202X學(xué)年三年級英語上冊Unit1《HelloI’mMonkey》（Lesson1）教學(xué)設(shè)計人教精通版（三起）

1、精選教育Lesson1 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容與分析Just talk本課的會話場景是：剛開學(xué)，同學(xué)之間、師生之間見面相互問候。通過打招呼、自我介紹等情景，讓學(xué)生在感知、模仿、學(xué)習(xí)、體驗的基礎(chǔ)上初步運用語言。2. Just learn學(xué)習(xí)動物的英文名稱：cat, monkey3. Lets sing學(xué)唱歌曲Hello!鞏固運用本課教學(xué)內(nèi)容。二、課前準(zhǔn)備1. 將本冊教師用書后所附的本套教材主要人物圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾，以備課堂表演用；也可請學(xué)生將活動手冊書后所附頭飾圖剪下，涂色后制成頭飾。2. 為班上學(xué)生分別準(zhǔn)備男女生常用的英文名字卡(可參考本書后的附錄)。三、教學(xué)步驟與建議1. 熱身/

2、復(fù)習(xí)(Warm-up / Revision)1) 課前播放歌曲Hello!活躍氣氛，引起學(xué)生興趣。2) 教師可以在課前搜集一些常用的英文單詞或縮寫，如MP3, TV, taxi, E-mail, DVD, Cool等，讓學(xué)生了解一些身邊的英語，并請同學(xué)們說說他們知道的生活中的英語。2. 新課導(dǎo)入(Presentation)1) 以自然的方式配以恰當(dāng)?shù)氖謩輨幼飨驅(qū)W生說Hello，引導(dǎo)學(xué)生向老師說Hello，表示問候。然后讓學(xué)生相互間用Hello!練習(xí)問好。2) 教師胸前佩戴英文名字卡進行自我介紹：Hello, Im . 借助手勢讓學(xué)生理解句子含義，并通過戴頭飾介紹書中的主要人物L(fēng)i Yan, P

3、eter，讓學(xué)生進一步感知Im的含義。3) 讓學(xué)生到講臺上來，戴上Li Yan, Peter的面具說Hello, Im然后請學(xué)生向老師進行真實的自我介紹。4) 向?qū)W生出示本課書的教學(xué)掛圖并為學(xué)生提供一個這樣的話題情景：清晨，校園里來了一個外國小學(xué)生，同學(xué)們和他熱情地打招呼。同時借助該掛圖，教師指向遠(yuǎn)處躲在大樹后的小動物提問：Look, whats that?教師移動原本貼在樹后的動物圖片，使學(xué)生能夠識別出cat和monkey，然后依次戴上兩種小動物的面具說：Hi, Im Monkey. Hello, Im Cat.5) 聽錄音，展示Just talk和Just learn部分的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生

4、聽錄音跟讀，并要求學(xué)生用手指著句子、單詞來認(rèn)讀，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，體會英語的句意。3. 趣味操練(Practice)1) 分別將Li Yan，Peter, Monkey, Cat的頭飾戴在學(xué)生頭上，另選一名學(xué)生用眼罩蒙住眼睛，讓Li Yan等四位學(xué)生中的一個說Hello，讓蒙住眼睛的同學(xué)猜，如果猜中，要說Yes, Im.如果猜錯，要說No, Im. 猜對得一分。2) 教師要注意學(xué)生的語音、語調(diào)，特別是Im的發(fā)音，防止丟音現(xiàn)象。3) 游戲：找朋友。將學(xué)生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂停止時，讓里外圈的小朋友面對面相互問好并進行自我介紹。4) 教唱歌曲Hello! 學(xué)生學(xué)

5、會后，可結(jié)合TPR活動邊唱邊做動作。4. 課堂評價(Assessment)在教師指導(dǎo)下完成活動手冊的內(nèi)容。這是第一次做活動手冊的練習(xí)，因此，教師應(yīng)全面、細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生。1) 首先教師向?qū)W生介紹活動手冊的作用與使用方法，也可給學(xué)生展示自我評價的小印章，并告訴學(xué)生每個單元的練習(xí)完成后，大家可以根據(jù)完成活動的質(zhì)量得到相應(yīng)的貼紙獎勵(見附錄)。教師與學(xué)生討論本單元獲獎的數(shù)量，因為是起始單元，起點可以稍微低一點，盡量讓每一個學(xué)生都可以得到小貼紙。2) 教師講解題目的意思并指導(dǎo)做法，讓學(xué)生先看書上的圖，猜猜圖中的人物，想想他們在說些什么。3) 讓學(xué)生聽錄音完成練習(xí)。4) 再次播放錄音，并指導(dǎo)學(xué)生進行有效的跟讀，必要時可核對答案。最后，通過給印章涂顏色進行自我評價。5. 課外活動(Additional activities)1) 鼓勵學(xué)