稱職的父親善于表達(dá)對(duì)孩子的愛

1、稱職的父親善于表達(dá)對(duì)孩子的愛戚威正上小學(xué) 2 年級(jí)，是個(gè)感情豐富而又比較敏感的男孩。小朋友們都羨慕他家里很有錢，媽媽開著豪車接送，過著衣食無(wú)憂的快樂生活。可是，戚威卻有點(diǎn)小成熟，表面上的確是過得非常開心，但是他內(nèi)心里并不快樂。他最親近的人是媽媽。每天只要見到媽媽，就連蹦帶跳地?fù)渖先ィ?欣喜若狂， 主動(dòng)給媽媽講述自己今天干了些什么，遇到什么高興的事，課堂上都有哪些收獲。更多的時(shí)候，他會(huì)像個(gè)大男人一樣為媽媽分擔(dān)、保護(hù)媽媽。有一次，戚威陪媽媽到超市購(gòu)物，見媽媽大包小袋地拎了好幾個(gè)，他走上前說(shuō)：“媽媽，把這個(gè)大的給我吧，我來(lái)幫你拎。 ”媽媽說(shuō)：“你別添亂了，去把咱家車的后備箱打開吧。 ”戚威不服氣了：

2、“你小瞧人，再怎么說(shuō)我也是咱家的男人啊。 ”說(shuō)罷就搶過媽媽手里的大袋子拎著往前走。正巧趕上媽媽的姐妹進(jìn)超市看見了，一個(gè)勁地夸戚威懂事、能干。媽媽樂了： “孩子說(shuō)了，他可是家里的男人，得保護(hù)女人啊。 ”可是，戚威在每個(gè)月與爸爸只見一次面的時(shí)候，顯得就沒這么高興，有時(shí)候連招呼都不愿意打。爸爸是一家中鐵公司的副總工程師，長(zhǎng)年在外施工。他本身言語(yǔ)不多， 加上搞技術(shù)相對(duì)封閉，因此不善于人際交往。在跟戚威有限的相處日子里，也很少和孩子交流，更不會(huì)和孩子嬉戲逗樂，顯得很嚴(yán)肅，不茍言笑。其實(shí)，爸爸中年得子，很疼愛兒子，他知道兒子聰明，愛玩變形金剛、軍械武器之類的玩具，每次回家都沒少給他花錢，有一次回家，爸爸抑

3、止不住高興地對(duì)戚威說(shuō)： “兒子，看爸爸這回給你帶回什么好寶貝了？”爸爸說(shuō)著打開“動(dòng)腦機(jī)”的包裝，他多么希望戚威高興得跳起來(lái)，或者摟著爸爸又親又抱地鬧一回，可是，戚威表現(xiàn)得少有的冷淡： “放那兒吧， 我現(xiàn)在不想玩。 ”盡管爸爸跟兒子在一起交流少，但對(duì)戚威還是了解的，憑兒子對(duì)什么東西都好奇、都喜歡折騰的特性，怎么可能對(duì)自己買的禮物沒興趣呢？其實(shí)，真的別小瞧了小小年紀(jì)的戚威， 他腦子鬼精似的，他這是有意給爸爸難堪。因?yàn)椋谝粋€(gè)月前，爸爸做了一件令戚威現(xiàn)在想起來(lái)都很傷心的事。那次爸爸回家正趕上周末，戚威顯得異常興奮，因?yàn)樗恢迸瓮职帜茉谀膫€(gè)周末回家，然后帶上他和媽媽一起去動(dòng)物園玩。因此，周五的晚上

4、，戚威還跟媽媽說(shuō)： “明天爸爸一定會(huì)帶我們?nèi)?dòng)物園玩，我也可以像其他小朋友那樣這只手牽著媽媽，那只手牽著爸爸逛動(dòng)物園啦。 ”可是，當(dāng)他看到爸爸回來(lái)的時(shí)候顯得比較累，敏感的戚威沒敢跟爸爸提這茬事。吃過晚飯，戚威很懂事的給爸爸倒了一杯水端過去！“爸爸，你要是累了就去睡覺吧，我寫完作業(yè)自己會(huì)睡的。”可是，爸爸好像心不在焉地說(shuō)：“好吧，爸爸明天再陪你。”等媽媽收拾完廚房，戚威跟媽媽說(shuō)： “爸爸是不是不開心啊，我們明天還去不去動(dòng)物園呢？”媽媽摟過他的頭，輕輕告訴他，爸爸明天有個(gè)重要的應(yīng)酬，得請(qǐng)幾個(gè)叔叔到家里作客，但他答應(yīng)下次一定帶咱們?nèi)?dòng)物園。戚威嘆了口氣說(shuō)：“唉，誰(shuí)讓我有爸爸跟沒爸爸似的，真沒勁。”第

5、二天，吃過早餐后，爸爸要出去，戚威說(shuō)： “爸爸你去哪兒，我也要跟你去唄。 ”爸爸說(shuō)：“大人出去辦事，小孩子添什么亂啊。 ”高興的情緒又一次受到打擊的戚威見媽媽正在廚房忙，對(duì)媽媽說(shuō)： “媽媽，大男人靠不住，讓我這個(gè)小男人來(lái)幫你摘菜吧。 ”有事做的戚威馬上就忘了爸爸剛才對(duì)自己的傷害?？墒牵劝职只貋?lái)之后，戚威拿著變形金剛，小聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你現(xiàn)在沒事，陪我玩一會(huì)兒?jiǎn)h？”誰(shuí)知爸爸有些不耐煩地說(shuō)： “去去去，自個(gè)玩去，我等叔叔們過來(lái)打麻將呢。”戚威這次再也扛不住了， 眼淚情不自禁地往下流。晚上戚威很委屈地跟媽媽說(shuō)起這事時(shí)，還在傷心， “爸爸一點(diǎn)都不愛我。 ”媽媽糾正他說(shuō)： “怎么會(huì)呢，爸爸不就是今

6、天沒陪你去動(dòng)物園嗎，就瞎想了？”戚威答非所問地說(shuō)：“媽媽，你告訴我，我扛得住的。他是不是我親爹啊？”在媽媽的意識(shí)里，一直認(rèn)為戚威比較早熟、敏感，但想不到孩子竟然說(shuō)出這種話來(lái)，著實(shí)為他們父子這種熱不起來(lái)的關(guān)系著急了。其實(shí)，在戚威爸爸思想意識(shí)里，他認(rèn)為自己在外拼命掙錢，能為他們母子提供較好的物質(zhì)生活就是愛他們的表現(xiàn)。至于兒子，全權(quán)交由他媽媽撫育，他完全放心，自己只要每個(gè)月回來(lái)看看兒子就知足了。心理解析也許每一位爸爸都會(huì)說(shuō)，自己是非常愛孩子的?？墒且矔?huì)有許多孩子說(shuō)，爸爸一點(diǎn)也不愛自己。父愛是深沉的，但是深沉的愛卻難以被年幼的孩子察覺。因此，一個(gè)稱職的爸爸愛孩子一定要主動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，這樣父愛的陽(yáng)光才會(huì)

7、灑在孩子身上。對(duì)親子之愛的理解，孩子和爸爸會(huì)有差異。爸爸覺得管教、提供物質(zhì)需求是愛的體現(xiàn)，方式、方法并不重要，只要孩子能夠按照自己的預(yù)想來(lái)做事，就心滿意足了。而孩子年紀(jì)小，無(wú)法體味爸爸管教和提供物質(zhì)的苦心，他們更在乎言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的愛。孩子本不應(yīng)懷疑爸爸對(duì)自己的愛，但孩子卻經(jīng)常用自己特有的方式考驗(yàn)爸爸： “爸爸愛我嗎？”當(dāng)爸爸采取不熱情的態(tài)度時(shí)， 孩子同樣在心里問： “爸爸， 你愛我嗎？” 父愛，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。孩子一旦感受到父愛，他會(huì)萬(wàn)分珍惜的。爸爸的言行可以表現(xiàn)愛，而孩子也會(huì)對(duì)他的愛作出反應(yīng)。如果他得到了真正的愛，他會(huì)回報(bào)這種愛，無(wú)保留的愛會(huì)得到無(wú)保留的回報(bào)； 而有條件的愛， 孩子的回報(bào)

8、也是有條件的。孩子對(duì)父愛的感知，決定了孩子的心理情緒是愉快、樂觀還是孤僻、膽怯、憂郁或是其他。父愛有助于孩子的成長(zhǎng)和獨(dú)立，使孩子正確對(duì)待他人，形成健康心理。因?yàn)?，父愛的表達(dá)能賦予孩子信心和勇氣。比如有一位6 歲的小朋友，爸爸給他買回一輛三輪腳踏車，本來(lái)爸爸想安裝好后，跟他一起玩，可是小朋友很好奇，硬是搶過爸爸手中的扳手要自己學(xué)著裝。這位爸爸很耐心地指導(dǎo)著兒子組裝，可是，在最后快要完工時(shí)，一個(gè)討厭的螺栓怎么也套不進(jìn)螺母，小朋友把扳手一丟，準(zhǔn)備不干了。在旁邊一直看著的爸爸突然滿懷欣賞地說(shuō)： “兒子，你真能干。我太愛你了！ ” 就是這句話， 小朋友像打了雞血一樣， 抓過工具又干了起來(lái)，硬是一口氣把車

9、裝好了。因此，爸爸不會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的愛，容易讓孩子產(chǎn)生誤解， 覺得爸爸高高在上不能親近，認(rèn)為自己難以得到爸爸的愛。孩子對(duì)爸爸產(chǎn)生誤解后，容易對(duì)爸爸的管教甚至是一些親熱的舉止產(chǎn)生逆反心理。這樣會(huì)使親子關(guān)系惡化，也會(huì)導(dǎo)致孩子聽不進(jìn)忠告。表達(dá)父愛的啟示父親想成為孩子心目中的好爸爸、稱職的爸爸，語(yǔ)言溝通是必不可少的，爸爸若能像媽媽一樣和孩子絮絮叨叨，反倒會(huì)博得孩子的青睞。啟示之一：讓陪伴成為習(xí)慣爸爸想要傳達(dá)自己的愛，不能缺少和孩子相處的時(shí)間，爸爸每天要留出至少 15 分鐘的時(shí)間單獨(dú)陪孩子。在這段時(shí)間里，要和孩子多說(shuō)說(shuō)話、陪他們玩游戲、給他們讀書講故事。如果因?yàn)閮傻胤志樱敲聪嗑鄣娜兆?，則應(yīng)加倍做好這些。

10、當(dāng)然，爸爸在陪伴孩子的過程中，要會(huì)表達(dá)自己的期望和愛，主動(dòng)、有效地傳遞愛的信息。比如看到孩子做對(duì)了某件事，或跟孩子做智力題時(shí)，孩子表現(xiàn)很好，可以順口說(shuō)：“閨女（兒子） ，爸爸就愛你的聰明勁。 ”啟示之二：讓“我愛你”經(jīng)常掛在嘴邊語(yǔ)言表達(dá)比行動(dòng)更感性，能讓孩子更清楚爸爸的意思。若爸爸用沉默來(lái)訴說(shuō)自己的愛，年幼的孩子就無(wú)法體會(huì)到。用語(yǔ)言傳達(dá)愛意，能更好地收獲到孩子愛的回饋。孩子更喜歡直接、清楚表達(dá)出的愛意。如果像戚威的爸爸一樣對(duì)他很嚴(yán)肅，他就會(huì)常感到父親離自己太遠(yuǎn)。有一次上街，他看到一個(gè)孩子和爸爸手拉手，高興得又跳又蹦，他就想到了自己的爸爸，他很希望爸爸也能和自己這樣親近。因此，那次爸爸好不容易趕

11、上周末回家，他多么渴望這幕能在他們家上演，可爸爸失信了，他為此是真的很傷心。固然，有些爸爸像戚威的爸爸一樣，情感很含蓄，會(huì)不好意思把“愛”說(shuō)出來(lái)。其實(shí)，爸爸說(shuō)出對(duì)孩子的“愛” ，不僅不會(huì)被人笑話，更不會(huì)喪失尊嚴(yán)，相反會(huì)贏得孩子更多的愛。啟示之三：讓拒絕化為“樂意”爸爸對(duì)孩子的要求一次次地拒絕，容易給孩子留下冷漠、殘酷、不可理喻的印象。比如龔盛的爸爸脾氣很暴躁，他對(duì)待兒子也一樣。每次龔盛有些小要求，都不敢去跟爸爸提，只會(huì)和媽媽說(shuō)。龔盛上一年級(jí)時(shí)，想買個(gè)阿童木玩具，爸爸一口就回絕了。他為了此事，記恨了爸爸一個(gè)星期。爸爸無(wú)法用正確的方式、方法傳遞對(duì)孩子的關(guān)愛，只會(huì)引起孩子的反感和逆反。很多時(shí)候，爸爸

12、即使是對(duì)的，可在孩子眼里也是錯(cuò)的。爸爸面對(duì)孩子合理、正當(dāng)?shù)囊?，要表現(xiàn)得非常樂意，讓孩子時(shí)刻感到爸爸就是他的力量源泉，遇到什么困難和問題都能迎刃而解。啟示之四：讓孩子學(xué)會(huì)管理好自己的情緒作為家長(zhǎng)， 爸爸要讓孩子能有效地傳遞情緒。 如果壓抑、限制孩子向自己傳遞情緒，會(huì)不利于父子間的交流。孩子在要求得不到滿足而向爸爸發(fā)脾氣時(shí)，爸爸不可以大人自居，擺出一副居高臨下的姿態(tài)訓(xùn)斥孩子，一方面得想好解釋的理由，另一方面得引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到隨意發(fā)脾氣是沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)管理自己的情緒，想辦法解決問題，實(shí)在沒辦法可以求助爸爸，爸爸時(shí)刻作他的后盾。啟示之五：讓孩子能時(shí)刻感受到“關(guān)心”關(guān)心孩子的行蹤，讓孩子知道爸爸隨時(shí)惦記著他，傳遞的就是爸爸深切的關(guān)愛。司語(yǔ)每次出門，爸爸都會(huì)關(guān)切地問一句：“你要到哪里去?。俊彼嬷职趾螅职诌€會(huì)囑咐