福建重難題型突破3文言文閱讀

1、一、（與疫情相關(guān)）閱讀下面的文言文，完成文后各題。建安二十二年，癘氣流行，家家有僵尸之痛，室室有號(hào)泣之哀?；蜿H門(mén)而殖，或 覆族而喪?；蛞詾橐哒?，鬼神所作。夫罹此者悉被褐茹藿之子荊室蓬戶之人耳 處鼎食之家，重貂累蓐之門(mén)，若是者鮮焉。此乃陰陽(yáng)失位，寒暑錯(cuò)時(shí)，是故生疫，而愚 民懸符厭之，亦可笑也。（曹植說(shuō)疫氣） 補(bǔ)充說(shuō)明：漢末這次瘟疫造成至少3000萬(wàn)人（一說(shuō)5000萬(wàn)）死亡。建安七子中有五人死于此疫。以致于當(dāng)時(shí)全國(guó)人口銳減，到西晉時(shí)銳減到注冊(cè)人戶只有440萬(wàn)！【注】建安二十二年：公元 217年。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）或以為疫者（）（2）若是者鮮焉（）（3）若是者鮮焉（）（4）而愚民懸

2、符厭.之（）1. （1）有的人（2）這（3）少 （4）壓制，鎮(zhèn)壓2下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A. 夫罹此者/悉被褐茹藿之/子荊室蓬戶之人耳B. 夫罹此者/悉被褐茹藿之子/荊室蓬戶之人耳 C夫罹此者/悉被褐茹藿之子荊室/蓬戶之人耳 D.夫罹此者/悉被褐茹藿/之子荊室蓬戶之人耳2. B【解析】這句話的意思是染上這次瘟疫的人，全是穿粗布衣、吃粗劣飯食、住藤屋草房 的窮苦人而已。至于像那些住華堂高屋的權(quán)貴富豪，穿的好，吃的好的人家，得病的人很少。披褐：穿 粗布衣。茹：吃；藿：豆類植物的葉子或豆莢，指食物粗糙。荊室蓬戶：用荊條做房子，以蓬草編門(mén)。形容居所簡(jiǎn)陋，家境貧寒。重貂累蓐：重，

3、厚；累，多次；蓐，吃飽 3把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）或闔門(mén)而殖，或覆族而喪。（2）此乃陰陽(yáng)失位，寒暑錯(cuò)時(shí)，是故生疫，而愚民懸符厭之，亦可笑也。3. （1）有的全家死去，有的整個(gè)家族不復(fù)保全。（2）這不過(guò)是天氣陰陽(yáng)失去調(diào)節(jié)，冷熱錯(cuò)位，所以才產(chǎn)生瘟疫。4有人以為曹植說(shuō)的此次瘟疫，窮人易得病而富人鮮得，并非史實(shí)。你怎么看?4示例一：這不是史實(shí)。細(xì)菌、病毒這些微生物本來(lái)沒(méi)有“階級(jí)”，如果說(shuō)，窮人易 得而富人不易得，這是典型的疫情血統(tǒng)論。事實(shí)也證明，鐘鳴鼎食之家，也并不能 幸免。像建安七子中的徐干、陳琳、應(yīng)場(chǎng)、劉楨、王粲，司馬懿大哥司馬朗等人，都不窮人。示例二：這是史實(shí)。物質(zhì)生活條件的客觀

4、制約。窮人和富人由于生活條件不同，自身 免疫力自然有差異。而窮人必須為生活而奔波，染病的幾率就大得多。醫(yī)療條件不一樣。疫情到來(lái)，富人有條件采用隔離等防護(hù)措施，并且能得到更多的醫(yī)療資源或醫(yī)生救 助。衛(wèi)生狀況不同，也是造成瘟疫產(chǎn)生的一大原因?！緟⒖甲g文】公元217年，瘟疫橫行，家家戶戶都有去世的人和哀號(hào)的聲音。有的全家死去，有 的整個(gè)家族不復(fù)保全。有的人就認(rèn)為，瘟疫是鬼神作祟造成的。染上這次瘟疫的人，全 是穿粗布衣、吃粗劣飯食、住藤屋草房的窮苦人而已。至于像那些住華堂高屋的權(quán)貴富 豪，穿的好，吃的好的人家，得病的人很少。這不過(guò)是天氣陰陽(yáng)失去調(diào)節(jié)，冷熱錯(cuò)位， 所以才產(chǎn)生瘟疫，有些愚昧的人竟然通過(guò)迷信

5、方法貼符咒來(lái)鎮(zhèn)伏瘟疫，這也太可笑了。二、閱讀下面的文言文，完成文后各題。宋清，長(zhǎng)安西部藥市人也，居善藥。有自山澤來(lái)者，必歸宋清氏，清優(yōu)主之。長(zhǎng) 安醫(yī)工得清藥輔其方輒易讎 ，咸謄清。疾病庀瘍者亦畢樂(lè)就清求藥冀速已。清皆樂(lè)然 響應(yīng)，雖不持錢者，皆與善藥，積券如山，未嘗詣取直。歲終，度不能報(bào)，輒焚券，終不復(fù)言清居藥四十年，所焚券者百數(shù)十人，或至大官，或連數(shù)州，受俸博，其饋遺清者， 相屬于戶。雖不能立報(bào)，而以賒死者千百，不害清之為富也。清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大，豈 若小市人哉？吾觀今之交乎人者， 炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。嗚呼！清，市人也,今之交有能望報(bào)如清之遠(yuǎn)者乎？幸而庶幾，則天下之窮困廢辱得不死

6、亡者眾矣（選自柳宗元宋清傳，有刪減）【注】市：買賣場(chǎng)所，后文也指經(jīng)商、交易。居：囤積，儲(chǔ)藏。讎（Chou）:這里指售出、成交。庀瘍（bi yd ng）:庀在文中指的是瘡腫產(chǎn)生的疼痛，瘍指的是 癰（yo ng）瘡。直：價(jià)值，價(jià)錢。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思（1）未嘗詣取直（）（3）咸謄清（）（2）度不能報(bào)（）（4）不害清之為富也（ ）1. （1）拜訪（2）估計(jì) （3）咸，都（4）富裕的人2下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A. 疾病庀瘍者/亦畢樂(lè)就/清求藥冀速已B. 疾病庀瘍者/亦畢樂(lè)就清求藥/冀速已C. 疾病庀瘍者/亦畢樂(lè)就清求/藥冀速已D. 疾病庀瘍/者亦畢樂(lè)就清求藥/冀速已2

7、. B【解析】該句的意思是那些生了病、長(zhǎng)了瘡的人們，也都樂(lè)于向宋清求藥，希望能夠早 日康復(fù)。據(jù)此可斷句。3把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大，豈若小市人哉？（2）吾觀今之交乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者3. （1）宋清獲取利益的眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，所以能成就廣大的利益，哪像那些小商人呢?（2 ）我觀察現(xiàn)今人與人之間的交往，大都依附得勢(shì)的人、拋棄貧寒的人，很少有能像 宋清這樣做的人。4. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)宋清是個(gè)怎樣的人。4. 宋清是個(gè)樂(lè)善好施，不追求眼前利益，看重長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，誠(chéng)信為本的商人?！緟⒖甲g文】宋清，是長(zhǎng)安西邊藥場(chǎng)的人，儲(chǔ)藏有好的藥材。有從深山大澤采藥來(lái)的人，一

8、定會(huì) 把藥材送到宋清這里來(lái)，宋清總是好好地招待他們。長(zhǎng)安的醫(yī)生得到宋清的藥材來(lái)輔助 配合藥方，往往賣得很好，大家都稱贊宋清。那些生了病、長(zhǎng)了瘡的人們，也都樂(lè)于向 宋清求藥，希望能夠早日康復(fù)。宋清總是高高興興地答應(yīng)他們的要求，即使有沒(méi)帶錢的 人來(lái)，宋清也都給他好的藥材，欠條堆積得像山一樣高，宋清不曾跑去向他們收帳。 到了年終的時(shí)候，宋清估計(jì)（對(duì)方）不能還債了，就燒掉欠條，不再提及這些事情。宋清儲(chǔ)藏藥材四十年，所燒掉的欠條的人數(shù)有一百多人，有的人做了大官，有的人 接連管理幾個(gè)州，他們的俸祿豐厚，要送禮物給宋清的人，一戶接著一戶。宋清雖然不 能立刻得到他們的回報(bào)，而且賒死賬的有千百人，也不妨礙宋清成

9、為富有的人。宋清獲 取利益的眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，所以能成就廣大的利益，哪像那些小商人呢？我觀察現(xiàn)今人與人之間的交往，大都依附得勢(shì)的人、拋棄貧寒的人，很少有能像宋 清這樣做的人。唉！宋清是個(gè)商人，現(xiàn)今人與人交往，有人能像宋清那樣希望得到 長(zhǎng)遠(yuǎn)的回報(bào)的嗎？假使能有，那么天下窮困潦倒、廢黜受辱的人得免于死亡的就多了。三、閱讀下面的文言文，完成文后各題。秀才何岳，號(hào)畏齋，嘗夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次 早攜至拾處，見(jiàn)一人尋至，問(wèn)其銀數(shù)與封識(shí)皆合，遂以還之。其人欲分?jǐn)?shù)金為謝，畏齋 曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？ ”其人感謝而去。又曾教書(shū)于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中

10、有數(shù)百金，曰：“俟他日來(lái)取。”去數(shù)年，絕無(wú)音信，聞其侄以他事南來(lái)，非取箱也，因托以寄去。夫畏齋一窮秀才也拾金而還暫猶可勉；寄 金數(shù)年，略不動(dòng)心，此其過(guò)人也遠(yuǎn)矣！1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）嘗夜行拾得銀貳百余兩（）（2）中有數(shù)百金（）（3）俟他日來(lái)?。ǎ?）略不動(dòng)心（）1. （1）曾經(jīng) （2）幾 （3）等待 （4） 一點(diǎn)兒2下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.夫畏齋一窮秀才也/拾金而還/暫猶可勉B.夫畏齋一窮秀才/也拾金而還/暫猶可勉C.夫畏齋一窮秀才/也拾金而還暫/猶可勉D.夫畏齋一窮秀才也/拾金而還暫/猶可勉2.A【解析】該句的意思是何岳是一位窮秀才，他撿到銀子就還給

11、別人，短時(shí)期內(nèi)不起貪心還可以勉勵(lì)。這里“也”表判斷，所以第一處應(yīng)在“也”后斷句；第二處可根據(jù)句意斷句。3. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）其人欲分?jǐn)?shù)金為謝。（2）去數(shù)年，絕無(wú)音信3. （1）那人為感謝他，想給他一些銀子。（2）當(dāng)官的人一離開(kāi)就是幾年，沒(méi)有任何消息。4文末指出何岳是“一窮秀才”，這樣寫(xiě)的用意是什么?4. 寫(xiě)出了何岳貧窮的境況，進(jìn)一步突出他拾金不昧、毫不貪心的優(yōu)良品格。表達(dá)了 作者對(duì)世人的勸勉，希望世人能抵制金錢的誘惑，戒貪婪?！緟⒖甲g文】秀才何岳，號(hào)畏齋，曾有一天晚上走路的時(shí)候，拾到二百多兩銀子他不敢告訴家里 人，因?yàn)楹ε录胰藭?huì)勸他把銀子留下。第二天早晨他帶著銀子回到拾到

12、銀子的地方，看 見(jiàn)一個(gè)人回來(lái)尋找，問(wèn)他銀子的數(shù)目，與拾到的銀子數(shù)目和標(biāo)識(shí)都相同，于是就還給了 那個(gè)人。那人為感謝他，想給他一些銀子，何岳說(shuō)：“我拾到銀子別人也不知道，要是 想要的話就全都是我的了，又怎么會(huì)要你給我的這些呢？”那個(gè)人感謝了他就離開(kāi)了。 何岳曾在當(dāng)官的人家教書(shū)的時(shí)候，當(dāng)官的人有事要去京城，把一個(gè)箱子交給何岳保管， 箱子里面有幾百兩銀子， 說(shuō)：“等將來(lái)的某一天再來(lái)取回”。當(dāng)官的人一離開(kāi)就是幾年， 沒(méi)有任何消息。何岳聽(tīng)說(shuō)他的侄子有別的事到南方來(lái)，就托人把箱子交給他的侄子了。 何岳是一位窮秀才，他撿到銀子就還給別人，短時(shí)期內(nèi)不起貪心還可以勉勵(lì)：但那個(gè)當(dāng) 官的人把銀子寄在他家多年，卻毫不動(dòng)

13、心，這種高尚的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了普通人！四、閱讀下面的文言文，完成文后各題。游珍珠泉記王昶濟(jì)南府治，為濟(jì)水所經(jīng)。濟(jì)性洑 而流，抵巇，則輒噴涌以上。人斬木剡 其首， 杙諸土，才三四寸許，拔而起之，隨得泉。泉瑩然至清，蓋地皆沙也，以故不為泥所 汩；然未有如珍珠泉之奇。泉在巡撫署廨前甃為池方畝許周以石欄。依欄矚之，泉從沙際出，忽聚忽散，忽 斷忽續(xù)，忽急忽緩。日映之，大者為珠，小者為璣，皆自底以達(dá)于水面，瑟瑟然，累累 然?？簜}(cāng)子云：“蛻地之謂水，蛻水之謂氣，蛻氣之謂虛?！庇^于茲泉也信。是日雨新霽，偕門(mén)人吳琦、楊環(huán)棟游焉，移晷乃去。濟(jì)南泉得名者凡十有四，茲泉蓋稱最云?！咀ⅰ繘殻核诘孛嫦铝?。巇：縫隙。剡：削

14、尖。杙：刺插。署廨：官 署，舊時(shí)官吏辦公處所的通稱。甃：用磚砌。移晷：日影移動(dòng)。猶言經(jīng)過(guò)了一段時(shí) 間。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）才三四寸許（）（2）依欄矚之（ ）（3）日映之（）（4）濟(jì)南泉得名者凡.十有四（）1. （1）大約（2）看（3）照（4）總共2下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A. 泉在巡撫署廨前/甃為池/方畝許周/以石欄B. 泉在巡撫署廨/前甃為池/方畝許/周以石欄C. 泉在巡撫署廨前/甃為池方/畝許周/以石欄D. 泉在巡撫署廨前/甃為池/方畝許周以石欄2. D【解析】這句話的意思是珍珠泉在巡撫衙門(mén)前面，用磚砌成的池子，有一畝地大，四周 用石欄圍著。根據(jù)句意可

15、斷句。3把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）濟(jì)南府治，為濟(jì)水所經(jīng)。（2）是日雨新霽，偕門(mén)人吳琦、楊環(huán)棟游焉。3. （ 1）濟(jì)南府城，是被濟(jì)水流經(jīng)的地方。（2）這一天正當(dāng)雨后初晴，我和學(xué)生吳琦、楊環(huán)棟在這里游覽。4. 結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)珍珠泉為什么出名？4泉水亮晶晶的，極度清澈。泉水自地面涌出，在陽(yáng)光照耀下，像一顆顆珍珠，非 常 好看?！緟⒖甲g文】濟(jì)南府城，是被濟(jì)水流經(jīng)的地方。濟(jì)水的水性在地面下流，遇到地面空隙，就立刻 噴涌出地面。人們砍一根樹(shù)枝，削尖枝頭，插進(jìn)地里，只要插下約三四寸，把樹(shù)枝拔起, 跟著就會(huì)有泉水涌出來(lái)。這泉水亮晶晶的，極度清澈，因?yàn)榈孛娑际巧匙樱匀?被泥土攪渾；可是

16、當(dāng)?shù)厮械娜?，都及不上珍珠泉奇妙。珍珠泉在巡撫衙門(mén)前面，用磚砌成的池子，有一畝地大，四周用石欄圍著?？吭谑?欄上看泉水，只見(jiàn)泉水從沙子里涌出，忽兒合攏忽兒分散，忽兒中斷忽兒又連接，忽兒 急忽兒慢。日光照在泉上，大的水珠像圓圓的大珍珠，小的水珠像一顆顆小珍珠，顆顆 都從水底直冒上水面，碧綠透亮，一串接一串?？簜}(cāng)子中說(shuō)：“自地里鉆出來(lái)的是 水，從水里騰出來(lái)的是氣，從氣里化出來(lái)的就成了空虛?！笨戳诉@珍珠泉，能相信這句 話說(shuō)得對(duì)。這一天正當(dāng)雨后初晴，我和學(xué)生吳琦、楊環(huán)棟在這里游覽，停留了很久才離開(kāi)。 濟(jì)南的泉水有名稱的總共有十四處，這珍珠泉是其中最有名的。五、閱讀下面的文言文，完成文后各題。帝置酒洛

17、陽(yáng)南宮。上曰：“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情：我所以有天下者何？ 項(xiàng)氏所以失天下者何？” 高起、王陵對(duì)曰：“陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利； 項(xiàng)羽不然，有功者害之，賢者疑之，此所以失天下也?！鄙显唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道, 吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此 吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不用，此所以為我所禽也?！薄咀ⅰ康郏褐笣h高祖劉邦。子房：指張良，字子房。餉饋：軍餉。 1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）帝置酒洛陽(yáng)南宮（）（2）皆言其情（）（3） 列侯、諸將毋敢隱.朕

18、（）（4）撫百姓（）1. （1）擺，放置（2）實(shí)情 （3）隱瞞（4）安撫2下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A. 陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利B. 陛下使人攻城略地/因以與之與/天下同其利C陛下使人攻城略地/因以與之與天下/同其利D.陛下使人攻城略地因以/與之與天下/同其利2. A【解析】這句話的意思是陛下讓人攻取城池取得土地，就把它賜給他們，與天下的利益相同。根據(jù)句意可斷句。3把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（1）公知其一，未知其二。（2）此吾所以取天下者也。3. （ 1）你只知道其中一個(gè)方面，卻不知道另一個(gè)方面。（2）這就是我取得天下的原因。4“劉邦論三杰”的話告訴

19、了我們一個(gè)什么道理？4. 必須尊重人才，重用人才?！緟⒖甲g文】漢高祖劉邦在洛陽(yáng)南宮擺酒宴。高祖說(shuō)：“各位王侯、將領(lǐng)不要隱瞞我，都說(shuō)出實(shí) 情：我得到天下的原因是什么呢？項(xiàng)羽失天下的原因是什么呢？”高起、王陵回答說(shuō)：“陛下讓人攻取城池取得土地， 就把它賜給他們，與天下的利益相同；項(xiàng)羽卻不是這樣， 他殺害有功績(jī)的人，懷疑有才能的人，這就是項(xiàng)羽失天下的原因。劉邦說(shuō)：“你只知道 其中一個(gè)方面，卻不知道另一個(gè)方面。（就拿）在大帳內(nèi)出謀劃策，在千里以外一決勝 負(fù)（來(lái)說(shuō)），我不如張良；平定國(guó)家，安撫百姓，供給軍餉，不斷絕運(yùn)糧食的道路，我 不如蕭何；聯(lián)合眾多的士兵，打仗一定勝利，攻占一定取得，我不如韓信。這三個(gè)

20、人都 是人中豪杰，我能夠任用他們，這就是我取得天下的原因。項(xiàng)羽有一個(gè)范增而不任用（他），這就是被我捉拿的原因。“六、閱讀下面的文言文，完成文后各題。慶歷三年，軾始總角入鄉(xiāng)校，士有自京師來(lái)者，以魯人石守道所作慶歷圣德 詩(shī)示鄉(xiāng)先生。軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其詞，問(wèn)先生以所頌一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”軾曰：“此天人也耶則不敢知若亦人耳何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽(yáng) ，此四人者，人杰也?！睍r(shí)雖未盡了，則已私 識(shí)之矣。嘉祐二年，始舉進(jìn)士至京師，則范公歿。既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人?！鄙w十有五年而不一見(jiàn)其面，豈非命也歟？（選自蘇軾范文正公文集序，有刪

21、減）【注】總角。它指八九歲到十三四歲的少年。 鄉(xiāng)先生：鄉(xiāng)里的私塾先生。韓、 范、富、歐陽(yáng)：分別指韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）童子何用知.之（)(2)先生奇軾言 （）（3）則已私識(shí).之矣（)（4 ）蓋十有.五年而不一見(jiàn)其面( )1. (1)知道,了解（2）感到驚奇（3）記?。? ）通“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間2下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A. 此天人也耶/則不敢知/若亦人耳何/為其不可B. 此天人也/耶則不敢知/若亦人耳/何為其不可C. 此天人也耶/則不敢知/若亦人耳/何為其不可D.此天人也/耶則不敢知/若亦人耳何/為其不可2.C【解析】這句

22、話的意思是C如果）他們是天子，（我）就不敢知道；如果（他們）也是普通人，我為什么就不可以知道他們呢？根據(jù)句意可斷句。3.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）軾從旁窺觀，則能誦習(xí)其詞。（2）既葬而墓碑出，讀之至流涕。3. （ 1）我從旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語(yǔ)句。（2）安葬之后墓碑立好，我讀碑文讀到流淚。4. 結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)說(shuō)蘇軾在總角之齡，是怎樣“私識(shí)”范仲淹的？文中可見(jiàn)他對(duì)范仲淹可見(jiàn)蘇軾對(duì)范仲淹的仰慕之情，以及未得一見(jiàn)的遺憾?！緟⒖甲g文】慶歷三年，我剛剛童年進(jìn)入鄉(xiāng)校，有一位從京師來(lái)的讀書(shū)人，拿魯?shù)厝耸?守道寫(xiě)的慶歷圣德詩(shī)給鄉(xiāng)校的老師看。我從旁邊偷看，就能夠誦讀通曉文中的語(yǔ)句， 我問(wèn)

23、先生稱頌的十一個(gè)人是什么樣的人？先生說(shuō)：“小孩子知道這些有什么用？” 我說(shuō):“（如果）他們是天子，（我）就不敢知道；如果（他們）也是普通人，我為什么就不 可以知道他們呢？ ”先生認(rèn)為我說(shuō)的話奇特，把這十一個(gè)人的情況全部告訴了我，并且 說(shuō)：“韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修，這四個(gè)人，是人中豪杰。”當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)有完全明 白（這句話），卻已經(jīng)私下記住他們了。嘉祐二年，我參加進(jìn)士考試到京師，范公卻（已經(jīng)）去世了。安葬之后墓碑立好， 我讀碑文讀到流淚，說(shuō)：“我知道了他的為人。"十五年沒(méi)有見(jiàn)到范公一面，難道不是 命運(yùn)（的安排）嗎？七、閱讀下面的文言文，完成文后各題。趙壹字元叔，漢陽(yáng)西縣人也。恃才倨傲，

24、為鄉(xiāng)黨所擯，乃作解擯。光和元年，舉郡上計(jì) 到京師。是時(shí)司徒袁逢受計(jì)，計(jì)吏數(shù)百人皆拜伏庭中莫敢仰 視壹獨(dú)長(zhǎng)揖而已。逢令左右往讓之，曰：“下郡計(jì)吏而揖三公，何也？”對(duì)曰：“昔酈食 其長(zhǎng)揖漢王，何遽怪哉？”逢則斂衽下堂，執(zhí)其手，延置上坐，顧謂坐中曰：“此人漢 陽(yáng)趙元叔也。朝臣莫有過(guò)之者，吾請(qǐng)為諸君分坐?！弊呓詫儆^。既出，往造河南尹羊 陟，不得見(jiàn)。壹乃日往到門(mén)，陟自強(qiáng)許通，尚臥未起，壹逕入上堂，遂前臨之，曰：“竊伏西州，承高風(fēng)舊矣，乃今方遇而忽然，奈何命也！”陟知其非常人，乃起，延與語(yǔ)，大奇之。陟明旦大從車騎奉謁造壹。時(shí)壹獨(dú)柴車草屏，露宿其傍，延陟前坐于車下，左右莫不嘆愕。陟遂與言談，至熏 夕，極歡

25、而去，執(zhí)其手曰："良璞不剖，必 有泣血以相明者矣！”【注】郡上計(jì)：向朝廷報(bào)告 際的策士，后歸漢王劉邦。他拜見(jiàn)劉邦, 他請(qǐng)到上座。逕：同“徑”。忽然 昏。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）舉郡上計(jì)到京師（3）往造河南尹羊陟（1.（ 1）被推薦、舉薦（選自后漢書(shū)趙壹列傳，有 刪減） 郡稅收會(huì)計(jì)的官員，也叫上計(jì)吏。酈食其：秦漢之只作揖，不跪拜，劉邦知其不是平常的人，把:指死亡。傍：同“旁”熏：通“曛”，黃）（2）就，竟（2）何遽怪哉 （4）延與語(yǔ)（3）到去（4）邀請(qǐng)2下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A. 計(jì)吏數(shù)百人皆拜伏庭/中莫敢仰視/壹獨(dú)長(zhǎng)揖而已B. 計(jì)吏數(shù)百人皆拜伏庭中

26、/莫敢仰視壹/獨(dú)長(zhǎng)揖而已C. 計(jì)吏數(shù)百人皆拜伏庭/中莫敢仰視壹/獨(dú)長(zhǎng)揖而已D. 計(jì)吏數(shù)百人皆拜伏庭中/莫敢仰視/壹獨(dú)長(zhǎng)揖而已2. D【解析】該句翻譯為“幾百個(gè)主計(jì)吏都叩頭伏在庭院中，沒(méi)有誰(shuí)敢向上看一眼，只有趙 壹拱手作揖”，據(jù)此可進(jìn)行斷句。3把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）朝臣莫有過(guò)之者，吾請(qǐng)為諸君分坐。（2）延陟前坐于車下，左右莫不嘆愕。3. （ 1）朝中大臣沒(méi)有超過(guò)他的，我請(qǐng)求在諸位中為他設(shè)一個(gè)座位。（2）趙壹邀請(qǐng)羊陟一同坐在車下，左右的人沒(méi)有不慨嘆驚愕的。4選文中的趙壹是一個(gè)怎樣的人？4恃才倨傲。借權(quán)勢(shì)顯揚(yáng)名聲，不甘心屈于仕途?！窘馕觥康谝欢沃械摹笆巡刨瓢痢笔侵苯诱f(shuō)明趙壹的性格特

27、點(diǎn)的；根據(jù)第二段的段意可 知，趙壹借袁逢、羊陟的權(quán)勢(shì)顯揚(yáng)名聲，不甘于屈于仕途。【參考譯文】趙壹字元叔，是漢陽(yáng)郡西縣人。為人自恃有才而傲慢，遭到鄉(xiāng)里人的排斥，就寫(xiě)了解擯一文。光和元年，趙壹被舉薦為郡上計(jì)官員來(lái)到京城。當(dāng)時(shí)袁逢受理上計(jì)吏事務(wù)，幾百個(gè) 主計(jì)吏都叩頭伏在庭院中，沒(méi)有誰(shuí)敢向上看一眼，只有趙壹拱手作揖。袁逢讓身邊官吏 去責(zé)問(wèn)他，說(shuō)：“地方郡里來(lái)的上計(jì)吏對(duì)三公行揖禮，這是為什么？”趙壹回答道：“從前酈食其拜見(jiàn)漢王劉邦，只作揖，（現(xiàn)在我對(duì)三公作揖）有什么感到奇怪的呢？ ”袁逢 就恭敬地提起衣襟掖在衣帶間走下堂來(lái)，拉著趙壹的手，邀請(qǐng)他坐在上座，回頭對(duì)在座 的考績(jī)官員說(shuō)：“這位是漢陽(yáng)人趙元叔。朝中

28、大臣沒(méi)有超過(guò)他的，我請(qǐng)求在諸位中為他 設(shè)一個(gè)座位?！睗M座官員都注意看他。趙壹從袁逢那里出來(lái)后，就去拜訪河南尹羊陟， 沒(méi)有能夠見(jiàn)到。趙壹就每日到羊陟門(mén)上求見(jiàn)， 羊陟勉強(qiáng)允許通報(bào)接見(jiàn)， 但他還沒(méi)有起床， 趙壹徑直來(lái)到上堂，就走到他跟前俯視他，說(shuō)：“我遠(yuǎn)居西州，仰慕您高尚品格已很久 了，直到今日才得相見(jiàn)，而您卻死去了，是命運(yùn)啊！ ”羊陟知道他不是一般人，于是起床，請(qǐng)趙壹談話，對(duì)他的才華深感驚奇。羊陟第二天早晨帶領(lǐng)許多車騎隨從去拜訪趙壹。 當(dāng)時(shí)趙壹是破柴車，稻草屏，自己露宿車旁。他邀請(qǐng)羊陟一同坐在車下，左右的人沒(méi)有 不慨嘆驚愕的。羊陟就與趙壹交談起來(lái)，一直談到黃昏，盡歡而去。羊陟拉著趙壹的手 說(shuō)：“含

29、有美玉的石頭，如果不剖開(kāi)，必定會(huì)有像卞和那樣哭出血淚來(lái)辯明它的事情 八、閱讀下面的文言文，完成文后各題。秦士好古【明】謝肇淛秦士有好古物者，價(jià)雖貴，必購(gòu)之。一日，有人持?jǐn)∠簧龋嚅T(mén)而告曰：“昔魯哀公命席以問(wèn)孔子，此孔子所坐之席也。”秦氏大愜，以為古，遂以附郭之田易之。逾時(shí)，又有持枯竹一枝，告之曰：“孔子之席，去今未遠(yuǎn)，而子以田售。吾此杖乃 太王避狄，杖策去邠所操之箠也，蓋先孔子之席又?jǐn)?shù)百年矣，子何以償我？”秦士大 喜，因傾家資悉與之。既而又有持朽漆碗一只，曰：“席與杖皆周時(shí)物，固未為古也。此碗乃舜造漆器時(shí) 作，蓋又遠(yuǎn)于周矣，子何以償我？”秦士愈以為遠(yuǎn)，遂虛所居之宅以予之。 三器既得而田舍資用

30、盡去致無(wú)以衣食，然好古之心，終未忍舍三器。于是披哀公之 席，持太王之杖，執(zhí)舜所作之碗，行乞于市，曰："那個(gè)衣飲父母，有太公九府錢，乞我一文?！薄咀ⅰ旷嚅T(mén)：親自登門(mén)。魯哀公命席以問(wèn)孔子：魯哀公命人設(shè)席，讓孔子坐在 (bi n),古國(guó)名。箠：杖，棍。席上和他說(shuō)話。附郭：靠近城墻 虛：空出。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思(1)邠:“豳”(3)1. (1)【解析】(1) 為“交換”。意思為“離開(kāi)” 思為“都”。“固”遂以附郭之田易.之( 因傾家資悉與之( 交換去今未遠(yuǎn)去 ( 固未為古也( 本來(lái))都字，同唐雎不辱使命“去”字，同陳太丘與友期行中的“太丘舍去”中的“去”，(2)離開(kāi) “易”2)(4

31、)(4)“雖千里不敢易也”中的“易”，意思3)“悉”字，同桃花源記中的“悉如外人”中的“悉”，意 “固”字同莊子與惠子游于濠梁之上中的“子固非魚(yú)也”中的 ，意思為“本來(lái)”。4)2下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A. 三器既得/而田舍資用盡/去致無(wú)以衣食B. 三器既得/而田舍資用盡去/致無(wú)以衣食C. 三器既得而/田舍資用盡/去致無(wú)以衣食D. 三器既得而/田舍資用盡去/致無(wú)以衣食2. B【解析】這句話的意思是秦士三件古物到手，卻落得田資用盡，導(dǎo)致無(wú)衣無(wú)食。根據(jù)句 意可斷句。3把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(1)子何以償我?(2)此碗乃舜造漆器時(shí)作。3. (1)您該出什么價(jià)錢?（2）

32、這只漆碗是舜帝造漆器時(shí)所做。 4請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這則寓言的寓意。4. 如果僅僅為好古而好古，不考慮自身的實(shí)際需要，就會(huì)產(chǎn)生拿著寶物討飯吃的悲劇。 這則寓言諷刺那些盲目追求所好又沒(méi)有眼光的人?！窘馕觥拷獯鸫祟}首先要明白這個(gè)故事的大概內(nèi)容。該故事主要簡(jiǎn)述了一位盲目收藏古 物的人，因沒(méi)有眼光收藏一些毫無(wú)價(jià)值的東西，最終淪為乞丐的故事。文中的秦士不考 慮實(shí)際需求，最終淪落為乞丐的故事諷刺了那些盲目追求所好又沒(méi)有眼光的人?！緟⒖甲g文】秦朝有個(gè)好古物成癮的士人，價(jià)格即使高，他也要千方百計(jì)地買回家來(lái)。一天，一 個(gè)人扯著一塊爛席片親自登門(mén)來(lái)告訴他，說(shuō)：“這是以前魯哀公向孔子問(wèn)政時(shí)賜孔子的座席?！鼻厥啃闹写笙?，認(rèn)為這是難

33、得的古物，就用靠近城墻的田地交換它。過(guò)了些時(shí)候，又有一個(gè)人手持一把古杖找上門(mén)來(lái)賣給他，說(shuō)：“孔子的坐席距離現(xiàn)在不遠(yuǎn)，而你卻用田地買下來(lái)。這是以前太王為避夷狄之亂離開(kāi)豳地時(shí)所持的杖箠，比 孔子所坐的席子還要早幾百年呢，（如此古物），您該出什么價(jià)錢？ ”秦士非常高興， 就傾盡家中資財(cái)買了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，又有一個(gè)人手捧一只朽爛的木碗來(lái)兜售，對(duì)秦士說(shuō)：“您買的席和杖， 本來(lái)都算不上古物。這只漆碗是舜帝造漆器是所做，比周朝古遠(yuǎn)多啦，（如此古物）， 您該出什么價(jià)錢？ ”秦士沒(méi)想到竟能遇到如此古物，就把正住著的宅院空出作價(jià)，買下 了這只木碗。秦士三件古物到手，卻落得田資用盡，導(dǎo)致無(wú)衣無(wú)食，然而好古之心卻使他

34、始終不 忍丟棄三件古物。于是，秦士就披上“哀公之席”，拿著“太王之杖”，捧著“舜帝之 碗"，沿街乞討，口中還不時(shí)地喊著：“衣食父母?jìng)儼?，您若有太公時(shí)的九府錢，就行 行好，給我一文吧?！本拧㈤喿x下面的文言文，完成文后各題。為學(xué)彭端淑人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無(wú)以異也。蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ”富者 曰：“子何恃而往？ ”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟而下，猶 未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。人之立志，顧

35、不如蜀鄙之僧哉 ？是故聰且敏，可恃而不可恃也；自恃其聰且敏而不 學(xué)者，自敗者也。（有刪減）1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）越明年（）(2)吾數(shù)年來(lái)欲.買舟而下（)（3）屏棄而不用（）(4)自敗者也（）1.（ 1）至U （ 2）想要（3）同“摒”，摒棄（4）使失敗2下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（)A. 學(xué)之/則難者亦易矣/不學(xué)/則易者亦難矣B. 學(xué)之則/難者亦易矣/不學(xué)/則易者亦難矣C. 學(xué)之則/難者亦易矣/不學(xué)則/易者亦難矣D學(xué)之/則難者亦易矣/不學(xué)則/易者亦難矣2. A【解析】這句話的意思是如果肯學(xué)，那么困難的學(xué)問(wèn)也變得容易了；如果不學(xué)，那么容 易的學(xué)問(wèn)也變得困難了?？筛鶕?jù)

36、句意斷句。3把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。（2）吾欲之南海，何如？3. （ 1）四川邊境有兩個(gè)和尚：其中一個(gè)貧窮，另一個(gè)富裕（2）我想要到南海去，你看怎么樣？ 4簡(jiǎn)要分析文章論證了什么道理。4. 文章運(yùn)用蜀鄙二僧的故事論證了 “只要立志，難事終將變?yōu)橐资隆钡纳羁痰览??！窘馕觥康谌芜\(yùn)用蜀鄙二僧的故事論證了“只要立志，難事終將變?yōu)橐资隆钡纳羁痰?理。【參考譯文】人們做學(xué)問(wèn)有困難和容易的區(qū)別嗎？如果肯學(xué)，那么困難的學(xué)問(wèn)也變得容易了；如 果不學(xué)，那么容易的學(xué)問(wèn)也變得困難了。我天資聰穎，超過(guò)別人；我的能力也超過(guò)別人；（如果）不努力去發(fā)揮，就和普通 人沒(méi)有差別。窮

37、和尚對(duì)富裕的和尚說(shuō)：“我想要到南海去，你看怎么樣？”富裕的和尚說(shuō)：“你 憑借著什么去呢？” （窮和尚）說(shuō)：“我只需要一個(gè)盛水的水瓶、一個(gè)盛飯的飯碗就足 夠了?！备辉５暮蜕姓f(shuō)：“我?guī)啄陙?lái)想要雇船沿著長(zhǎng)江下游而去南海，尚且沒(méi)有成功。 你憑借著什么去！”到了第二年，窮和尚從南?；貋?lái)了，告訴了富裕的和尚，富裕的和尚的臉上露出了慚愧的神情。一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境的那個(gè)窮和尚嗎？因此，聰明與敏捷，可以 依靠但也不可以依靠；自己依靠著聰明與敏捷而不努力學(xué)習(xí)的人，是自己毀了自己。十、閱讀下面的文言文，完成文后各題。章公八歲入社學(xué)讀書(shū)，刻苦自勵(lì)，遇夜則燃枯竹以繼晷。稍長(zhǎng)，從后部主事黃巖章仲寅先生學(xué)舉子業(yè)。時(shí)予先公為溫州太守，患樂(lè)清東教鄉(xiāng)濱海，俗獷戾，思有以變其習(xí)，乃選良家俊秀補(bǔ)郡庠 弟子員。公在選中。先公問(wèn)其業(yè)