2010年小學室教學個人工作計劃

1、2010 年小學室教學個人工作計劃 一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神 為指導，在市教研室教研工作精神的指導下， 以深化課堂改革為目標， 推進素質教育的有效實施， 為提升我校教研品位， 提高我校教學質量， 打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎。 二、工作目標課程改革穩(wěn)步、高效的推進；學校教研管理具有科 學性、校本性和可操作性；教研常規(guī)工作有序有效；教學質量穩(wěn)步提 升。 三、工作重點 1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大 局意識、服務意識，營造積極向上的氛圍。 2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教 材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓

2、的重點來抓，從而 提高教師駕馭新教材的能力。 3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學結題工作，充 分發(fā)揮教學科研的先導作用。 4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進 教師業(yè)務理論水平和教學實踐能力的提高。 5、改革評價制度要求，建立促進學校發(fā)展，教師提高，有利于新 課程實施的評價體系。 6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結評優(yōu)工作。 7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試 四、具體措施 1、塑造行風形象，強化服務意識。 育人德為先。 本期我們將組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范 ，引導教師們 理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師 德修養(yǎng)、淵博的知識

3、，精湛的教學藝術，真正成為先進文化的弘揚者 和傳播者，成為學生前進道路上的引路人。 2、抓實校本教研和校本培訓， 提高教師理論水平和教學實踐能力， 讓教師走上名師成才之路。 名?？棵麕熤?，名師靠學校培訓。 由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓一體化是何等的重要，為了學校有 更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作： 積極組織教師參與各 級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進行講座，或讓 老師外出學習返校校后再進行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。 我們要分析研究目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀，多渠道引導教師 以課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學術沙龍、課堂觀摩、主題 研討、教學設計、案例分析等方式

4、開展課堂教學研討，在對教師課堂 教學行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行 為的有效轉化。 認真組織校內隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動， 把對課改理論的學習、 對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行為的 反思有機結合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的 有效轉化。 組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用濃厚的 學習研究氛圍感染、熏陶教師。 加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。 具體做法是：a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有 中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材， 搜集資料，精心設計教案，作中心發(fā)言

5、，然后組內成員交流意見，設 計自己的教學方案，在此基礎上分頭上課，再課后集中反思。 通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性 的教案；b切實繼續(xù)抓好一課例三研討二反思的校本教研活動， 充分發(fā) 揮個人、集體備課組、教科室的作用。 一課例三研討二反思方法有二：一是一課例多人上，即集體備 課一一第一人上課一一反思、研修一一第二人上課一一又反思、研修一一 第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校 推介，真正達到教學資源共享的目的；二是一課例一人上，教導處、 教科室組織全校教師對某一課例進行反復研討、 修改、匯聚集體智慧， 從而打造出我校的精品課、樣板課，這樣以課堂教

6、學為載體的教學研 究活動，通過反復觀看上課，親自參與反復評課、研修，真正實現(xiàn)課 堂教學研究群體化，把教師引到教學改革的研究中來，讓每位教師由 教書匠向科研員轉化。 c 著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。 請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結題工作， 寫 出可行性強，實用價值高的結題總結報告，爭取獲獎。 3、加強教研常規(guī)管理， 確保教學質量的提高 聽課：可采取互聽 互評方式。 學校舉行教研課、 示范課、比武課每個教師必須參加聽課、 評課， 并作好聽、評課記錄。 每期每個教師聽課不少于 15 節(jié)，教研人員不少于 20 節(jié)。 上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學隨意性。 避免

7、教學上出現(xiàn)原則性、科學性、知識性錯誤。 課堂教學要求目標明確，訓練題密度適中，并分層次進行，不拖 堂。 提倡教師做到課前溫習教案，課中調整，課后反思，平時要有一 周以上的貯備課。 我們將隨時抽查，推門聽課，及時了解教師的教、學生的學，提 高課堂教學效率。 繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六 年級的迎考工作。 我們將及時調整教學策略，彌補教學不足。 教研組長每月認真及時地組織教師開展質量研討會， 督促各教 研組開展好組內研討課、以及學科活動。 4、強調音樂、美術、體育和科學等學科的特色教育，繼續(xù)組建各 種興趣小組 近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、 家長和社會的好評， 本期更應上好體育、美術、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展 覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。 歷年，自然、科學實驗教學開創(chuàng)了我校新局面。 周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學設施進行教學，培養(yǎng)了 學生多動手、多觀察、多思維的良好習慣和基本技能，學生在自然操 作實驗中取得了一定的成績，