兩校聯(lián)誼會(huì)上的校長(zhǎng)講話

1、兩校聯(lián)誼會(huì)上的校長(zhǎng)講話篇一：校長(zhǎng)在兩校聯(lián)誼會(huì)上的講話尊敬的忠縣中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！金秋時(shí)節(jié)，彩葉滿山；金秋九月，情意綿綿。今天，蒼翠的方斗山迎來了 石子小學(xué)最尊貴的客人一忠縣最高學(xué)府的全體領(lǐng)導(dǎo)們。首先，我謹(jǐn)代表石 子小學(xué)全體師生并以我個(gè)人名義，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎；對(duì)你們一路 的辛苦，表示誠(chéng)摯的問侯；對(duì)你們的指導(dǎo)，表示最衷心的感謝！我把今天這次 令人欣喜的行動(dòng)凝聚成一句永恒的話語(yǔ)，那就是“相約金秋，友誼長(zhǎng)存”。忠縣石子鄉(xiāng)中心小學(xué)校位于海拔1800多米的方斗山腳下，離忠縣城40余 公里，這里地廣人?。ㄈl(xiāng)42平方公里6000余人）、偏僻窮困，環(huán)境惡劣 （風(fēng)大、路爛、經(jīng)常缺水停電

2、），原校舍簡(jiǎn)陋破敗，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在 社會(huì)各界人士的慷慨支持下，石子小學(xué)才有了如今的面貌。我校創(chuàng)建于1962年，學(xué)校占地總面積12796平方米，活動(dòng)場(chǎng)地3569平方米，共轄中心校一所， 基點(diǎn)校2所，教學(xué)班14個(gè)，小學(xué)生387人，幼兒學(xué)生154人，教職工30人。 石子小學(xué)的全體教工遠(yuǎn)離了城市的喧囂，堅(jiān)守著一分寧?kù)o，默默地耕耘，甘為 山里孩子的登云梯，2001年，秦愿同學(xué)在石子小學(xué)畢業(yè)，考入你們忠縣中學(xué)， 后經(jīng)貴校的精心培養(yǎng)，2007年考入清華大學(xué)。各位來賓，我們同耘一方土，共飲一江水，對(duì)教育的執(zhí)著與熱愛是我們共 同的追求。我們彼此都有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是：情系忠縣教育你們責(zé)無旁貸！愛灑石

3、子山區(qū)我們無怨無悔！ 正是因?yàn)槲覀冇兄餐睦硐?，為著同樣的目?biāo)，流著同樣的汗水，爭(zhēng)取 共同的榮譽(yù)；今天才得一起聯(lián)歡，共謀學(xué)校發(fā)展，共悟育人之道。愿你們不吝 言詞， 給我校管理、 教學(xué)等方面提出寶貴意見，我們將虛心接受，坦誠(chéng)交流。群山見證，你們的石子之行一定會(huì)給我校帶來前進(jìn)的動(dòng)力；白云陪行，我們兩 校的聯(lián)誼在歲月長(zhǎng)河中必將成為珍貴的永恒。衷心祝愿你們石子之行愉快！祝愿你們及你們的家人幸福、安康！篇二：校長(zhǎng)在兩校聯(lián)誼會(huì)上的講話尊敬的通道縣第三中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天， 菁蕪洲中學(xué)迎來了最尊貴的客人通道縣第三中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)。 在 此，我謹(jǐn)代表菁蕪洲中學(xué)全體師生并以我個(gè)人名義，對(duì)你們的到來

4、表示熱烈的 歡迎；對(duì)你們一路的辛苦，表示誠(chéng)摯的問侯；對(duì)你們的指導(dǎo)，表示最衷心的感 謝！我把今天這次令人欣喜的行動(dòng)凝聚成一句永恒的話語(yǔ)，那就是“相約金 秋，友誼長(zhǎng)存”。菁蕪洲中學(xué)位于209國(guó)道邊，離縣城19余公里，原校舍簡(jiǎn)陋破敗，在各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及上屆校長(zhǎng)的英明決策，在社會(huì)各界人士的慷慨支持下，菁蕪洲中 學(xué)才有了如今的面貌。通過菁蕪洲中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃和合格學(xué)校創(chuàng)建以 來，現(xiàn)我校已發(fā)展成為一所初具規(guī)模的農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)。現(xiàn)在我們校園雖 然還是比較狹小，但我校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)排列精致，視野開闊，布局 比較合理。目前我校共設(shè)10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生431人， 其中寄宿生400人；全校教職工51

5、人， 其中專任教師49人， 占教職工總?cè)藬?shù)的96%，其中大專以 上學(xué)歷46人，學(xué)歷合格率為93.8%，獲中教高級(jí)職稱4人，中教一級(jí)職稱21人。近年來我校發(fā)展勢(shì)頭良好，去年的合格學(xué)校創(chuàng)建更是推動(dòng)了我校的進(jìn)一步 發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)校管理日趨規(guī)范，各項(xiàng)工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提 高。2012年我校順利通過了農(nóng)村義務(wù)教育合格學(xué)校省市縣評(píng)估。2012-2013學(xué) 年度義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估獲第四名的好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了保四爭(zhēng)三的目 標(biāo)，同時(shí)有5人獲義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估先進(jìn)個(gè)人。在課堂教學(xué)改革中，菁蕪 洲中學(xué)獲中小學(xué)課堂教學(xué)改三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我校的課堂教學(xué)改革工作已經(jīng)推 行了三年，廣大教師做了很多積極

6、的嘗試，已經(jīng)具備了自己的特色，形成了 “練習(xí)回顧，自學(xué)討論，展示提升，鞏固測(cè)評(píng)”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，吸引了兄弟 學(xué)校的關(guān)注，成為我縣課堂教學(xué)改革活動(dòng)中的亮點(diǎn)，我校也因此被評(píng)為“課堂 教學(xué)改革先進(jìn)單位。”今后我校還將繼續(xù)進(jìn)行課堂改革的探索，并加大課堂改 革獎(jiǎng)勵(lì)的力度，要求人人都上課改課，人人都會(huì)上課改課。今年我校還獲得了 “湖南省文學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)及基層計(jì)生縣優(yōu)秀單位等榮譽(yù)稱 號(hào)。這些榮譽(yù)的取得離不開上屆校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)和全校教職員工的付出。 各位同仁，我們同耘一方土，共撐一片藍(lán)天，對(duì)教育的執(zhí)著與熱愛是我們 共同的追求。正是因?yàn)槲覀冇兄餐睦硐耄瑸橹瑯拥哪繕?biāo)，流著同樣的汗 水，爭(zhēng)取共

7、同的榮譽(yù)；今天才得一起聯(lián)歡，共謀學(xué)校發(fā)展，共悟育人之道。愿 你們不吝言詞，給我校管理、教學(xué)等方面提出寶貴意見，我們將虛心接受，坦 誠(chéng)交流。我相信，我們兩校的聯(lián)誼在歲月長(zhǎng)河中必將成為珍貴的永恒。最后，衷心祝愿你們菁中之行愉快！祝愿你們及你們的家人幸福、安康！ 篇三：聯(lián)誼學(xué)校校長(zhǎng)講話稿在締結(jié)聯(lián)誼學(xué)校儀式上的講話校長(zhǎng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：上午好！今天2015年9月5日，是個(gè)喜慶的日子，也是個(gè)特殊的日子，更 是我們雙灣中學(xué)全體師生將永遠(yuǎn)銘記在心的日子。我們雙灣中學(xué)攀上金昌市示 范性初中金川公司第五中學(xué)這門貴親,和金川公司第五中學(xué)結(jié)成聯(lián)誼學(xué)校 并在此舉行“締結(jié)聯(lián)誼學(xué)校儀式”。 我代表雙灣中

8、學(xué)全體師生，對(duì)于你們的到 來表示熱烈的歡迎。衷心感謝金川公司第五中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們光臨指 導(dǎo)、交流聯(lián)誼。 大家知道，金川公司第五中學(xué)是我市的龍頭學(xué)校，我們雙灣中 學(xué)從今天起，將共享五中優(yōu)質(zhì)的教育資源、先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)理 念。我們的教師和學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)五中先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、方 法和行之有效的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)五中領(lǐng)導(dǎo)和教師高尚的師德，敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié) 拼搏、奮發(fā)向上的工作精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；學(xué)習(xí)五中學(xué)生努力學(xué)習(xí)、 力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)勁頭和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。前些時(shí)間，我們已經(jīng)組織了我校教師到你們 五中聽課學(xué)習(xí)，今天在這里你們和我們將聯(lián)誼展演一場(chǎng)文藝節(jié)目。今天，五中強(qiáng)校支持我們的

9、舉措，是金川公司第五中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師關(guān)心農(nóng) 村教育，關(guān)愛我們農(nóng)村孩子的重要行動(dòng)。是金川公司第五中學(xué)。和五中的聯(lián)誼，使我們雙灣中學(xué)師生學(xué)習(xí)有榜樣，工作有方向，將更好地 激勵(lì)我們?nèi)w教師樹立向五中領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)的決心，激勵(lì)我們奮發(fā)努力、踏 實(shí)工作。我們雙灣中學(xué)全體師生將以更加飽満的工作熱情和永不滿足的學(xué)習(xí)勁頭，為高一級(jí)學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生，把雙 中兒女培養(yǎng)成祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的“四有”人才，來感謝省示范性初中一一金川 公司第五中學(xué)。我們預(yù)祝，金川公司第五中學(xué)的省示范性作用，將向全省、走向全國(guó)。金 川公司第五中學(xué)和雙灣中學(xué)聯(lián)誼的共建之花，將越開越旺，永不衰敗。繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙

10、龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng) 點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過qq群來交流、研討。指導(dǎo)思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改 革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自

11、如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，

12、以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、 態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺，

13、當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老 師 本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開

14、朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所 必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作

15、計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處

16、理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任

17、務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識(shí)與能力。 （1） 課題研究： 加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花

18、樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評(píng) 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合

19、運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué) 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義， 運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)， 這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)， 分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。 第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生 所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或

20、復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理

21、論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對(duì)”活動(dòng)

22、，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能 力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教 例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形 式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽 活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí) 踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成 各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。三、主要工作及具體措施一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成