第十一章人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境(3)

1、陵川二中教學(xué)設(shè)計(jì) 第十一章 人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境 第二節(jié) 人體廢物的排出 科目： 生物年級(jí)： 七所級(jí)班級(jí)： 提供者：張興龍課型： 綜合課課時(shí)： 1一、教材分析1 通過(guò)資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過(guò)行科學(xué)推測(cè)的能力。2 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，主動(dòng)搜集、分析資料的能力，獲取新知識(shí)的能力。二、學(xué)情分析1關(guān)注人體排出廢物的處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)。（重點(diǎn)）2通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體產(chǎn)生的糞尿排入到周?chē)h(huán)境中，將對(duì)環(huán)境造成的影響，以及人糞尿的資源價(jià)值，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和資源意識(shí)。3進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與環(huán)境的相互關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。三、教學(xué)策略1、 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)人體排出廢物的

2、處理的相關(guān)資料。2、教師準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、修改調(diào)查報(bào)告，與學(xué)生共同收集有關(guān)人體排出廢物的處理的相關(guān)資料。3、FLASH： （1）尿液的形成過(guò)程；（2）人體排出廢物的處理。 （3）腎透析示意4、視頻：尿液的形成。四、教學(xué)目標(biāo) 1描述尿液的形成過(guò)程和排出過(guò)程。2描述人體廢物排出的途徑。（重點(diǎn)）五、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 （一）教學(xué)目標(biāo)：1描述尿液的形成過(guò)程和排出過(guò)程。2描述人體廢物排出的途徑。（重點(diǎn)） （二）自主學(xué)習(xí)：引言：人體每天必須排出一定量的尿液。喝水多時(shí)，尿量會(huì)增加；喝水少時(shí)，尿量會(huì)減少。據(jù)科學(xué)測(cè)定，成年人一晝夜產(chǎn)生的原尿約為150L，而每天的尿液量?jī)H為11.5L，這是什么原因

3、呢？講述：這個(gè)問(wèn)題提得很好，今天我們就要來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。推測(cè)：請(qǐng)同學(xué)們推測(cè)一下，原尿與尿液的區(qū)別大的可能原因是什么？播放視頻：尿液的形成。資料分析：請(qǐng)同學(xué)們閱讀書(shū)P72的短文和“蛙的血漿、原尿、尿液成分比較表”，看一看表中的數(shù)據(jù)發(fā)生了什么變化？思考：1.什么是原尿？2.比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化？你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)？3.血漿和原尿成分的變化，說(shuō)明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點(diǎn)？4.在原尿中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒(méi)有，這說(shuō)明腎小管有什么作用？歸納：2.與血漿相比，尿液中沒(méi)有蛋白質(zhì)、葡萄糖、氨基酸，每L尿液中無(wú)機(jī)鹽、尿素的含量明顯增加，水分則略有增加。尿液主要排出無(wú)機(jī)鹽和尿素，此

4、外，還排出多余的水。3.同血漿相比，腎小囊的液體含有很少的蛋白質(zhì)，含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、水和尿素。 這說(shuō)明腎小球和腎小囊壁可以透過(guò)小分子物質(zhì)而很少透過(guò)蛋白質(zhì)這樣的大分子物質(zhì)。4.說(shuō)明腎小管可以重新吸收原尿中的全部葡萄糖。復(fù)習(xí)：腎單位的結(jié)構(gòu)。播放FLASH：尿液的形成小動(dòng)畫(huà)。播放FLASH：尿的形成，示意血液中的各種成分在經(jīng)過(guò)腎小囊和腎小管時(shí)的情況。精講：利用FLASH進(jìn)行講解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血液中其他成分都能透過(guò)薄薄的腎小球毛細(xì)血管壁和腎小囊壁進(jìn)入腎小囊內(nèi)，形成腎小囊內(nèi)液，這就是原尿。形成原尿的過(guò)程稱(chēng)為腎的濾過(guò)作用。原尿中含有對(duì)人體有用的物質(zhì)，如葡萄糖等，

5、在原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，會(huì)被重新吸收進(jìn)入毛細(xì)血管，這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為重吸收作用。通過(guò)腎的重吸收作用，原尿含有的所有葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽被重新吸收回血液剩下的便是尿液了。提問(wèn)：你能說(shuō)出尿液是如何排出的嗎？ 歸納：腎臟中形成的尿液，經(jīng)輸尿管流和膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存。當(dāng)膀胱內(nèi)的尿液儲(chǔ)存到一定量時(shí)，人就產(chǎn)生尿意，進(jìn)行排尿，尿液經(jīng)尿道排出體外。討論：醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞（血尿），如果是腎有疾病，請(qǐng)分析可能是腎的哪個(gè)部位出現(xiàn)了病癥？補(bǔ)充：推測(cè)得很好，比如腎小球炎、腎結(jié)石等都可能造成血尿。如果在尿常規(guī)化驗(yàn)單中發(fā)現(xiàn)尿蛋白含量明顯增高，即蛋白尿，也是一樣道理。講述：通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道腎能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)尿

6、液的成分，在大量飲水后，排出的尿液中，水的含量較高，一個(gè)人一天排出的尿液不應(yīng)少于500ml，否則就會(huì)使廢物在體內(nèi)積累，傷害身體。小知識(shí)：患有尿毒癥的人自身無(wú)法將體內(nèi)的毒素排出體外，只有依靠腎透析或腎移植來(lái)進(jìn)行治療。尿毒癥可能是由腎本身的疾病引起的，如：腎結(jié)石、慢性腎炎等，也可能是由腎以外的疾病引起的，如：高血壓、糖尿病等。播放FLASH：腎透析示意。 提出問(wèn)題：原尿是什么？與排出的尿液有什么區(qū)別？ 大膽猜測(cè)，認(rèn)為原尿中可能有人體需要的物質(zhì)，因此重新回到血液中去了，而尿液的廢物，排出體外。觀看視頻，了解到腎臟形成的尿液中99%的水都被回收了。 以小組為單位帶著思考題進(jìn)行閱讀、討論，分析數(shù)據(jù)。 通

7、過(guò)短文閱讀，認(rèn)識(shí)到原尿是腎小囊內(nèi)的液體。 通過(guò)分析血漿、原尿、尿液中各種成分的含量，分析出尿液排出的主要物質(zhì)，并推測(cè)出腎小球和腎小囊壁的透過(guò)作用，以及腎小管的重吸收功能。 由學(xué)生上講臺(tái)指圖帶領(lǐng)全班同學(xué)回憶腎單位的結(jié)構(gòu)。 觀看小動(dòng)畫(huà)，發(fā)現(xiàn)尿液的形成包括兩個(gè)過(guò)程。 直觀地發(fā)現(xiàn)血液中的蛋白質(zhì)、紅細(xì)胞不會(huì)通過(guò)濾過(guò)作用進(jìn)入腎小囊，其他小分子物質(zhì)可以進(jìn)入腎小囊。在血液流經(jīng)腎小管時(shí)，葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、水又重新吸收回血液。 邊看FLASH演示，邊聽(tīng)講解，理清思路。 根據(jù)腎的結(jié)構(gòu)示意圖和泌尿系統(tǒng)圖示，說(shuō)出尿液從腎小管流入集合管并匯集到腎盂里，再過(guò)輸尿管進(jìn)入膀胱。 全班討論，自由發(fā)言，推測(cè)可能是組成腎小球的毛細(xì)血管

8、壁通透性加大，紅細(xì)胞經(jīng)腎小球進(jìn)入腎小囊，隨著尿液排出體外。 認(rèn)同排尿?qū)ι眢w的重要意義，關(guān)注自身健康。 認(rèn)同為了保證身體健康，每天要喝足量的水，把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物及時(shí)地排出體外。 通過(guò)觀看，認(rèn)識(shí)到腎透析這項(xiàng)醫(yī)學(xué)成就對(duì)于腎功能衰竭病人的意義，了解腎透析的原理。 導(dǎo)入新課 尿液的形成 資料分析腎小球的濾過(guò)作用，腎小管的重吸收作用。 尿的排出 （三）合作探究： （四）展示點(diǎn)撥： （五）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： （六）評(píng)價(jià)小結(jié)： 六、板書(shū)設(shè)計(jì)第2節(jié) 人體廢物的排出 一、 導(dǎo)入新課 二、 尿液的形成 資料分析 三、腎小球的濾過(guò)作用，腎小管的重吸收作用。 四、 尿的排出陵川二中教學(xué)設(shè)計(jì)第十一章 人體內(nèi)的廢物排入環(huán)境 第二節(jié)

9、 人體廢物的排出 科目： 生物年級(jí)： 七年級(jí)班級(jí)： 提供者：張興龍課型： 綜合課課時(shí)： 1一、教材分析1、通過(guò)資料分析活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過(guò)行科學(xué)推測(cè)的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，主動(dòng)搜集、分析資料的能力，獲取新知識(shí)的能力。二、學(xué)情分析1關(guān)注人體排出廢物的處理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)。（重點(diǎn)）2通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人體產(chǎn)生的糞尿排入到周?chē)h(huán)境中，將對(duì)環(huán)境造成的影響，以及人糞尿的資源價(jià)值，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和資源意識(shí)。3進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與環(huán)境的相互關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。三、教學(xué)策略2、 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)人體排出廢物的處理的相關(guān)資料。2、教師準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、修改調(diào)查報(bào)告

10、，與學(xué)生共同收集有關(guān)人體排出廢物的處理的相關(guān)資料。3、FLASH： （1）尿液的形成過(guò)程；（2）人體排出廢物的處理。 （3）腎透析示意4、視頻：尿液的形成。四、教學(xué)目標(biāo) 1描述尿液的形成過(guò)程和排出過(guò)程。2描述人體廢物排出的途徑。（重點(diǎn)）五、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 （一）教學(xué)目標(biāo)： 1描述尿液的形成過(guò)程和排出過(guò)程。2描述人體廢物排出的途徑。（重點(diǎn)） （二）自主學(xué)習(xí)：播放FLASH：尿液的形成，請(qǐng)同學(xué)復(fù)述尿的形成過(guò)程。提出問(wèn)題：尿是人體排出代謝廢物的主要途徑，除此外，人體還會(huì)產(chǎn)生哪些廢物，通過(guò)什么途徑排出體外？走近課堂：當(dāng)你在寒冷的冬天呼氣時(shí)，你會(huì)看到“白氣”，你知道這是什么嗎？你呼出的

11、氣體中還含有哪些物質(zhì)呢？這是人體的排泄過(guò)程嗎？自學(xué)：書(shū)P73的三段內(nèi)容，完成以下思考題。1人體廢物排出體外的方式有 種， 和 。2. 人體通過(guò)排泄，可以排出體內(nèi)的物質(zhì)不包括（ ） A.食物殘?jiān)?B.代謝廢物 C.二氧化碳 D.多余的水分和無(wú)機(jī)鹽3. 完成下表中人體內(nèi)廢物的排出途徑。主要器官主要成分 講述：人體為了保持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，必須通過(guò)各種途徑將廢物排出體外，而人體排出的糞便和尿液中含有一定量的致病微生物，如果不經(jīng)過(guò)處理，就會(huì)污染環(huán)境。算一算：一個(gè)成年人一年要排出約800千克的人糞尿。算一算我國(guó)每年有多少人糞尿排到環(huán)境中？提出問(wèn)題：怎樣處理人糞尿才能化害為利、變“廢”為寶呢？ 資料分析：

12、種類(lèi)水分有機(jī)物氮磷鉀糞便70%20%1.00%0.50%0.37%尿液90%3%0.50%0.13%0.19%人糞尿中除了大量的水分外，還含有一定數(shù)量的有機(jī)物。這些有機(jī)物經(jīng)過(guò)某些生物的分解作用，可以轉(zhuǎn)化成含氮、含磷和含鉀等多種無(wú)機(jī)鹽。討論：1. 在生態(tài)系統(tǒng)中，哪些生物能利用和分解人糞尿中的有機(jī)物？2. 含氮、含磷和含鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)于植物的生長(zhǎng)有什么用處？講述：我國(guó)農(nóng)民自古以來(lái)就有在農(nóng)田中施用加工后的人糞尿和禽畜糞尿（農(nóng)家肥）的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)數(shù)千年來(lái)持續(xù)地從農(nóng)田中獲得收成，并維持農(nóng)田的生產(chǎn)能力起著重要作用。同化學(xué)肥料相比，農(nóng)家肥具有來(lái)源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能夠改良土壤和成本低等優(yōu)點(diǎn)。 提問(wèn)：人的糞尿

13、中雖然有農(nóng)作物需要的無(wú)機(jī)鹽，但畢竟是人體產(chǎn)生的廢物，你認(rèn)為人的糞尿中含有哪些有害物質(zhì)？ 討論：人糞尿處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)我們的健康帶來(lái)什么影響？ 歸納：人糞尿中的致病微生物如果未經(jīng)處理就排入水體，會(huì)污染水環(huán)境；排入土壤，就會(huì)污染土壤環(huán)境。人糞尿中帶有的致病微生物就會(huì)通過(guò)水或土壤感染人體，從而引發(fā)疾病。因此，人的糞尿必須經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)奶幚恚挪恢劣谖廴经h(huán)境。 播放FLASH：人體排出廢物的處理。 出示：沼氣池的照片。介紹：在密閉的沼氣池里，那些能夠生活在缺乏氧氣條件下的細(xì)菌會(huì)大量繁殖。它們將人糞尿、禽畜糞尿和秸稈中的有機(jī)物分解，并且產(chǎn)生沼氣。沼氣的成分主要是甲烷。甲烷是一種可以燃燒的氣體，是清潔的燃料。沼

14、氣池中的殘?jiān)蜌堃褐泻卸喾N無(wú)機(jī)鹽，可以作肥料。另外，細(xì)菌在分解有機(jī)物時(shí)，釋放出的能量形成高溫，高溫可以殺死各種病菌和蟲(chóng)卵。介紹：高溫堆肥就是將人糞尿、禽畜糞尿和秸稈等堆積起來(lái)，使細(xì)菌和真菌等大量繁殖，細(xì)菌和真菌等可以將有機(jī)物分解，并且釋放出能量，形成高溫。高溫堆肥是生產(chǎn)農(nóng)家肥料的重要方式。高溫堆肥過(guò)程中形成的高溫，也可以殺死各種病菌和蟲(chóng)卵。出示：生態(tài)廁所照片。介紹：我國(guó)一些城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村開(kāi)始興建各種類(lèi)型的生態(tài)廁所。一般具有以下特點(diǎn)：地下設(shè)有沼氣池，可以就地對(duì)人糞尿進(jìn)行無(wú)害化處理，產(chǎn)生的沼氣可作燃料，殘?jiān)?、殘液可作花草?shù)木或農(nóng)作物的肥料；屋頂可以覆土種植、蓄水養(yǎng)殖或安裝太陽(yáng)能利用裝置。 復(fù)習(xí)上節(jié)課有關(guān)尿液形成的內(nèi)容。 激起學(xué)習(xí)興趣。 積極思考，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出“白氣”是水蒸氣，人呼出的氣體中還含有二氧化碳，這也是人體的排泄過(guò)程。 帶著自學(xué)思考題閱讀課文，并將思考題中出現(xiàn)的問(wèn)題答案在書(shū)上勾劃下來(lái)。計(jì)算：800kg×13億=10400億kg即10.4億噸感嘆這個(gè)數(shù)字的龐大。 以小組為單位進(jìn)行資料分析，解讀數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)人的糞尿中含有農(nóng)作物生長(zhǎng)所需要的無(wú)機(jī)鹽。 回憶舊知識(shí)回答：細(xì)菌和真菌可以分解人糞尿。缺少含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽，植株就不能正常生長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出：人糞尿中含有病菌、蟲(chóng)卵等。 展開(kāi)討論，積極發(fā)言。