版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、九年級英語上Uni t4Storiesa ndpoemsLess on 20Saylt InFive 教案新版冀教版Unit4StoriesandPoesLesson20SayItInFiveAnalysisoftheStudentsThestudentsofGrade9haveasteredcertainvocabularies,expressionsandstructures.Theyalsohavetheabilitiesofself-teachingandoringingroups.ostoftheareillingtoexpresstheiropinionsinEnglish.Ana
2、lysisofTeachingcontentLesson20isthesecondlessoninUnit4,Boo5.Thisunitfocusonthesubjectstoriesandpoes,alsoteachthestudentsculturalaboutEuropean.Studentscaresaboutthesubjectbecauseitisclosetoeveryone.Lesson20ainlytalsabouttherule softhefive-linepoes,ltfollosa1-2-3-4-1pattern.【知識目標】Toastertheords:line,t
3、ext,single,screen,state,expresToasterthephrases:asetnuberof,anotherto,inoneord,inthenineteenthcentur【能力目標】Enjoyliteratureandtrytoritetheironpoes.【情感目標】Learnaboutsoeoftheliterary.【教學重點】Toasterthephrases.【教學難點】riteapoeinEnglish.Taperecorder,ultiediaStep1.ar-upFreetal:Teachershotopicturesofpoesinchines
4、e,andasstudents:Dochineseoldpoesfolloapattern?Shoapoe“BrotherinEnglishtoelicitfive-linepoe.Thenanserthequestions:Hoanylines?Translatethepoe.Step2.Presentationatchandpletetheforatofafive-linepoe.Bythefive-linep oebelo.chectheansers.Enjoyandreadthefive-linepoesonpage52.Explaintheneords.Listentothepass
5、ageandanserthequestions:herearefive-linepoesfro?hataretheyabout?hereisthetopicinafive-linepoe?chectheansersthroughtraingae.Explainthelanguagepoints:inthenineteenthcentury 意為 “在 19 世紀” =inthe1800s。表示“在某世紀”時,用“ in+the+序數(shù)詞+century ”, 表示“在某世紀某年代”時,用“in+the+數(shù)字+-s/- s ”Attention:用數(shù)字表示“某世紀”時,不要丟掉定冠詞the。anu
6、berof 意為 “一些”,與 soe 或 several 同義,后面 往往接可數(shù)名詞復數(shù)。anuberof 短語作主語時,謂語動詞往 往用復數(shù)形式。句中的 set 是過去分詞起形容詞作用,意為“固定的,規(guī)定的”,修飾后面的名詞nuber。thenuberof 意為“.的數(shù)目”,后接名詞復數(shù)。以thenuberof 短語作主語時,謂語動詞使用單數(shù)形式。anothertopoes 意為“另外兩首詩”,與 toorepoes 同 義,“ another+數(shù)詞+名詞復數(shù)”相當于“數(shù)詞 +ore+名詞復 數(shù)”,表示“再幾個”。on 意為“自己的,屬于自己的”,在形容詞性物主代詞后面加強語氣。常用結構為
7、“oneson+名詞”,意為“某人自己的.”。afive-linepoe意為“一首五行詩”。由“數(shù)詞+名詞”構成的復合形容詞,中間用“-”連接,名詞不用復數(shù)形式。state 為動詞,意為“陳述,說明”。常指書面或演講中 的正式表達,其名詞形式為 stateent,意為“陳述”。topic 表示“主題”。英語中用不同介詞表達“用”:in 表示“用語言等”;ith 表示“用工具、手段、材料等”;by 表示“用手段、方式等 。express 意為“表達”,在文中是及物動詞,常用于expresssth.tosb. 結構,意為“向某人表達某事”, expressoneself意為“表達某人自己的思想”。
8、express 的名詞形式為 expression。thought 在句中為名詞,意為“想法,思想”thought 也是動詞 thin 的過去式和過去分詞,意為“想, 認為”。Step3.PracticeListenandfollotothetape.Finishtheexercisesonpage54.Groupor:lagineyouareatthisplace,choosesoethingaroundyouorinapicture.collectsoeordstodescribeit.Shothefive-linepoe“ Brother ” ,letstudentsfindhotoriteeachline.Suarythepointsofritingafive-linepoe.Step4.consolidationriteafive-linepoe.Teachershoaoduleofafive-linepoe.classatehard-oringenergeticlaughingsingingtalingfriendandpartnertooineriting.Report.Step5.SuarGrou
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農產品營銷學第三版(教學課件)第十七章 煙草營銷
- 2024年英語培訓市場規(guī)模分析:在線英語培訓市場規(guī)模達到206億元
- 3年級家長會學生代表發(fā)言稿
- 2024-2025學年小學數(shù)學六年級下冊人教版(2024)教學設計合集
- 2024-2025學年高中生物學第一冊滬科版教學設計合集
- 2024-2025學年初中數(shù)學九年級下冊滬教版(五四學制)(2024)教學設計合集
- 漿砌塊石護坡專項施工方案三篇
- 健康知識:如何保持健康的飲食習慣
- Unit 4 What's the best movie theater?單元知識點過關(課件)八年級英語上冊單元語法精練(人教版)
- 小小社工傳遞愛與關懷
- 血小板抗原抗體檢測課件整理
- 多系統(tǒng)萎縮 課件
- 二年級上冊自然:第5課漂浮和下沉課件-漂浮和下沉
- 電力營銷概況(適合專題講座)課件
- 工器具檢查記錄表
- 房地產項目盡調內容
- 機加工隱患排查表
- 2023屆高考語文古代詩歌閱讀考點突破:鑒賞詩歌語言(描寫類)
- 工資單本人簽字版)
- Q∕GDW 11612.42-2018 低壓電力線高速載波通信互聯(lián)互通技術規(guī)范 第4-2部分:數(shù)據(jù)鏈路層通信協(xié)議
- 高校學生突發(fā)事件應對策略(課堂PPT)
評論
0/150
提交評論