初中物理八年級上冊《測量平均速度》表格式導(dǎo)學(xué)案教案設(shè)計

1、課題1.4測量平均速度（第一課時）八年級物理學(xué)科學(xué)案 課型新授課備課課標要求：222通過實驗測量物體運動的速度?？季V要求：能運用其定義式進行平均速度簡單的計算（包括平均速度的意義和簡單的計算等）。學(xué)習(xí)目標1、加深學(xué)生對平均速度的理解。2、掌握停表的使用，會測時間（難點）。3、通過分組實驗使學(xué)生會用刻度尺和秒表測運動物體的平均速度（重點）， 培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰团c他人協(xié)作的能力?！臼褂谜f明】依據(jù)學(xué)習(xí)目標，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案中的問題，認真研讀教材，進行歸納總結(jié)，解答完成所有問題。每個學(xué)生積極參與小組學(xué)習(xí)活動，組長做好監(jiān)督檢查，還要認真參閱學(xué)法指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)課堂流程：一、情境導(dǎo)入約2-3min激趣導(dǎo)入

2、演示小車從斜面上滑下，提出問題：在物理學(xué)中，用什么物理量描述物體運動的快慢？在勻速直線運動中，速度的大小等于什么？速度的計算公式和速自主認真研讀教度的單位是什么？材，在最短的時再次讓小車從斜面頂端滑至底端，學(xué)生觀察，教師提出問題：小車從斜面間內(nèi)試完成下面上滑下，做的是什么運動？在物理學(xué)中，用什么描述變速運動物體的快慢程度？的問題。如何計算一個做變速運動的物體在時間t內(nèi)的平均速度？二、明確目標約2min三、知識鏈接小組內(nèi)互批后組1、使用刻度尺時應(yīng)注意什么？長反饋釋疑使用前要觀察刻度尺的、和，使用時要放對、讀對、記對。2、使用秒表前應(yīng)觀察什么？應(yīng)觀察秒表的分度值、量程和零刻線。學(xué)生觀察秒表，明確秒

3、表的最小刻度是秒，讀數(shù)時準確到十分位即可，并聽老師介紹秒表的啟動、止動、回零等使用方法。組內(nèi)探討，交流。四、合作探究展示交流約22min（合作探究時要閱讀課文第23-24頁內(nèi)容，思考下列提出問題：全員參與。可展（一）明確實驗 目的、實驗原理示內(nèi)容：該實驗如何測量運動的物體在某段時間的平均速度？用到什么方法，需要測量和用可以量岀通怎樣控制變量，過的路程，用可以測出通過這段路程所用的時間，再利用，根據(jù)實驗現(xiàn)象可可以求出通過這段路程的平均速度。（實驗原理）以得出什么結(jié)論，敘述結(jié)論時（二八實驗（約20min）1、 把小車放在,金屬片放在，用測出小車將要通過的。2、 用停表測量小車從 _ 滑下到撞擊 _

4、 的_ 。3、 根據(jù)測得的，利用公式算出小車通過斜面全程的。將金屬片移至_ ，測出小車到金屬片的 _。5、 測出小車從滑過所用的，算出小車通過上半段路程的。6、進行實驗收集數(shù)據(jù)根據(jù)自己的設(shè)計進行實驗，并如實記錄物體運動的路程和時間，將實驗時得出結(jié)論：物體沿斜面下滑速度越來 _8評估與反思回顧分析你的實驗過程，有沒有可能在什么地方發(fā)生錯誤？根據(jù)你的實驗 數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與其他小組得出的結(jié)論相同嗎？9、交流與合作在測量速度的過程中， 若斜面的坡度過小，會怎樣？坡度過大，又會怎樣?五、整理收獲精講點撥約4min六、達標測評小明在“測小車的平均速度”的實驗中， 設(shè)計了如圖的實驗裝置： 小車從 帶刻度 （

5、分度值為1mm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A, B,C三處時電子表的顯示：應(yīng)加上什么條 件，你們還想到 了用什么器材來 進行探究。）路程s/m時間t/s速度v/(m/s)全程s=t=v=前半路程Si=11=vi=后半路程S2-t2=V2=（解答提示：找出題目中所給出 的已知條件和未 知條件，再找出 這些條件之間存 在的關(guān)系，再利 用關(guān)系式或其變 形式進行求解。 注：單位不一致 的要進行換算）自主作答，分級、 分層達標，限時 完成。記錄的數(shù)據(jù)填入下表。7、分析論證得出結(jié)論 你的實驗數(shù)據(jù)說明了物體做什么運動？速度怎么變化?（4）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度 VAC=（填“大、小”）.13: