六年級下學期-語文第一單元測試卷

1、文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 部編版六（下）第一單元測試卷一、默寫寒食，書寫正確美觀，行款整齊。(2分) 二、看拼音，寫詞語。（10分）nián go jio bàn tn fàn áo zhu tián nì tng chí guàn sh nóng chóu rn gng zhng zhàng 三、選擇題。(第1題4分，其它一題1分，計15.5分) 1.請把下列每組加點詞語中兩個錯誤讀音圈出來，并把正確讀音寫在題后括號里。4分（1）A.摻和（cn） B.棲息（q） C.機杼

2、（sh） D.五侯(hóu) ( )（2）A.黃燜雞（mn） B.分外（fn ）C.吞噬（shì） D.迢迢(tiáo ) ( )（3）A.正月（zhèng） B. 甜黏（nián）C.皎皎(jio) D.間斷（jin）( )（4）A.擢素手(zuó) B.札札(z ) C.脈脈(mò ) D.更（gng）新 ( )2.下列詞語中沒有錯別字的一項是1分（ ）A. 蠟月、風箏、栗子、萬不得已 B.除歹、濃綢、染缸、七零八碎c.親戚、拜年、寺院、張燈結(jié)彩 D.采繪、通霄、轎車、截然不同3. 選擇正確的解釋，把序號填寫在（ ）里。

3、2.5分“彩”在字典里的解釋有：顏色 彩色的絲綢 稱贊、夸獎的歡呼聲花樣，精彩的成分 戲劇、舞蹈正式演出前的化妝排演 獲勝的預(yù)兆。15 / 19彩排（  ） 喝彩（  ） 豐富多彩（  ） 五彩繽紛（  ） 張燈結(jié)彩（  ）4.下列加點字解釋有誤的一項是1分（ ）。A.皎皎（明亮）河漢女 B.纖纖擢（洗）素（白）手 C.泣涕（眼淚）零（落下）如雨 D.盈盈（清澈）一水間（隔） 5.下列詩句與注釋不一致的一項是1分（ ）A.食物寒冷，東風把御園柳枝吹斜。（寒食東風御柳斜。） B.他們只能含情凝視而不能用話語交談。（脈脈不得語） C.秋露無聲無息打

4、濕了院中桂花。（冷露無聲濕桂花 ） D.不知道這秋思之情落在了誰家？（不知秋思落誰家。）6.下列詩句中沒有使用修辭手法的一項是1分（ ）。A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 B終日不成章，泣涕零如雨。C.河漢清且淺，相去復(fù)幾許？ D.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。7.下列句子中沒有語病的一項是1分( )。A. 一個人是否有理想和信念，是取得成功的關(guān)鍵。B. 我們要增強克服困難的信心和方法。C. 我國的傳統(tǒng)節(jié)日有清明節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)。D. 造紙術(shù)是中國對世界文明的偉大貢獻之一。8.下列詩句中與我國傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項是1分（ ）。 A.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 B.但愿人長久,千里共嬋娟。C

5、.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。9. 下列句子中,與其他兩句意思不同的一句是1分( )A.它們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢? B. 它們飛得這么低,不能看到遙遠的家。C.它們飛得這么低,能看到遙遠的家。 D.誰也不能否認，它們飛得這么低,不能看到遙遠的家。10下列表述有誤的一項是1分（ ）。 A.寒食這首詩應(yīng)該用贊美的語氣誦讀。B.寒食這首詩采用的寫作方法是借古諷今。C.“纖纖（qin）擢(zhuó)素手，札札(zá)弄機杼?！痹娋渲屑狱c字注音都正確。D.寒食節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃冷食和禁煙火。11. 下列表述正確的一項是1分（ ）。A.北京春

6、節(jié)是按時間順序來寫的，重要日子有臘八、二十三小年、除夕、正月初一、元宵節(jié)。B.臘八粥一文通過主人公八兒的語言、動作、神態(tài)和心理描寫，體現(xiàn)八兒迫不及待地想吃臘八粥, 心理活動變化構(gòu)成了本文的線索。C.課文主要寫了等粥、喝粥兩件事，其中等粥又寫了四個場景：盼粥、分粥、猜粥、看粥。D.藏戲的“開山鼻祖”唐東杰布帶著面具演出，沒有舞臺，一部戲可以演出三五天才結(jié)束。四、把詩句補充完整。（0.5x52=26分）1._，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，_。1分2.迢迢牽牛星，_。_， 札札弄機杼。_，泣涕零如雨。_，相去復(fù)幾許？_ ，脈脈不得語。3.中庭地白樹棲鴉，_。 _，今夜月明人盡望。1分4.青青_，

7、 _。_ 布德澤， 。 _，焜黃華葉衰。_ ， _？_，_！這首詩中勸人好好學習的詩句是：_， _。5.北京的春節(jié)一文中為了說明北京一年中最冷的時候引用的一句俗語是“_，_”。本文詳略得當，重點突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫得比較詳細。0,5x5=2.5分6臘八粥一文的作者是_，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經(jīng)過（依次是盼粥_吃粥，展示了一幅_的圖景。0.5x5=2.5分7.迢迢牽牛星一詩中用神態(tài)描寫來表現(xiàn)織女思念牛郎的悲切的句子是“_，_”；描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的句子是“_，_”。0.5x2=2.5分8.寒食一詩中運用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已

8、沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_，_”。1分9.十五夜望月一詩中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描寫月光皎潔的詩句是“_，_”。1分10.藏戲這篇民俗散文圍繞藏戲的主要特點，從_、_、_等方面展開，讓讀者對藏戲有所認識，體會到傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的獨特魅力。1.5分11.長歌行一詩中說明時間一去不復(fù)返，勸導人們要珍惜時間，不要到老了再后悔的句子是“_，_？_，_”。0.5x4=2分12.魯濱遜漂流記一文緊扣“險”字，塑造了一個_的主人公形象。他的這場苦難經(jīng)歷告訴世人：_2分13.湯姆索亞歷險記是_國作家_的代表作品，小說的主人公湯姆索亞是一個_的孩子。0.5x3=1.5分14.騎

9、鵝旅行記中的主人公尼爾斯是個_的孩子，他因得罪了小狐仙被變成了_。0.5x2=1分五按要求完成句子練習。(1x7=7+5=12分)1魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。(縮句)_2為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。(改為肯定句)_3嗓子很干。(改為夸張句)_4湯姆說，他覺得他是滿不在乎的。(改為直接引語)_5 要想活下去就得想辦法。（改為雙重否定句）_6.事物都具有兩面性:苦難對于強者是一筆財富，對于弱者則可能是萬丈深淵（仿寫） 事物都具有兩面性：_7.為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)驗。（修改病句）_8寫出下列句子運用的描寫方法。(0.5x4=2分

10、)(1)他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。()(2)怎么回事，孩子！喂，快著！誰去拿杯水來！()(3)“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想。()(4)于是他就丟下繩子，摸索著向那個小點走過去。()9連線。（0.5x6=3分）魯濱遜漂流記 劉易斯卡羅爾 知天命之年 13歲愛麗絲漫游奇境 塞爾瑪拉格洛芙之年 豆蔻年華 50歲騎鵝旅行記 丹尼爾笛福 花甲 60歲六語言實踐。(3分) 人物形象評論：我看湯姆索亞提示：你怎么看待湯姆索亞這個人物？你愿意向他學習嗎？寫出你自己的看法。_七、閱讀理解。(17.5分)（一）.課內(nèi)閱讀分7分 我現(xiàn)在開始認真

11、考慮我的處境。我一一記下我經(jīng)歷的事情，并不是想把自身的遭遇傳給后人看，而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸:總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人.在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。 現(xiàn)在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到一艘船的蹤影了。 我著手調(diào)整我

12、的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。1.選文出自 ，作者是_。1分2.聯(lián)系上下文理解詞義心平氣和：_1分 沮喪：_1分3.魯濱遜在荒島上為了生存做了很多事情，請你簡要說出其中兩件。2分_4.從文中畫線句子中，你得到了什么有益的啟示？_2分 (二) 花燈（10.5分）節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個民族的習俗和歡樂。西方的圣誕、復(fù)活、感恩等節(jié)日，大多帶有宗教色彩，有的也留著歷史的遺跡。節(jié)日在每個人的童年回憶中，必然都占有極為特殊的位置。多么窮的家里，圣誕節(jié)也得有掛滿五色小燈泡的小樹。孩子們一夜醒來，襪子里總會有慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌晨，孩子們還可以到人家門前去唱歌，討點零花錢。我小時

13、候，每年就一個節(jié)一個節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還給用雄黃畫個“王”字，就是為了避五毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布縫的。當時還不知道那個節(jié)日同古代詩人屈原的關(guān)系。多么雅的一個節(jié)日呀！七月節(jié)就該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊月餅，興許還弄個泥捏掛彩的兔兒爺供供。九月登高吃花糕。這個節(jié)日對漂流在外的游子最是傷感，也說明中國人的一個突出的民族特點：不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現(xiàn)在的春節(jié)。哪國的節(jié)日也沒有咱們的春節(jié)熱鬧。我小時候，大商家講究“上板”（停業(yè)）一月。平時不放假，交通沒現(xiàn)在方便，放了假店員也回不去家。那一個月里，家在外省的累了一年，大多回

14、去探親了，剩下掌柜和伙計們就關(guān)起門來使勁地敲鑼打鼓。正月里歡樂的高峰，無疑是上元佳節(jié)也叫燈節(jié)。從初十起就熱鬧，一直到十五?；艨墒钦嬲乃囆g(shù)品。有圓的、方的、八角的，有誰都買得起的各色紙燈籠，也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動物的羊燈、獅子燈。羊燈通身糊著細白穗子，腦袋還會搖動。另外有一種官府使用的大型紙燈，名字取得別致，叫“氣死風”。這種燈通身涂了桐油，糊得又特別嚴實，風怎么也吹不滅，所以能把風氣死。紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色，有各種電子機關(guān)，變幻無窮；然而那只有商業(yè)上的宣傳，沒什么文化內(nèi)容。北京的花燈上，就像頤和團長廊的雕梁畫棟，有成套的三國水滸或紅樓夢。有些戲人

15、兒還會耍刀耍槍。我小時最喜歡看的是走馬燈。蠟燭一點，秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來。守在燈旁的一個洞口往里望，它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺：一下子是孫猴，轉(zhuǎn)眼又出來八戒，沙和尚也跟在后面。至今我還記得一盞走馬燈里出現(xiàn)的一個怕老婆的男人：他跪在地上，頭頂蠟扦，旁邊站著個梳了抓 的小腳女人，手舉木棒，一下一下地朝他頭上打去。燈，是店鋪最有吸引力的廣告。所以一到燈節(jié)，哪里鋪子多，哪里的花燈就更熱鬧。60年代初的一次春節(jié)，廠甸又開市了。而且正月十五，北海還舉行了花燈晚會。當時我一邊兒逛燈一邊兒就想：是呀，過去那些烏七八糟的要去掉，可像這樣季節(jié)性的游樂恢復(fù)起來，豈不大可豐富一下市民的生活。1文中的過渡句是：_。（1分）2用

16、“_”在文中畫出直接表達作者寫作目的的句子。（1分）3文中第2自然段簡要介紹了中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，讀一讀，填空。（6.5分）五月，節(jié)日名為_，習俗是_。七月，節(jié)日名為_，習俗是_。八月，節(jié)日名為_，習俗是_。九月，節(jié)日名為_，習俗是_。以上的月份指的都是_歷月份。中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有_，在_歷_月，習俗是_。4作者介紹中國人過春節(jié)的情況，為什么要先寫西方人如何過圣誕節(jié)？（1分）_5請默寫兩句描寫中國某一傳統(tǒng)節(jié)日（除春節(jié)外）的古詩句。（1分）_8、 快樂習作。（16分）中國有許多具有特色的節(jié)日,春節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié).在這些節(jié)日里不同的地方有不同的風俗習慣,選擇一種你了解的風俗寫一寫。要求:題目自擬

17、,可以介紹一種風俗，也可以寫你參加過的風俗活動的經(jīng)歷, 500字左右。2004006008001000第一單元測試卷參考答案一、略 二、 年糕 攪拌 攤販 熬粥 甜膩 湯匙 灌輸 濃稠 染缸 腫脹三 1.（1）A.chn C.zhù （2） A.mèn B.fèn （3） A.zhng D.jiàn （4） A.zhuó B.zh 2.C 3. 4.B 5.A 6.D 7.D 8.D 9.C 10.C 11.C四 1春城無處不飛花 輕煙散入五侯家。 2 皎皎河漢女。 纖纖擢素手 。終日不成章 。 河漢清且淺 盈盈一水間 。 3.冷露無聲濕桂花。

18、 不知秋思落誰家。 4.青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。 5臘七臘八，凍死寒鴉。臘月二十三， 除夕， 初一， 元宵節(jié)。 6沈從文， 分粥， 猜粥， 看粥， 甜蜜溫馨、其樂融融的圖景（或淳樸、和睦、溫馨的圖景） 7終日不成章、泣涕零如雨。 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 8春城無處不飛花，寒食東風御柳斜 9中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。10藏戲的起源、藏戲的面具、舞臺新式、演出方式等11百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。12不畏艱險、聰明能干、樂觀、在困境中頑強生存的主人公形象。 我們可以把好處和壞

19、處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬 慰自己13美 馬克吐溫 示例：機智勇敢、敢于探險、追求自由、富有愛心（答對兩個即可）14調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰、不愛學習（答對兩個即可） 只有拇指般大小的小人五1魯濱遜看到痕跡和人骨。2為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。3示例：嗓子干得快要冒煙了。4湯姆說：“我覺得我是滿不在乎的。5要想活下去就不得不想辦法?；蛞牖钕氯ゾ筒荒懿幌朕k法。6答案略。如：困境對于強者是一種磨練，對于弱者是一個生命終點。7. 我們之所以總結(jié)經(jīng)驗，是為了今后不再犯類似的錯誤。 或：我們之所以總結(jié)經(jīng)驗，是為了避免今后再犯類似的錯誤。 或:為了避免今后再犯類似錯誤，我們正在總結(jié)經(jīng)