一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾瓶牛奶教案 北師大版

1、課 題有幾瓶牛奶一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索，使學(xué)生自己得出計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法的方法。2、通過(guò)實(shí)際地動(dòng)手操作，經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程，理解“湊十”的計(jì)算方法。3、初步感知計(jì)算方法的多樣性，并能處理生活中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)計(jì)算幾加9的加法。2、理解并掌握加法計(jì)算的方法，并能正確計(jì)算。學(xué)習(xí)資源小棒、計(jì)數(shù)器。導(dǎo)學(xué)流程活動(dòng)過(guò)程呈現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)導(dǎo)學(xué)1、 通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索，使學(xué)生自己得出計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法的方法。2、通過(guò)實(shí)際地動(dòng)手操作，經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程，理解“湊十”的計(jì)算方法。3、初步感知計(jì)算方法的多樣性，并能處理生活中一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。合作探究交流展示一、自主探索，感悟新知師

2、：看著這些牛奶你能提出用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？生：一箱剩5瓶、一箱剩9瓶，商店里一共剩下幾瓶牛奶呢？2、小結(jié)：我們?cè)谟?jì)算9+5的時(shí)候，可以一根一根接著往下數(shù)；也可以從5里先拿出一個(gè)1與9相加，湊成10，再用10+4就等于14；還可以從9里先拿出一個(gè)5與5相加，湊成10，10+4=14。 二、擺一擺，算一算 1出示9+3 師：請(qǐng)小朋友用自己最喜歡的方法算一算?？梢越Y(jié)合小棒，邊擺邊說(shuō)。匯報(bào)得數(shù)和算法。 2 出示7+9 9+4三、多種活動(dòng)，穩(wěn)固新知 一圈一圈，算一算。 1、出示 9+8=請(qǐng)你用鉛筆在小棒圖上圈一圈，算一算。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣圈、怎樣算的？ 還有不同的做法嗎？ 2、出示書(shū)80頁(yè)第一題

3、 師：這三道題請(qǐng)小朋友自己圈一圈、算一算，就在書(shū)上的第80頁(yè)。做完后師：請(qǐng)你和組內(nèi)的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的，拓展訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)完成課本80頁(yè)練一練中2、3題，集體交流訂正。預(yù)習(xí)先行自編9的加法算式并計(jì)算。課 題有幾瓶牛奶二學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生靈活運(yùn)用“湊十法計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。2、重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。3、進(jìn)一步感知加法計(jì)算與生活的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)計(jì)算幾加92、理解和掌握計(jì)算方法導(dǎo)學(xué)流程活動(dòng)過(guò)程檢查自學(xué)各小組內(nèi)互相檢查編的算式。呈現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)導(dǎo)學(xué)1、使學(xué)生靈活運(yùn)用“湊十法計(jì)算9加幾的進(jìn)位加法。2、重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。3、進(jìn)一步感知加法計(jì)算與生活的聯(lián)系。合作探究交流展示1、口算：9195 97 96 94 92 99 98 932、看卡片，說(shuō)出( )里應(yīng)填幾。9( )=119( )=149( )=129( )=169( )=179( )=139( )=159( )=183、做教科書(shū)第80頁(yè)上“做一做中的第4題，讓學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)怎么想的。4、做教科書(shū)第80頁(yè)上