春季教師工作總結(jié)

1、春季教師工作總結(jié)春季教師工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三年級（1、2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做 好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生, 尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，積極參 加數(shù)學(xué)組教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究教法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，順 利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)針對這一年來教學(xué)工作談一下總結(jié)和體會。一、多鼓勵學(xué)生，幫助樹立學(xué)習(xí)的信心上學(xué)期新任教這兩班時數(shù)學(xué)的成績不理想，山于學(xué)生基礎(chǔ)差，許多同學(xué)厭 學(xué)。在這種惜況下，釆取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興

2、 趣。比如：課堂上注重基礎(chǔ)，利用具體直觀的教學(xué)手段，采用靈活多樣的教學(xué)方 法組織教學(xué)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課的吸引力；按照習(xí)題的難易度提問不同層次的學(xué)生，讓 每位同學(xué)都有回答問題的機(jī)會；利用課間時間與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想和心理, 以便有針對地鼓勵學(xué)生。二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考在這學(xué)期總復(fù)習(xí)中，按下面兩個階段來進(jìn)行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)。第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。復(fù)習(xí)口的是讓學(xué)生全 面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)地了解數(shù)學(xué)知 識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在考題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課 本上的原題或改造，即使是后面的壓軸題雖是“高于教材”，但原型

3、一般還是教 材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以笫一階段復(fù)習(xí)以課 本為主。深鉆教材，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。2、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程 標(biāo)準(zhǔn)中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在 聯(lián)系。笫二階段：綜合運(yùn)用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。復(fù)習(xí)的LI的是以構(gòu)建初中數(shù)學(xué) 知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。1. 培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要LI的之一。這 個階段的復(fù)習(xí)LI的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做 到舉一反三、觸類旁通。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心挑

4、選每一道例題，注意數(shù) 學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。并激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生 有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識歸類、解題方法歸類, 在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。2. 把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終?？v觀中考數(shù)學(xué)試題中 對能力的考查，大致可以理解為“三大能力”，即閱讀理解能力、探索創(chuàng)新能力 和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3. 狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)?；A(chǔ)知識查漏補(bǔ)缺。4. 考前練兵。在基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，做些模擬試題檢查復(fù)習(xí) 效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，振作精神，認(rèn)真分析試卷，找出存在的問題加以解決， 并加強(qiáng)這方面練習(xí)。三、分層輔導(dǎo)，整體提高根據(jù)每次單元考成

5、績情況，對優(yōu)秀生中的數(shù)學(xué)成績不平衡者，能主動溝通 有的放矢的進(jìn)行輔導(dǎo)，同時強(qiáng)化訓(xùn)練質(zhì)量的提高，并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)， 保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮，考出好的成績。對解題速度慢，綜合能力差的學(xué)生，強(qiáng) 調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育，盡最 大努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。能充分利用好課余的寶貴時間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，效果 較明顯。四、重視備課組、教研組活動充分發(fā)揮初三數(shù)學(xué)備課組的集體智慧，群策群力，不斷研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)方 法，并且注重加強(qiáng)校際交流與合作，切切實(shí)實(shí)提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)復(fù)習(xí)實(shí)效。 積極參加數(shù)學(xué)組教研活動，參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾 長，提高教學(xué)水平。

6、積極參與組內(nèi)組織的片段教學(xué)說課比賽活動。能繼續(xù)深入鉆 研新課程理念，更新觀念，尋找更好的教學(xué)模式、教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量， 努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的成績有明顯的提高，平均分、及格率有提高。 存在不足是，在提高差生學(xué)習(xí)成績方面缺乏快速有效的方法；由于學(xué)生基礎(chǔ)差， 底子薄，在復(fù)習(xí)過程中注重“三基”即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法，在 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力方面下的功夫不多；有部分學(xué)生厭學(xué),可能導(dǎo)致中考 低分。春季教師工作總結(jié) 篇2 本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級6班和初二年】、2、3、4班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、 堅(jiān)持不懈

7、的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民 主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完 成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作總結(jié)如下：（1）作為科任教師，曲于是笫二學(xué)期接的班級，首先做好了解班情與學(xué) 情工作，做到心中有數(shù)，（初二學(xué)生積極性較好，課堂紀(jì)律較好，普遍有一定的 自覺性，求知欲強(qiáng)，但主動參與性欠佳，部分學(xué)生靈活性不夠高，學(xué)習(xí)缺乏興趣, 理解運(yùn)用綜合能力較底，成績不理想。高一年的學(xué)生思想活躍，興趣廣泛，吸取 知識能力強(qiáng)，適應(yīng)性較強(qiáng)，掌握了一定的正確學(xué)習(xí)方法和分析解決問題的能力， 雖是文科班，部分學(xué)生基礎(chǔ)不夯實(shí)，能力、學(xué)習(xí)自動性、積極性差別大，學(xué)生總

8、體素質(zhì)一般。）能認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新知識、新理論等使自己的業(yè)務(wù) 水平有更進(jìn)一步的提高，同時認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活 動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短， 提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以陽光、 和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以人為本, 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚 的人格。（2）一學(xué)期來本人能從學(xué)生現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔 引導(dǎo)，初二年的下學(xué)期政治課是以法律常識為教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中用大量可信 的案例來分析教學(xué)內(nèi)容，激

9、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的效果。高一的'教學(xué) 學(xué)生在教學(xué)中采取探究式、體驗(yàn)式、合作式、研究性學(xué)習(xí)等，在教學(xué)中相互滲透, 相互交織，突出實(shí)踐性，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握正確的適合自己學(xué)習(xí)方法, 同時注意在教學(xué)中關(guān)注差異，同時注意借助現(xiàn)代教學(xué)手段，增加實(shí)效性。對于兩 個年段中基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高的后進(jìn)生，利用課間多次溝通交談等，鼓勵 其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信心和積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒 躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體等全方面去 發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。（3）在開展教研組活動中能夠認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)管理的各項(xiàng)制度, 嚴(yán)格

10、規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)行為，強(qiáng)化角色意識，關(guān)注高考和中考，開展教研活動（公開 課教學(xué)、到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、積極進(jìn)行教科研活動撰寫論文等）。（4）本學(xué)期在教研組活動中先后學(xué)習(xí)了怎樣進(jìn)行片段教學(xué)、構(gòu)建 新課程下動態(tài)生成的政治課堂等文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)0 9年4月1日，李左清老師 和姚冰冰老師在校教學(xué)公開周、0 9年2月2 5日蔡成銘老師、0 9年3月1 8 日吳文奎老師、0 9年3月2 5日張奕玲老師等先后進(jìn)行的公開課教學(xué)，09年 3月4日桂帥宇老師、0 9年3月1 1日王東升老師、0 9年5月6日李大森老 師、0 9年5月1 3日吳文奎老師、0 9年6月3日李左清老師等先后進(jìn)行的片 段教學(xué)，0 9年4月3 0日到晉

11、江二中聽課，并在0 9年5月2 0日進(jìn)行了片段 教學(xué)，通過學(xué)習(xí)和匯報(bào)，拓展了視野，借鑒了方法，取長補(bǔ)短，受益匪淺，從而 使自身素質(zhì)得到一定的提高。（5）當(dāng)然在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格要求自己，結(jié)合 實(shí)際開展更加有效的教學(xué)活動，努力創(chuàng)新，力求提高自己的教學(xué)水平，還要積極 尋找更加有效的方法提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)行知識儲備的欲望。春季教師工作總結(jié)篇3光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間,一個學(xué)期就過去了。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育 法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照” 有事業(yè)心、有責(zé)任

12、心、有上進(jìn)心”、”愛校、愛崗、愛生”、”團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于 奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平 等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友 好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作 則、為人師表。二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的 基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知 識技能的質(zhì)量，他們的興

13、趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難, 采取相應(yīng)的措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組 織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào) 動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的悄感，使他們產(chǎn)生愉 悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。職高的學(xué)生愛動、好玩， 缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓 好學(xué)生的思想教育，并使這一

14、工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué) 生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助丄作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開 始，比如，握握他的手，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重， 所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué) 習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課 都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出 的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平我擔(dān)任初一年級五個班的思想品德這一門課，這既是機(jī)

15、遇，乂是挑戰(zhàn)，尤 其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到 素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教 育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽 探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué) 習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，提高發(fā)現(xiàn) 錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法 研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)主創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分 析這些問題，