2010年小學(xué)室教學(xué)個人工作計劃

1、2010 年小學(xué)室教學(xué)個人工作計劃 一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神 為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下， 以深化課堂改革為目標， 推進素質(zhì)教育的有效實施， 為提升我校教研品位， 提高我校教學(xué)質(zhì)量， 打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎(chǔ)。 二、工作目標課程改革穩(wěn)步、高效的推進；學(xué)校教研管理具有科 學(xué)性、校本性和可操作性；教研常規(guī)工作有序有效；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提 升。 三、工作重點 1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大 局意識、服務(wù)意識，營造積極向上的氛圍。 2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學(xué)習(xí)、研究以及新教 材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)

2、的重點來抓，從而 提高教師駕馭新教材的能力。 3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充 分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。 4、組織教師組織各級教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動，促進 教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實踐能力的提高。 5、改革評價制度要求，建立促進學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新 課程實施的評價體系。 6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。 7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試 四、具體措施 1、塑造行風(fēng)形象，強化服務(wù)意識。 育人德為先。 本期我們將組織教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，引導(dǎo)教師們 理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師 德修養(yǎng)、淵博的知識

3、，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進文化的弘揚者 和傳播者，成為學(xué)生前進道路上的引路人。 2、抓實校本教研和校本培訓(xùn)， 提高教師理論水平和教學(xué)實踐能力， 讓教師走上名師成才之路。 名?？棵麕熤?，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。 由此看來學(xué)校實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有 更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作： 積極組織教師參與各 級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動，如，請專家來學(xué)校進行講座，或讓 老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。 我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師 以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題 研討、教學(xué)設(shè)計、案例分析等方式

4、開展課堂教學(xué)研討，在對教師課堂 教學(xué)行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行 為的有效轉(zhuǎn)化。 認真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動， 把對課改理論的學(xué)習(xí)、 對高師課堂的點評與教師個人課堂教學(xué)行為的 反思有機結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的 有效轉(zhuǎn)化。 組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃厚的 學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。 加強對新課程的教學(xué)研究和加大實施新課程的宣傳力度。 具體做法是：a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有 中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材， 搜集資料，精心設(shè)計教案，作中心發(fā)言

5、，然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè) 計自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。 通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性 的教案；b切實繼續(xù)抓好一課例三研討二反思的校本教研活動， 充分發(fā) 揮個人、集體備課組、教科室的作用。 一課例三研討二反思方法有二：一是一課例多人上，即集體備 課一一第一人上課一一反思、研修一一第二人上課一一又反思、研修一一 第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校 推介，真正達到教學(xué)資源共享的目的；二是一課例一人上，教導(dǎo)處、 教科室組織全校教師對某一課例進行反復(fù)研討、 修改、匯聚集體智慧， 從而打造出我校的精品課、樣板課，這樣以課堂教

6、學(xué)為載體的教學(xué)研 究活動，通過反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評課、研修，真正實現(xiàn)課 堂教學(xué)研究群體化，把教師引到教學(xué)改革的研究中來，讓每位教師由 教書匠向科研員轉(zhuǎn)化。 c 著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。 請實驗老師在課題負責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作， 寫 出可行性強，實用價值高的結(jié)題總結(jié)報告，爭取獲獎。 3、加強教研常規(guī)管理， 確保教學(xué)質(zhì)量的提高 聽課：可采取互聽 互評方式。 學(xué)校舉行教研課、 示范課、比武課每個教師必須參加聽課、 評課， 并作好聽、評課記錄。 每期每個教師聽課不少于 15 節(jié)，教研人員不少于 20 節(jié)。 上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學(xué)隨意性。 避免

7、教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識性錯誤。 課堂教學(xué)要求目標明確，訓(xùn)練題密度適中，并分層次進行，不拖 堂。 提倡教師做到課前溫習(xí)教案，課中調(diào)整，課后反思，平時要有一 周以上的貯備課。 我們將隨時抽查，推門聽課，及時了解教師的教、學(xué)生的學(xué)，提 高課堂教學(xué)效率。 繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六 年級的迎考工作。 我們將及時調(diào)整教學(xué)策略，彌補教學(xué)不足。 教研組長每月認真及時地組織教師開展質(zhì)量研討會， 督促各教 研組開展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動。 4、強調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，繼續(xù)組建各 種興趣小組 近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、 家長和社會的好評， 本期更應(yīng)上好體育、美術(shù)、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展 覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。 歷年，自然、科學(xué)實驗教學(xué)開創(chuàng)了我校新局面。 周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進行教學(xué)，培養(yǎng)了 學(xué)生多動手、多觀察、多思維的良好習(xí)慣和基本技能，學(xué)生在自然操 作實驗中取得了一定的成績，