看圖說話學(xué)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)　葉順風(fēng)

1、版一年級(jí)看圖說話學(xué)拼音6教學(xué)設(shè)計(jì)河源市和平縣陽明鎮(zhèn)第三小學(xué)葉順風(fēng)內(nèi)容簡析：“看圖說話學(xué)拼音6”共包括五部分內(nèi)容：第一部分是看情景圖；第二部分是聲母、q、x；第三部分是拼音練習(xí)；第四部分是詞語和句子，配有圖畫；第五部分是j、q、x的書寫格式和筆畫、筆順以及要求會(huì)認(rèn)的字“西瓜、下、木”。設(shè)計(jì)理念：漢語拼音教學(xué)應(yīng)與普通話、識(shí)字結(jié)合起來。本教學(xué)流程設(shè)計(jì)充分利用教材資源，從實(shí)際生活入手，通過看圖、說話、編順口溜、游戲等，使看、說、讀、寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)過程努力體現(xiàn)以活動(dòng)、游戲?yàn)橹鳎ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，在看看、說說、玩玩的過程中獲得新知，克服漢語拼音教學(xué)機(jī)械音調(diào)重復(fù)、枯燥無味的毛病。教學(xué)

2、目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)j、q、x三個(gè)聲母，會(huì)認(rèn)“西瓜、下、木”四個(gè)漢字。2、能力目標(biāo)：能根據(jù)圖意說簡單的話；掌握聲韻母拼讀方法和聲介合母拼讀方法；在四線格里正確書寫新學(xué)習(xí)的聲母。3、情感目標(biāo)：養(yǎng)成認(rèn)真觀察、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)聲母j、q、x及掌握聲韻母拼讀方法；難點(diǎn)是聲母q和p的區(qū)分以及j、q、x與ü相拼時(shí)去點(diǎn)的規(guī)則的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)過聲母及韻母的認(rèn)讀卡片。2、“西瓜、下、木”四個(gè)字的生字卡片。3、課件、計(jì)算機(jī)。4、j、q、x的字母卡片及9的拼裝字母紙板（學(xué)生用人手一份）。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聲母j、q、x，能夠讀準(zhǔn)音

3、，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：聲母q與p的區(qū)分。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，揭示新課1、談話激趣：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)熟悉的朋友，看看你們誰能叫出他們的名字。2、復(fù)習(xí)已學(xué)過字母。出示字母卡片，全班認(rèn)讀。3、導(dǎo)入新課：你們記得真清楚。這幾個(gè)朋友很高興。他們要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，我們一起去看看吧！二、學(xué)習(xí)新課1、看圖進(jìn)入情景，練習(xí)說話，并巧妙引出教學(xué)任務(wù)j、q、x。（1）課件出示書中圖畫（沒有文字和拼音），整體感知，激發(fā)說話的情景，練習(xí)說話：什么地方？有什么？有誰？在干什么？請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言。（2）引出帶有新字母的詞語：師生呼應(yīng)說有慈祥的什么？又大又甜的什么？有五顏六色的什么？在美麗的環(huán)境中

4、爺爺和孫子在干什么？（運(yùn)用課件使談話中說的母雞，西瓜，下棋的畫面和相應(yīng)的文字同時(shí)出現(xiàn)并閃爍）。（3）試拼詞語,引出新字母。（4）明確學(xué)習(xí)任務(wù)，引發(fā)學(xué)生思考學(xué)習(xí)方法。2、學(xué)習(xí)j、q、x的讀音、字形（1）學(xué)生自學(xué)。（提示：怎樣讀？怎樣記？怎樣寫？）（2）小組交流自主學(xué)習(xí)j、q、x的發(fā)音、形狀、寫法。教師輔導(dǎo)。（3）匯報(bào)、反饋學(xué)習(xí)成果，教師隨機(jī)指導(dǎo)。發(fā)音：指名讀老師示范講解讀個(gè)別學(xué)生示范讀學(xué)生練讀。形：物字母順口溜（課件演示）3、突破難點(diǎn)“q與p”的區(qū)分（1）引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：在學(xué)習(xí)j、q、x的過程中你覺得學(xué)哪個(gè)比較困難？（2）引導(dǎo)結(jié)合以前的學(xué)習(xí)方法想一想怎樣記清字母的形寫音，如順口溜左下半圓ddd，右下半圓bbb，右上半圓ppp，使學(xué)生自己編出“左上半圓qqq”。（3）游戲?qū)嵺`突破：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用可拼擺的紙板進(jìn)行四個(gè)字母的區(qū)分練習(xí)，老師或同學(xué)說一個(gè)字母，學(xué)生在課堂上擺出所說字母的形狀。4、練習(xí)書寫j、q、x三個(gè)聲母（1）看著書上的筆畫、筆順書空（2）指名仿寫（3）老師示范講解寫（4）學(xué)生練寫（5）師生互評(píng)三、鞏固練習(xí)（游戲形式）（1）認(rèn)一認(rèn)（把本節(jié)課學(xué)的聲母卡片做成蘋果的形狀，誰認(rèn)對(duì)了就把蘋果獎(jiǎng)給他）（2）寫一寫（把j