一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) g k h教案 魯教版

1、g k h【教材分析】本課包括五局部?jī)?nèi)容。第一局部是三個(gè)聲母 k h，配有一幅圖。圖上一只和平鴿銜著彎曲的橄欖枝飛來(lái)，鴿子的“鴿提示的音，橄欖枝的形狀提示的形。湖邊有水草和小蝌蚪，蝌蚪的“蝌提示k的音，小蝌蚪和水草構(gòu)成的形狀提示k的形。兩個(gè)小孩坐在靠背椅上喝飲料，“喝提示h的音，椅子側(cè)面的形狀提示h的形。第二局部是 k h與單韻母的拼音練習(xí)。第三局部是 k h的書寫格式和筆畫筆順。第四局部是三拼音，包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是以音節(jié)u為例，借助圖畫教學(xué)三拼音的方法；二是三拼音的練習(xí)。第五局部是認(rèn)字，配有圖畫和一首兒歌。畫面上一個(gè)小哥哥在湖邊畫荷花，弟弟拉著媽媽在一邊看?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1學(xué)會(huì) k h3個(gè)聲母

2、，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2讀準(zhǔn) k h與單韻母相拼的音節(jié)。3初步掌握三拼連讀的拼音方法。4認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1配合學(xué)習(xí) k h發(fā)音的錄音帶； k h的字母卡片；畫有四線格的小黑板。2本課的生字、生詞卡片?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一復(fù)習(xí)單韻母和學(xué)過的聲母二學(xué)習(xí)聲母1看圖，教學(xué)聲母。1 指導(dǎo)看圖。提問：圖上畫的什么？誰(shuí)能給小朋友講一講鴿子。2 出示聲母。誰(shuí)認(rèn)識(shí)？請(qǐng)讀對(duì)的同學(xué)當(dāng)教師示范發(fā)音，讓學(xué)生模仿、感悟，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。教師指導(dǎo)把鴿子的“鴿讀輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是音。可以邊讀邊講解發(fā)音部位和發(fā)音方法。3 指名試讀2學(xué)生練習(xí)發(fā)音，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。3利用圖上的橄欖枝學(xué)

3、習(xí)的形。還可以用“9字帶鉤就是來(lái)記憶的形。小結(jié)：圖上的“鴿標(biāo)音，用彎曲的樹枝表示形。討論一下自己還有什么方法記住的形。4教順口溜：9字彎鉤。比擬讀-e，讓學(xué)生進(jìn)展感知比擬，進(jìn)一步掌握的發(fā)音要領(lǐng)。三練習(xí)拼音1復(fù)習(xí)拼音方法。2讓學(xué)生試著拼讀：-、-e、-u。3指名拼讀音節(jié)。4范寫，學(xué)生書空練寫。四學(xué)習(xí)聲母k。1出示圖畫。教師領(lǐng)唱：小小蝌蚪水里游，黑身子，長(zhǎng)尾巴，變成青蛙叫呱呱。邊說邊板書k，你們看一群小蝌蚪碰在水草上。告訴學(xué)生：“k讀“蝌音要輕、短。2指名試讀。3領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。4告訴學(xué)生：k的發(fā)音部位與同，但要吐氣。用薄紙放嘴邊比擬讀 k。5“開火車讀k。6比擬k-e，k的讀音。7提問：你怎

4、樣記住k的形。教順口溜：蝌蚪叮草k k k。或一挺機(jī)槍k k k。8范寫k，學(xué)生書空練寫。9讓學(xué)生試著拼讀：k-、k-e、k-u。五 教學(xué)聲母h。觀察圖畫，說明圖意。1試讀h音。2示范發(fā)音、領(lǐng)讀、齊讀。3比擬讀k-h-e說一說它們的不同。k是聲母，讀音輕、短，he是音節(jié)，聲音響亮。4比擬讀k h，讓學(xué)生體會(huì)氣流的強(qiáng)弱。用手掌對(duì)著嘴試驗(yàn)氣流強(qiáng)弱：發(fā)時(shí)感覺不到氣流沖出；發(fā)k時(shí)有氣流沖出；發(fā)h時(shí)雖有氣流沖出，但氣流比發(fā)k時(shí)的氣流弱。要充分發(fā)揮圖的表音表形作用，讓學(xué)生讀音記形。注意區(qū)別形近字母5教順口溜：小椅子h h h。6范寫h，學(xué)生書空練寫。7讓學(xué)生試著拼讀：h-、h-e、h-u。六指導(dǎo)學(xué)生在四線

5、格中書寫、k、h講清、k、h的筆畫筆順及其在四線格中所占的位置。筆畫名稱：“叫豎左彎；“叫左斜右斜。七總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)、k、h的音、形二、教學(xué)三拼連讀法1看圖，右邊畫著西瓜，“瓜的音節(jié)是u，u是怎樣拼出來(lái)的?它和我們前面學(xué)的聲母和韻母相拼的音節(jié)有什么不同?2再看圖示，是聲母，u叫介母，是韻母，小女孩猛推、u、三個(gè)卡片，提示把三個(gè)字母快速連讀，拼成音節(jié)u。3教師示范拼讀。聲母讀得輕短些，介母u要快讀，韻母讀得響亮些4教兒歌：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。5練習(xí)拼讀三拼音節(jié)。1帶調(diào)音節(jié)練習(xí)，還可以和兩拼音節(jié)比照練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)三拼連讀的方法。三、讀兒歌，讀詞認(rèn)字1帶調(diào)拼讀紅色的音節(jié)，重點(diǎn)穩(wěn)固三拼連讀的拼音方法；2讀謎語(yǔ)，猜一猜，能說出為什么是“手；3聯(lián)系“能寫會(huì)算還會(huì)畫看圖讀詞，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音和輕聲；4認(rèn)讀五個(gè)生字，注意區(qū)別畫-花、個(gè)-哥每組字的聲調(diào)。四、擴(kuò)展活動(dòng)1拼讀三拼音節(jié)，說說它們是什么。hu花  u鍋  hu火2讀一讀，比一比每組的音節(jié)有什么不同。-u  k-ku