【閩教版】(三起)英語四年級下冊教案Review2(二)

1、Review 2第二課時(shí)教學(xué)步驟Step 1 Warming up1. 師生互致問候。2. 教師揭示并板書課題：Review 23. 教師播放錄音，全班學(xué)生一起說韻律詩：Seasons.Step 2 Review Un it 7(一)復(fù)習(xí)有關(guān)季節(jié)的單詞1. 由韻律詩 Seasons,引出單詞 season 和 seasons 的復(fù)習(xí)。2. 教師提問：“Whaf s your favorite season?”學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。3. 教師出示單詞卡片：favorite ，spri ng ，summe，autu mn，win ter ，復(fù)習(xí)這五個(gè)單詞的音、形和義。4. 鞏固拓展活動(dòng)。(1) 教

2、師用“ Whaf s your favorite food/toy/number/.?” 提問，學(xué)生根據(jù)自己的喜好情況如實(shí)回答問題。(2) 游戲一一抽獎(jiǎng)活動(dòng)。游戲規(guī)則：教師將四張季節(jié)的單詞卡片反扣在桌面上，每組請一個(gè)學(xué)生上來，站成一排。全班學(xué)生齊聲問：“ Whaf s your favoriteseason?”臺上學(xué)生依次說出一個(gè)季節(jié)，然后教師隨機(jī)翻開一張卡片, 哪位學(xué)生說的與這張卡片相同，就中獎(jiǎng)了，得 2 分。教師也可將顏色、 食物、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、星期等單詞用于這個(gè)游戲活動(dòng)。（二）復(fù)習(xí)四季的氣候情況及相關(guān)活動(dòng)1. 教師出示春天的圖片，與全體學(xué)生一起描述圖片，如：Trees tur n gree

3、n.Birds si ng.The flowers are beautiful.We can go to see the flowers.It s warm in spring.We can go to the park. 等。2. 教師出示單詞卡片，全班復(fù)習(xí)單詞 tree，flower ，warm，bird 等。3. 小組活動(dòng)。將學(xué)生分為四人一小組，每位學(xué)生就春天的景色進(jìn)行描 述。4. 用同樣的方法復(fù)習(xí)其余三個(gè)季節(jié)的氣候情況及相關(guān)活動(dòng)。5. 教師自編小詩，如：Spring，spring.lt s warm in spring.Summejr summer.It s hot in summer

4、.Autumn, autumn.lt s cool in autumn.Win ter , wi nter.lt s cold in wi nter.全班學(xué)生跟著教師邊說邊做動(dòng)作。6. 教師播放錄音，全班學(xué)生一起唱歌曲：Little Red Bird in theTree.7. 請學(xué)生分別翻開課本第 50 頁和第 52 頁， 教師播放錄音， 學(xué)生模仿 跟讀。8. 完成課本第 67 頁的 Fill in the missing words.部分。(1)請學(xué)生根據(jù)圖片提示，將句子補(bǔ)充完整。同桌交換課本，訂正彼此的錯(cuò)誤。同桌對話。Step 3 Review Un it 8（一）復(fù)習(xí)本單元 A 部分內(nèi)

5、容1. 教師說：“It s summer nowt s hot.Summer vacation iscoming.What will you do in summer?學(xué)生自由表達(dá)，復(fù)習(xí) I will go to. .I willgo by. .I ll visit/play.等句型。2. 教師播放錄音，全班學(xué)生一起唱歌曲：What Will You Doin Summer?3. 教師說：“ I think you will have a good time in summer.Do youremember what Sally will do in summer? ” 學(xué)生自由說。4. 教師

6、播放課本第 57 頁的錄音，學(xué)生看書，聽音模仿跟讀。5. 教師出示卡片復(fù)習(xí) the UK，the PRC，the USA 等已學(xué)過的縮略語， 以及 Lon don， Big Ben， the Great Wall 等單詞和詞組， 并引導(dǎo)學(xué) 生說： “Sallywill go to London.She will go to see her grandmaand gran dpa.They live in the UK. ”等句子。（二）復(fù)習(xí)本單元 B 部分的內(nèi)容1.教師說：“ What about Wang Tao and Julia?What will they do insummer?請幾

7、位學(xué)生來回答問題。2. 教師出示 play basketball , play the violin , the Great Wall 等 圖片復(fù)習(xí)詞組，然后引導(dǎo)學(xué)生回答：“ Wang Tao/Julia will. ”3. 復(fù)習(xí) Will you.in summer?Yes， I will. 句型。(1) 教師用 Will you.in summer?的句型提問個(gè)別學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生用 Yes, I will. 來回答。(2) 請學(xué)生兩人一組談?wù)摷磳⒌絹淼氖罴偕?，然后請幾位學(xué)生匯報(bào)談?wù)摻Y(jié)果，如：XXX will.in summer.4. 游戲一一尋找夏令營伙伴。游戲規(guī)則：每位學(xué)生在紙上用 I

8、will.寫出自己暑假里將要做的事。然后每組請一位學(xué)生根據(jù)自己寫下的所要做的事，如：I willplay basketball. 去問本組其他學(xué)生：“Will you play basketball in summer?如果被問到的學(xué)生也寫著 I will play basketball. 就要 回答 Yes，I will.并將紙條交給提問題的學(xué)生，他們就成為有共同 愛好的夏令營伙伴。最后看一看誰的伙伴最多。5. 請學(xué)生翻開課本第 59 頁，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。6. 請學(xué)生翻開課本第 65 頁，同桌間根據(jù)圖片提示對話。7. 請學(xué)生翻開課本第 66 頁， 將單詞讀給同桌聽， 并在讀對的單

9、詞后 畫“/。8. 學(xué)說韻律詩：See You in September.Step 4 Review the En glish sounds（一）復(fù)習(xí)輔音字母 s 在單詞末尾的發(fā)音/z/1. 教師出示單詞卡片 cars , chairs , flowers , boys, trees , bananas, 全班齊說韻律詩：/z/ ，/z/ ，cars，/z/ ，/z/ ， chairs,/z/ ，/z/ ， bananas.2. 出示單詞 hero，potato，tomato，告訴學(xué)生這三個(gè)單詞都是以字母 o 結(jié)尾的，它們的復(fù)數(shù)形式都是在詞尾加es,讀為/z/。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀：/z/，/z/ ，heroes 等。（二） 復(fù)習(xí)以字母 se，ge，s，x 結(jié)尾的可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的發(fā)音1. 教師請學(xué)生說出已學(xué)過的以字母se，ge，s，x 結(jié)尾的名詞，教師板書，并在這些單詞后加上 s 或 es，然后請幾位學(xué)生來讀一讀單詞， 找出它們的共同發(fā)音/Iz/。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起讀/Iz/，/Iz/，/Iz/， horses 等。2. 游戲一一快速反應(yīng)。游戲規(guī)則：教師請兩位學(xué)生到臺前，將寫著字母s，es 的卡片分別發(fā)給他們，教師舉單詞卡片，如：bus，全班齊讀“ bu