一片閑云”是比喻，不是“景物描寫”。（2）這首詞在語言風格上有什么特色？試簡要分析。（6分）答：解析：詩歌的語言風格，具體表現(xiàn)在所運用的詞語上，可通過分析詩歌運用的詞語，確 定詩歌的語言風格。 本詞運用了口語化的詞語， 如“渾過了

12、” “老夫” “戀殺”等，通俗易懂。據(jù)此，可以概括本詞的語言風格為“樸實無華，平易曉暢”。參考答案：這首詞語言樸實無華，平易曉暢。（2分）詞中“渾過了” “老夫” “戀殺” “青山未必留人”等詞比較口語化，通俗易懂，富有生活氣息。（4分）白話詩歌青春的容顏逐漸衰老， 鬢角又增添了多少白發(fā)？青春年華就這么全都過去了，只剩下夕陽的余暉映出桑榆長長的影子。再次來到江南，無一絲煙火之氣，自己就像是一片飄逸的閑云。我留戀這青山，不想離 開，青山卻不一定能永遠留住欣賞的人。D. 閱讀下面這首宋詩，完成 （1）（2）題。（9分）醉中感懷陸游早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。青衫猶是鸚行舊，白發(fā)新從劍外生。古戍

13、旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明。壯心未許全消盡，醉聽檀槽 出塞聲。注鸚行：喻指朝官的行列。檀槽：指樂器。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.這首詩的開頭兩句于今昔變化之中自然流露出“感懷”之意，表達出自己客居邊城 的悲涼情調(diào)。B.青衫依舊，白發(fā)新生，形象真切，自成對偶。頷聯(lián)懷舊傷今，撫今追昔，回腸千轉(zhuǎn)， 唱嘆有情。1 . “青衫”，古制文官低品階官服為青黑色，后泛指官職卑微。與白居易琵琶行“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”中的“青衫”的意思相同。D.前四句主要通過描寫的表達方式寫自己的遭遇和感慨，尾聯(lián)兩句直抒胸懷，深刻反 映了詩人懷才不遇的無奈和激憤。解析：選D D項，“前四句

14、主要通過描寫的表達方式”錯，應是“敘事”。（2）抒情主人公過去和現(xiàn)在的形象特點有什么不同？請結(jié)合內(nèi)容分析。（6分）答：解析：此題考查鑒賞人物形象的特點。這首詩要求賞析的是抒情主人公，即詩人自己的形象。從知人論世上說，陸游是南宋著名的愛國詩人。從詩的寫法上看，用對比的方法，把 自己早年的得意和當下的失意作比。早年著“青衫”行走皇帝身邊，連姓名都被君王所記， 自己也“壯心”激越。可如今卻流落邊城，形容憔悴，連白發(fā)都生出了，當年的“壯心”如 今“全消盡”，只能在歌酒中寄托他無可奈何的處境和憤激不平的心情。答題時抓住關(guān)鍵詞，從對比的角度分析作答。參考答案：抒情主人公過去的形象特點是：深受君王賞識、器重

15、，壯志滿懷；現(xiàn)在的形象特點是：漂泊邊城，壯志難酬。早年姓名被君王所記， 足見皇帝對其重視、 信任，現(xiàn)在“壯 心未許”，說明早年是壯志滿懷的；如今作客邊城，漂泊憔悴，久沉下僚，白發(fā)新生，足見 其壯志未酬的感傷。白話詩歌年輕時蒙君王記起陸游，現(xiàn)如今居邊城憔悴哀愁。依舊是穿青衫位列八品，早已劍閣門外白發(fā)滿頭。古堡上飄旌旗秋色慘淡，深更夜響刁斗聲震城樓。懷壯志收失地此心未滅，醉夢中聞軍樂出塞伐胡。6 .閱讀下面這首宋詩，完成 （1）（2）題。（9分）除夜對酒贈少章陳師道歲晚身何托？燈前客未空。半生憂患里，一夢有無中。發(fā)短愁催白，顏衰酒借紅。我歌君起舞，潦倒略相同。注少章：秦覦，字少章，與詩人交往頗密。

16、未空：事業(yè)、生活沒有落空，即言 “有了著落”。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.除夕之夜，本該合家團聚，但詩人卻“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而來。B.首聯(lián)，詩人“身何托”和客人事業(yè)生活“未空”構(gòu)成鮮明對比，極寫客人的躊躇滿oC.第四句的意思是：夢中，抱負有地方施展，理想有可能實現(xiàn)；而現(xiàn)實中卻一無所有。D.頸聯(lián)對仗工整，寫愁催白發(fā)、酒助紅顏，形象表達了詩人愁情之深、內(nèi)心之苦。解析：選B B項，“極寫客人的躊躇滿志”錯，應是運用對比，突出了詩人內(nèi)心的抑 郁不平與愁苦。（2）詩歌中塑造了怎樣的詩人形象？請簡要分析。（6分）答：解析：解答本題要根據(jù)詩人的經(jīng)歷、現(xiàn)狀、思想追求，

17、還有詩中關(guān)鍵字綜合分析。從表現(xiàn)手法上看，詩中又使用了對比，客人的形象和詩人也形成鮮明對比，答題時也要注意分析。參考答案：生活凄苦，事業(yè)無成。詩人無所依托，雖有抱負，卻無從實現(xiàn)，半生憂患, 內(nèi)心愁苦。執(zhí)著追求理想，雖遭挫折仍保持樂觀精神。 詩人做夢也希望能夠一展平生抱負， 雖然處境困厄，但仍然用歌聲來排遣滿腹愁緒。（每點3分）白話詩歌一年將盡，這身子將向何處寄托？燈下的客人，事業(yè)理想未曾落空。我的前半生均在憂患里度過，仿佛一場夢在現(xiàn)實與幻境中。憂愁煩惱催短催白了頭發(fā)，憔悴的容顏憑借酒力發(fā)紅。我唱起歌來，你且跳起舞，我倆潦倒的景況大致相同。7 .閱讀下面這首唐詩，完成 （1）（2）題。（9分）關(guān)山

18、月李白明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關(guān)。 漢下白登道，胡窺青海灣。 由來征戰(zhàn)地，不見有人還。 戍客望邊色，思歸多苦顏。 高樓當此夜，嘆息未應閑。注關(guān)山月：樂府橫吹曲調(diào)名。樂府古題要解：“關(guān)山月，傷離別也?！?白登：山名，在今山西大同市西，匈奴曾圍困劉邦于此。（1）下列對本詩的賞析，不正確的一項是 （3分）（）A. “長風幾萬里，吹度玉門關(guān)”言戍邊將士身處邊疆，月光下佇立遙望故園時，只覺 長風浩蕩，似掠過幾萬里中原國土，橫度玉門關(guān)而來。B. “漢下白登道，胡窺青海灣”兩句詩，化用白登山的典故，歌頌了戍邊將士為擊破 胡虜，甘愿遠離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志。C.古詩詞寫離人思婦之

19、情，總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào)，境界往往局限于眼前的風花雪 月，而李白卻不落窠臼，境界雄渾，讀后令人眼前一亮。D.詩歌最后四句，用“戍客”與“思歸”對舉，“望邊色”與“當此夜”相應，在廣 闊的背景下，揭示了戰(zhàn)爭中人的命運及其為民族沖突付出的代價。解析：選B B項，“歌頌了為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志”錯，曲解詩意。(2)本詩由三幅圖畫組成，分別是哪三幅圖畫？有何作用？(6分)答：參考答案：第一幅圖畫是由詩歌開頭四句描繪的，以“明月” “天山” “長風” “玉門關(guān)”為特征的萬里邊塞圖。作用：用雄渾的景象烘托了深沉的思鄉(xiāng)之情。第二幅圖畫是由中間四句描繪的，以“漢下” “胡窺” “征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖

20、。作用：在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，描寫的對象由邊塞過渡到戰(zhàn)爭，由戰(zhàn)爭過渡到征戰(zhàn)者。第三幅圖是由后四句詩描繪的，是以“戍客” “苦顏” “高樓” “嘆息”為特征的戍 客思親圖。作用：點出戍卒與思婦兩地相思的痛苦，體現(xiàn)詩歌深遠的意境。白話詩歌一輪明月從祁連山升起，穿行在蒼茫云海之間。浩蕩的長風吹越幾萬里，吹過將士駐守的玉門關(guān)。當年漢兵直指白登山道，吐蕃覬覦青海大片河山。這里就是歷代征戰(zhàn)之地，出征將士很少能夠生還。戍守兵士遠望邊城景象，思歸家鄉(xiāng)不禁滿面愁容。此時將士的妻子在高樓，哀嘆何時能見遠方親人。8 .閱讀下面這首明詩，完成 (1)(2)題。(9分)初夏江村高啟輕衣軟履步江沙，樹暗前村定幾家。

21、水滿乳鳧翻藕葉，風疏飛燕拂桐花。渡頭正見橫漁艇，林外時聞響緯車 。最是黃梅時節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。注高啟(1336 1374):字季迪，明初著名詩人。此詩作于高啟回到青丘鄉(xiāng)間隱居 時。緯車：繚車，抽繭出絲的工具。（1）下面對本詩的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.開篇一個“步”字表現(xiàn)出詩人在鄉(xiāng)間行走時輕腳細步、悠閑自得的情狀；寫水鳥時的“翻”字，寫飛燕時的“拂”字，表現(xiàn)出動物的生氣和自在，充滿詩情畫意。B.詩的前三聯(lián)從視覺角度寫所見，最后一聯(lián)從聽覺角度寫所聞，視覺與聽覺結(jié)合，再現(xiàn)了黃梅時節(jié)的鄉(xiāng)村景象。C.這首詩一、二句交代行蹤，寫詩人穿著輕便的衣服，拖著輕軟的鞋，步行于江村， 暗示了農(nóng)

22、村生活一定是別有一番景象。五、六句寫農(nóng)家勞動的生動畫面。D. “渡頭正見橫漁艇” 一句化用了韋應物滁州西澗中“野渡無人舟自橫”的詩意。解析：選B B項，詩的前三聯(lián)也有聽覺描寫，如“時聞響緯車”。（2）全詩營造了怎樣的意境？表現(xiàn)出詩人怎樣的心境？（6分）答：參考答案：全詩通過描寫詩人江邊悠閑漫步、野鴨浮游荷葉翻滾、燕子翻飛桐花拂動、漁船靠岸、繚車鳴響、蛙聲陣陣等意象，營造出鄉(xiāng)間清幽閑適、充滿生機的意境。作者通 過再現(xiàn)農(nóng)村的生活情景和村民的精神狀態(tài)，使讀者可以想象這里村民生活的無拘無束和愜 意，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的寧靜、隱居生活的愜意和他的閑情逸致。9 .閱讀下面這首唐詩，完成 （1）（2）題。（9分

23、）送虢州王錄事之任獨孤及謂子文章達，當年羽翼高。一經(jīng)俄白首，三命尚青袍。未遇須藏器，安卑莫告勞。盤根倘相值，試用發(fā)硼刀。（1）下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.從題目來看，這是一首送別詩，而詩中自始至終沒有一句直寫離情別緒，而送別之 情卻蘊含其中。B.首聯(lián)中“羽翼”是比喻，“羽翼高”是說王錄事志向高遠，希望他位至宰輔，與下 文他久居低位形成對比。C.頷聯(lián)中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服，與琵琶行“青衫濕”中的“青 衫”含意相近。D. “盤根”喻難辦之事，“發(fā)硼刀”喻其杰出才干，尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能 施展才華，取得良好政績。解析：選B B項，“志向高遠，希望他位

24、至宰輔”錯，詩中并無此意，“羽翼”比喻 輔佐的人或力量，說明他很有才華。（2）這首詩蘊含了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句分析。（6分）答：解析：本詩是一首贈別詩，抓住詩歌的類別有助于我們分析作者的情感。贈別詩常見的情感有：對離人眷戀不舍、依依惜別之情，朋友間的叮嚀、稱頌，體貼入微的寬慰，積極奮 發(fā)的勉勵，前路珍重的殷切祝愿， 對前途艱險的擔憂等。本詩首聯(lián)“文章達” “羽翼高”是對友人才能的贊美；頷聯(lián)“白首” “尚青袍”是對友人年華逝去卻不得重用的同情，“青袍”在古代泛指品位低級的官吏；頸聯(lián)“須藏器” “莫告勞”是對友人的勸誡忠告；尾聯(lián)則是對友人的勉勵，希望友人能施展才華。參考答案：贊美：首聯(lián)贊

25、美了王錄事文采出眾，有杰出的才能；同情：頷聯(lián)對其長 期不能升遷表達了同情；勸誡 （忠告）：頸聯(lián)勸誡他勿露鋒芒，安于低位；鼓勵：尾聯(lián)鼓 勵他要不辭辛勞，建功立業(yè)。（每點2分，任答三點即可）白話詩歌我稱贊你文章通達，當年才華有志?？上r光荏苒匆匆白頭，宦海一生卻官位輕微。如果沒有遇到明主就不要展露自己，安于低位不要發(fā)牢騷。如果遇到盤根錯節(jié)卻值得做的大事，就發(fā)揮自己的才干好好地做一番吧！10 .閱讀下面這首宋詩，完成 （1）（2）題。（9分） 唐崇徽公主手痕歐陽修故鄉(xiāng)飛鳥尚喟啾，何況悲笳出塞愁。青冢埋魂知不返，翠崖遺跡為誰留？ 玉顏自古為身累，肉食何人與國謀？ 行路至今空嘆息，巖花野草自春秋。注崇徽

26、公主，唐朝和親公主之一，姓仆固氏，唐朝著名將領(lǐng)仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕：在今山西靈石。傳說公主出嫁回鶻時， 路經(jīng)此地，以手掌托石壁，遂有手痕。（1）下列對詩歌的理解與分析，不正確的一項是（3分）（）A.此詩是一首懷古詩，詩人借古生情，結(jié)合民間傳說，為崇徽公主遠嫁這一歷史悲劇 唱出了一曲悲傷凄涼的挽歌。B.詩從對比開始，飛離故鄉(xiāng)的鳥兒尚喟啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳離別 父母，遠嫁萬里之外，就更加依戀不舍了。C.頷聯(lián)中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。詩人在這里反用了杜甫詠王昭君的“環(huán)31空歸月夜魂”（詠懷古跡）詩意，一個“魂”字，使詩情變得更為深婉。D.頸聯(lián)中詩人寓于兩對矛盾現(xiàn)象

27、中的詰問尖銳犀利，自古罕見。議論深切痛快，而又 對仗工整，朱熹推崇此聯(lián)道：“以詩言之，第一等詩；以議論言之，第一等議論也?！苯馕觯哼xA A項，這首詩在格調(diào)上不同于一般灑同情之淚的凄涼挽歌，而啟發(fā)人們在深沉的哀怨中進而對這些女子的個人悲劇加以政治上的思考，激起人們對許多不能遠謀的肉食者的憤慨。這應是一曲飽蘊憤懣之情的悲歌。情感分析不全面。（2）這首詩的尾聯(lián)表現(xiàn)詩人怎樣的思想情感？是如何表現(xiàn)的？（6分）答：解析：就詩而論，此詩是一首懷古詩，詩中寫崇徽公主遠嫁回鶻的哀怨、悲愁之恨，只一尊手痕碑，便給人留下了無盡的沉思和嘆息。然而，作者在詩中并非一味懷古，而是意在借古諷今，隱晦地痛斥茍且偷安、忍辱求和

28、的宋家王朝，只不過作者借崇徽公主和親之事， 抒以內(nèi)心的憤懣之情， 這便是此詩的宗旨所在。 作者在尾聯(lián)上句直接抒情，下句以景結(jié)情來以無情襯有情。參考答案：表現(xiàn)對遠嫁女子深切的同情和對統(tǒng)治者對內(nèi)統(tǒng)治嚴酷，對外茍且偷安、忍辱求和的不滿。作者在尾聯(lián)上句直抒胸臆，長嘆一聲，無可奈何之情襲人心懷， 行路人到此只能報之以嘆息。下句用以景結(jié)情的手法來寫孤魂棲止的崖花野草春秋更替，年復一年， 這里以無情襯有情，頗有韻致。（手法答對兩種即可）白話詩歌飛離故鄉(xiāng)的鳥兒尚喟啾鳴叫不止，而豆蔻年華的少女隨著悲笳離別父母，遠嫁萬里之外。此去已知定會魂埋異域，翠崖遺跡又為誰而留呢？自古以來，有幾個肉食者能為國家的富強而出謀劃

29、策？又有多少美麗可愛的女子遭受遠嫁的厄運，成為對外執(zhí)行妥協(xié)政策的犧牲品？行路人到此只能報之以嘆息，而孤魂棲止的崖花野草春秋更替，年復一年。11 .閱讀下面這首宋詩，完成 （1）（2）題。（9分）書懷示友十首（其一）陳與義俗子令我病，紛然來座隅。賢士費懷思，不受折簡呼。城東陳孟公，久闊今何如。明月照天下，此夕與君俱。不難十里勤，畏借東家驢。似聞有老眼，能作薦鸚書。功名勿念我，此心已掃除。注陳孟公：西漢王侯陳遵，字孟公。此處指詩人的友人陳國佐。東家驢：杜甫逼仄行“東家蹇驢許借我，泥滑不敢騎朝天”。有老眼：杜甫聞惠二過東溪“皇天無老眼，空谷滯斯人”。薦鸚：指推薦賢人。（1）下列對這首詩的理解，不正確

30、的一項是（3分）（）A.詩的前四句說俗子易來、賢士難招，與陳師道詩“俗子推不去，可人費招呼” 一句的意思很接近。8. “久闊今何如”中的“久闊”與曹操短歌行中的“契闊談誦”的“契闊”，都表示“久別重逢”之意。C.最后兩句中的上句將“我不念功名”之意寫成“功名勿念我”，顛倒主客，寓意深遠，別有一番韻味。D.用典是本詩的一大特色。此外，本詩還運用了對比（前四句）、擬人（末兩句）等修辭手法。解析：選B B項，“久闊”是指分別已久，并非“久別重逢”之意。（2）本詩抒發(fā)了作者哪些情感？請結(jié)合具體詩句簡要分析。（6分）答：解析：答題時要從意象、意境、手法角度去分析，分析要圍繞詩句展開，抓住關(guān)鍵意象和情感語

31、句“病” “不受折簡” “久闊今何如” “作薦鸚書” “功名勿念我” “掃除”等 分析情感。參考答案：對世風的感嘆。詩歌前四句通過將“俗子”與“賢士”進行對比，寫出了詩人對世風的感嘆。 對友人的思念?！俺菛|”六句多處運用典故，表達了詩人對友人的思念之情。對功名利祿的鄙棄。詩歌末四句，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到聽聞上天有眼，能夠舉薦 賢士，但詩人明確表示，自己已經(jīng)沒有了追求功名利祿的心境，表現(xiàn)了詩人對功名利祿的鄙棄。（每點2分）白話詩歌淺薄的人來到我的座位前喋喋不休，讓我十分無奈。費盡心思想結(jié)交的人，因不受俗世禮節(jié)讓我無緣相見。我與城東的陳國佐，已經(jīng)許久沒有相見了，不知他如今怎樣了。明月朗照天地，期待今

32、夜能與君共享此景。與友人相距不過十多里路，到他那兒并不困難，但我不敢開口向鄰居借驢。似乎聽說過上天有眼，能夠舉薦賢士。但功名利祿的事情不要再打擾我了，我在這方面已經(jīng)沒有了追求。12 .閱讀下面這首宋詩，完成 （1）（2）題。（9分）送湖南部曲辛棄疾青衫匹馬萬人呼，幕府當年急急符。愧我明珠成意四，負君赤手縛於菟。觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬里云霄送君去，不妨風雨破吾廬。注部曲：部屬，部下。急急符：緊急命令。意項：語出后漢書馬援傳 馬援從交趾還，載一車意直:，有人告發(fā)他私藏一車珍珠。后世用“意項明珠”指被人誣蔑， 蒙受冤屈。於菟：老虎的別稱。楚人“謂虎於菟”。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當

33、的一項是（3分）（）A.詩的第一句中“萬人呼”采用側(cè)面描寫的手法，突出了部屬的勇猛形象。B.三、四句暗示自己遭讒言而去職，有負部屬戰(zhàn)功，點明“負君”而愧之因。C.五、六句夸贊部屬年紀雖老而眼光明亮，談論國事能仗義執(zhí)言，膽量驚人。D.作者借寫為部屬送行，表達了對現(xiàn)實的感慨，既有豁達之情，也有不平之氣。解析：選C C項，是寫自己，不是夸贊部屬。（2）本詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？請簡要分析。（6分）答：解析：答題時要注意結(jié)合詩歌的標題、 注釋和詩歌中表情達意的重點句子， 重點是答案 要包含詩歌中的重點詞語， 此處還要注意詩歌的抒情方式， 根據(jù)抒情方式分析情感。 分析情 感時要結(jié)合詩句，不要只

34、答出情感而忽視詩句。 此題注意結(jié)合詩歌中的重點詞語“送君去”和“不妨”分析“送別之情”和“先人后己的情懷”。參考答案：送別之情。既有惜別之情，又有祝福之意。祝愿對方鵬程萬里，直上青云。 先人后己的情懷。只要部屬有光明的前景，能夠為國家效力，即使自己遭受挫折，忍受“風 雨破吾廬”的困厄生活也是心甘情愿的。 （每點3分，共6分）白話詩歌穿青衫匹馬單槍萬人歡送，接幕府緊急命令急速啟程。深愧我意項明珠遭人誣陷，辜負你赤手縛虎自立戰(zhàn)功。觀書眼雖老猶明知人如鏡，論事理有膽有識直言秉公。你去后鵬程萬里為國效力，我不妨風雨破廬貧困終生?！霸姼杓记深}”配套檢測13.閱讀下面這首宋詞，完成 （1）（2）題。（9分

35、） 玉樓春歐陽修雪云乍變春云簇，漸覺年華堪送目。北枝梅蕊犯寒開，南浦波紋如酒綠。芳菲次第還相續(xù)，不奈情多無處足。尊 前百計得春歸，莫為傷春歌黛蹙。注一說這首詞作于詞人被貶離京，任職潁州（今安徽阜陽）期間。尊：通“樽”。（1）下列對這首詞的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.第一句寫冬去春來的物候變化，天空中漠漠的冬云不覺間已變成了簇簇的春云，對 云彩形態(tài)的細致描寫，體現(xiàn)了詞人對春的信息的關(guān)切和感知的細膩敏銳。B.第二句緊承首句所見之景，轉(zhuǎn)而寫心中所感：看到冬春景象的變化，詞人漸覺年華 似水，無聲無息地流逝，不禁生發(fā)出人生虛度、不堪回首的感慨。C. “南浦”句化用南朝文

36、學家江淹別賦中的“春草碧色，春水綠波，送君南浦， 傷如之何”句，借以表達“春水綠波”的美好意境。D.第五、六句以高度概括之筆寫春天的萬千花朵相繼開落，面對這仿佛永不謝幕的美 景，詞人的心也被永不滿足、永不盡興的激情陶醉著，激蕩著。解析：選B B項，“不禁生發(fā)出人生虛度、不堪回首的感慨”錯誤，應該是一年中芳 華美好的春景在眼前呈現(xiàn)，最值得人放眼欣賞。（2）詞的三、四句是怎樣寫景和抒情的？請具體分析。（6分）答：解析：對表達技巧的分析，需要對詩歌的內(nèi)容進行整體把握，并結(jié)合詩歌的主旨和情感。另外，題干已經(jīng)給出了答題的角度，本題應該答寫景技巧和抒情技巧。參考答案：三、四兩句運用對舉（對偶）的手法寫景，

37、“北枝梅蕊”和“南浦波紋”，南與北、高與低、紅與綠的對舉，不僅是語言形式的對偶，更暗示了整個天地間都是蓬勃絢 爛的春景。（若答擬人、比喻，酌情給分）這兩句融情于景，充滿生機的春景，正是作者雖 遭貶謫依然堅韌豪放的個性和賞玩美景時的暢快心情的體現(xiàn)。（6分。每點3分，如有其他答案，只要言之成理，也可酌情給分）白話詩歌突然間雪云消失幻變成春云朵朵，漸漸覺得這樣的大好時光正好極目遠眺。北山的梅枝冒著嚴寒發(fā)芽吐蕊，南面的江水泛著綠波，如同新釀的美酒。各種花卉次第開放接連不斷，我沒有滿足，希望把所有的花都看遍。面對酒盞千呼萬喚 盼到了春天歸來，切莫為春天感傷而緊蹙黛眉。14 .閱讀下面這首宋詩，完成 （1

38、）（2）題。（9分） 杜鵑花得紅字真山民愁鎖巴云往事空，只將遺恨寄芳叢。歸心千古終難白，啼血萬山都是紅。枝帶翠煙深夜月，魂飛錦水舊東風。至今染出懷鄉(xiāng)恨，長掛行人望眼中。注得紅字：指詩人和朋友分韻賦詩，分到的是“紅”字，“紅”屬“東”韻，這 首詩亦即需押此韻。 真山民：宋朝遺民，真名不詳。宋亡后隱姓埋名，好題詠，自稱山民。（1）下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)描寫了愁云密鎖、凄涼黯然的環(huán)境，為全詩定調(diào)。往事成空，無法挽回，詩人 無奈之余，只好對亡國之恨釋懷。B.頷聯(lián)用典，杜鵑鳥聲聲悲啼，啼血染紅了萬山開放的杜鵑花，表明詩人眷戀故國的 心不改，怨深恨長。C.頸聯(lián)描寫夜中之花極為

39、傳神，因是寫夜，詩人便不再寫花而寫枝葉，既避免了重復，又與夜的朦朧融成一體，升騰起一片悲涼之氣。D.尾聯(lián)直抒胸臆，滿山的杜鵑花，是杜鵑鳥精魂的化身，充滿思鄉(xiāng)怨恨，行人見了凄 然淚下，將行人的恨與杜鵑的恨統(tǒng)一在了一起。解析：選A A項中“只好對亡國之恨釋懷”錯，應是“只好將亡國之恨寄托給杜鵑花叢”。（2）這首詠物詩中，作者是用什么手法來表現(xiàn)杜鵑花的？請做簡要分析。（6分）答：解析：題干要求回答表現(xiàn)杜鵑花的手法，縱觀全詩，而非著眼于某一句或某一聯(lián)，自然得出“虛實結(jié)合”這一手法。虛實處曲盡其妙，不滯于物，情感豐富。參考答案：虛實結(jié)合。（2分）前兩聯(lián)從虛處著筆，哀怨動人的杜鵑鳥的傳說給杜鵑花抹 上了一

40、層神秘色彩；頷聯(lián)承上聯(lián)，杜鵑鳥啼血染紅千山萬里， 開出滿山的紅杜鵑， 景象悲壯， 遺恨尤為沉重。頸聯(lián)前一句寫實，月下青翠的煙霧籠罩杜鵑花的枝條；后一句虛寫，杜鵑精魂早已乘昔日和暖的東風飛回朝思暮想的錦水之濱，意象凄美動人。（4分。如答擬人、用典、烘托，可酌情給分）白話詩歌愁云密鎖蜀國的土地，往事如夢都是空；杜鵑鳥啊，唯有懷念故國的心情無法放下，便把它寄托給盛開的杜鵑花叢。那歸心，千萬年來，向誰陳述，誰能理解？可憐它，聲聲悲啼，口角濺血，把這滿山的 杜鵑花染紅。杜鵑花迷離的枝葉縈繞著青翠的煙霧，在夜月的照耀下一片迷蒙；杜鵑鳥的精魂，又飛到了錦江邊上，追憶著往日的東風。這愁這怨染出了無限的懷歸憂恨

41、，它時時呈現(xiàn)在行人凄涼的眼中。15 .閱讀下面這首唐詩，完成 （1）（2）題。（9分）秋日赴闕注題潼關(guān)驛樓許渾紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。 殘云歸太華，疏雨過中條。 樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。 帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。注“闕”指唐代都城長安，此詩寫于作者赴長安應試途中。（1）下列對這首詩的理解，不正確的一項是（3分）（）A.此詩開篇勾勒出一幅秋日行旅圖，對蕭蕭紅葉的描寫透露出作者一縷悲涼的意緒。B.頷聯(lián)寫山間風雨，“殘云”與“疏雨”相應，綿綿秋雨讓深秋的凄寒蕭瑟更深一層。C.頸聯(lián)亦寫景，詩人站在高處，望樹色茫茫，聽黃河水聲遠去，使讀者有身臨其境的 感覺。D.第二句“長亭酒一瓢”蘊含著惜別的離情，與詩句“東風未曉放船行，臥唱陽關(guān)出渭