綜合性學習-我的語文生活(共2頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上20162017年度第二學期初一語文導學案序號 備課組 備課組長 使用人 【課題】 我的語文生活【課型】 新授課【教學方法】【學習目標及重難點】1. 通過此次活動，溝通課堂內外，引導學生注意生活中的語文。使學生充分認識語文與現實生活的密切聯(lián)系。2.引導學生探討招牌廣告、報刊雜志、電影網絡等社會生活中的最新鮮、最活潑的語言現象，形成從生活中學語文的習慣。3.通過綜合學習活動，引導學生多角度觀察生活，發(fā)現語文世界豐富多彩的表現形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。4.讓學生養(yǎng)成在生活中學習語文的好習慣，逐步建立“生活即語文”的大語文觀。培養(yǎng)學生語言運用能

2、力和創(chuàng)新能力?！菊n堂流程】一、合作探究(一)正眼看招牌1.調查訪問。班內分成若干小組，每組各選擇一條街道，記錄下所有商店招牌，可采用不同的記錄形式，如文字、繪畫、照片、視頻等。留意招牌中是否有錯別字，是否違反書寫、拼音的規(guī)范等。若有類似現象，請及時告知店主。【交流點撥】招牌中的錯別字示例：積極參與網絡文明行動，上網不說臟話，不信瑤不傳瑤。（“瑤”字應改為“謠”字）領里互助，文明用語。（“領”字應改為“鄰”字） 褲存小商品。（“褲”字應改為“庫”字） 構筑和諧社會，打造城信市場。（“城”字應改為“誠”字） 某樓盤A區(qū)已售磐。（“磐”字應改為“罄”字）2.整理交流。以小組為單位，對招牌中的錯別字分

3、類整理、統(tǒng)計，并在班內交流。評出一個你認為好的招牌。【交流點撥】優(yōu)秀招牌示例：優(yōu)秀招牌賞析：這塊招牌的底色為紅黃色，與燒烤焰火顏色相接近，符合店面主題?！盁尽倍址胖迷谡信频挠颐妫么蟠蟮募t字，而兩字的“火”字旁，則設計成了火焰的形狀，與“燒烤”融合在了一起。同時“燒烤”二字上方還點綴了幾點小火苗的形狀，構思巧妙。“兄弟”兩字應該是店的名字，它們打在了招牌的左上角，并加了黃色底紋?！靶值堋倍值闹車鷦t畫了許多菜品圖案，很清楚地說明了店里的菜品信息。左下角是藍色的“特色”二字。整個招牌顏色鮮艷，圖案分明，信息明確。（二）我來寫廣告詞1.分小組搜集不同媒體的廣告，如報紙、雜志、廣播、電視、網絡、

4、路牌、電子屏幕等。記錄三條你喜歡的廣告詞。【交流點撥】廣告詞示例：不打不相識。（打字機廣告）眼睛是心靈的窗戶，請為你的窗戶裝上玻璃。（眼鏡店廣告）夏天的“涼”友，冬日的“火”伴。（空調廣告詞） 沒有加進什么，不過提出水分。（奶粉廣告詞）多一些潤滑，少一些摩擦。（統(tǒng)一潤滑油）2.了解廣告詞的特點。老師通過幾則廣告詞，讓學生感受廣告詞的妙處，進而了解這些廣告詞的特點。【交流點撥】廣告詞的特點是簡潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨特，富有情趣，主題突出。3.賞析廣告詞。從課本提供的四則廣告詞中選擇你最喜歡的一個，并自選一個角度進行賞析。（提示：廣告詞的賞析可從運用的修辭手法、內涵的豐富、是否易讀易記

5、等多個角度進行賞析。）【交流點撥】（1）聞香知好茶?！举p析示例】這則廣告詞不僅告訴了人們識別好茶的方法，還告訴人們這個品牌的茶葉，茶好，味道也香。（2）一杯茶，一份情，一生緣。【賞析示例】這則廣告詞巧妙地運用了排比的修辭手法，形象地道出了一杯好茶，會讓茶商與顧客之間建立一份濃濃的感情，成就彼此之間一生的茶緣。該廣告不僅讀起來朗朗上口，而且由茶到情，再到緣，內涵逐漸擴大，構思巧妙，主題豐富。（3）輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！举p析示例】這則廣告詞巧妙地引用了徐志摩再別康橋中的詩句，委婉含蓄地告訴到圖書館借書（讀書）的人，要腳步輕輕地來，腳步輕輕地走。（4）有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法凝思?！举p析示例】這則廣告詞巧妙地運用了對偶的修辭手法，委婉地告訴人們，無論是從借書者或他人方面都要設身處地地為自己或他人著想，圖書館內不要喧嘩，更不能有打鬧。4.廣告詞創(chuàng)作。我們今天對幾則廣告詞進行了賞析，初步領略了廣告語言的魅力，那么現在我們就來學寫一則廣告詞吧。請以“愛護公園的花草”為主題，為公園草坪擬一則公益廣告?？蓚€人創(chuàng)作，也可集體創(chuàng)作。每組推薦一條參加評比，看那一組的廣告擬得最好?！窘涣鼽c撥】草坪公益廣告詞擬寫示例：（1）一花一草皆生命，一枝一葉總關情。（2）小草有生命，足下多留“青”。（3）小草對您微微笑，請您把路繞一繞。（4）保護花草