2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第22課《父親樹(shù)林和鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)說(shuō)課設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2 2、能結(jié)合課文內(nèi)容，理解重點(diǎn)詞、句含義；3 3、體會(huì)父親的愛(ài)鳥(niǎo)情懷，學(xué)會(huì)觀察事物的方法，受到 愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感教育。重點(diǎn)：能抓住重點(diǎn)詞、句，體會(huì)“父親一生最喜歡樹(shù)林和唱 歌的鳥(niǎo)”這句話的含義。難點(diǎn)： 理解“我聽(tīng)了父親的話，為什么心里掠過(guò)一絲沉重，也由衷地感到高興” 。教學(xué)方法： 朗讀法、點(diǎn)撥法教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，揭示課題看，這片樹(shù)林美嗎？聽(tīng)，鳥(niǎo)兒的歌聲動(dòng)聽(tīng)嗎？今天，老師將帶領(lǐng)你們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 2626 課父親、樹(shù)林和鳥(niǎo) 。師生共同板書(shū)課題，齊讀課題。二、鞏固舊知，通讀課文1 1、出示

2、重點(diǎn)詞語(yǔ)：茫然、凝神靜氣、黎明、熱騰騰、舒暢等詞語(yǔ)。（指名讀、齊讀）2 2、同桌互讀課文，互相糾錯(cuò)。三、品讀細(xì)節(jié)，體會(huì)情感1 1、讀了課文，你都明白了什么？2 2、你從哪些地方看出“父親一生最喜歡樹(shù)林和唱歌的 鳥(niǎo)”？把相關(guān)句子畫(huà)下來(lái)，并作出批注?！巴蝗?，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上 上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。 ”談體會(huì)。父親發(fā)現(xiàn) 了什么？而我是怎樣做的， “凝神靜氣”是什么意思？全班齊讀 1 14 4 自然段，說(shuō)一說(shuō)這是一個(gè)怎樣的意思？ 父親指著一棵樹(shù)的樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)“看那里沒(méi)有風(fēng)，葉 子為什么在動(dòng)？“還有鳥(niǎo)味”談?wù)勀愕母邢?。父親是如何回答我的話的。（指名讀）“有。你就會(huì)聞到那種鳥(niǎo)類(lèi)特有的氣味。 ”（師范讀，全班讀）“舒暢”是什么意思？能試著說(shuō)一句話嗎？師生交流，談對(duì)這段話的感悟?！斑@是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)候”父親此時(shí)心情如何？ 能帶上感受讀這句話嗎？“我”眼中的父親是怎樣的形象。3 3、 父親說(shuō)“黎明的鳥(niǎo) 飛起來(lái)沉重。 ”小組內(nèi)討論。交流收獲，“沉重”是因?yàn)槭裁?？“高興”是因?yàn)槭裁矗? 4、 “我”是一個(gè)什么樣的孩子？小結(jié)：同學(xué)們，我們喜歡藍(lán)天白云，喜歡快樂(lè)的小鳥(niǎo)， 也希望空氣永遠(yuǎn)清新，草木永遠(yuǎn)繁茂，讓我們從自己開(kāi)始行 動(dòng)吧！四、拓展延伸，發(fā)散思維同學(xué)們，你們喜歡鳥(niǎo)兒?jiǎn)?？我們又該怎樣保護(hù)它們呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)宣