物理實驗教案設(shè)計

1、物理實驗教案設(shè)計八年級下冊第七章歐姆電律第三節(jié)測量小燈泡的電阻教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能（1）使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確使用電壓表和電流表的使用方法（2）通過實驗使學(xué)生會用伏安法測量電阻的大?。?）通過實驗觀察一些現(xiàn)象，能解釋生活中的一些與電流電壓有關(guān)的物理現(xiàn)象2過程與方法通過實驗探究活動學(xué)會測量電阻值，學(xué)會利用歐姆電律間接地測量一個物理量的科學(xué)方法。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實事求是的科學(xué)作風(fēng)。教學(xué)重難點：1重點：正確使用電壓表，電流表，會利用歐姆電律解決問題2難點：正確連接電路及排除各種故障，滑動變阻器的作用有哪些， 如何選擇電壓表和電流表的量程實驗教具：學(xué)生電源、電流表、電壓表、滑

2、動變阻器、待測電阻小燈泡、導(dǎo)線若干、開關(guān)一個課時安排1課時實驗教學(xué)過程：1復(fù)習(xí)相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)情鏡，弓I入課題問題提問：用那種儀器可測量出小燈泡的電流，使用電流表時該 注意哪些問題？學(xué)生回答：用電流表測電流，電流表要和被測的電阻串聯(lián)，電流 從正極流入，負(fù)極流出，選擇合適的量程。問題：怎樣知道加在電阻兩端的電壓為多少，如何正確使用電壓 表測量電阻兩端的電壓？學(xué)生回答：用電壓表測量可知，電壓表要與被測電阻并聯(lián)，選擇 合適的量程，讓電流從電壓表的正極流入，負(fù)極流出問題提問：如何正確讀出被測量的電流值和電壓值這兩個物理量？學(xué)生回答：使用前檢查指針是否指在零刻度，若沒有應(yīng)該先調(diào)整 歸零。根據(jù)使用的電壓和電

3、器選擇合適的量程， 并且弄清最大值和最 小分度值。待指針穩(wěn)定后從電壓表和電流表的正前方讀數(shù)， 同時注意 視線要以指針垂直。點撥：如果指針沒有指在某一刻度，這時為了減小誤差，就要進(jìn) 行估讀，同時記錄數(shù)值時要有數(shù)值和單位。問題：通過電阻的電流值的大小可以用電流表測量，加在電阻兩 段的電壓值的大小可以用電壓表測量。 那么，要想知道電阻的阻值是 多大，能不能也用電阻表來測量，該怎么辦？點撥：沒有直接可測量出電阻值大小的儀器，但是我們知道電阻 是物體本身所具有的一種屬性。電阻值的大小與通過電阻的電流大小 無關(guān)，與加在電阻兩端的電壓值的大小有無沒有關(guān)系。由歐姆電律可知，電阻值等于加在電阻兩段的電壓值與電流

4、值的一個比值。2合作交流解析探究問題討論：1實驗的目的是什么？學(xué)生答：實驗的目的是用電流表，電壓表測量小燈泡的電阻。2實驗的原理是什么？學(xué)生答：實驗的原理是利用歐姆電率 匸U/R 可得R=U/I3所需實驗器材是什么？學(xué)生答：電流表、電壓表、小燈泡、滑動并阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、學(xué)生電源4學(xué)生設(shè)計實驗電路圖（圖略）教師觀察學(xué)生各自所設(shè)計的電路圖，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈捅匾?輔導(dǎo)。5學(xué)生設(shè)計實驗記錄表格時，教師可提示學(xué)生實驗所要獲取的 是哪些物理量，所觀察的現(xiàn)象會有那些，可以用表格把它們記錄下來。（圖表學(xué)生自己設(shè)計）學(xué)生動手操作：學(xué)生按電路圖聯(lián)接各實驗器材。問題討論1做實驗前開關(guān)要處于什么位置？為什么開關(guān)要

5、斷開？學(xué)生答：開關(guān)要斷開，避免發(fā)生短路而損壞教學(xué)儀器。 2滑動變阻器在開關(guān)閉合之前要處于什么位置？為什 么？學(xué)生答：滑動變阻器要處于最大值，它起到分壓保護(hù)電路元件不 被損壞的作用。3測量電阻值時，能不能只測一次就可以，為什么？學(xué)生答：不可以，為了測量的更準(zhǔn)確，要多測量幾次，取平均值， 這樣可以減少誤差。學(xué)生動手操作實驗，教師做好指導(dǎo)和輔導(dǎo)的工作。提示學(xué)生將觀 察的現(xiàn)象和指針?biāo)傅氖緮?shù)如實的記錄下來。培養(yǎng)實事求是的科學(xué)精 神。觀察討論：1實驗中注意觀察當(dāng)滑動變阻器的阻值由大變小的過程中， 小燈泡的發(fā)光情況作怎樣的變化，為什么會越來越亮？點撥：燈泡變亮。因為當(dāng)滑動變阻器的阻值由大變小時，燈泡兩 斷

6、的電壓逐漸由小變大，通過燈泡鎢絲的電流也逐漸由小變大， 電流 產(chǎn)生的熱效應(yīng)更加明顯，因此更亮。2實驗操作過程中注意觀察電流表和電壓表指針的所指的刻度 情況。如果出現(xiàn)電壓表有示數(shù)，而電流表指數(shù)為零的原因是什么？討論分析：可能是小燈泡鎢絲斷了。3如果出現(xiàn)壓表和電流表示數(shù)都為零的原因是什么？討論歸納：電路中沒有電流通過?？赡苁墙佑|不良、沒有電源、或是開關(guān)沒有閉合實驗結(jié)束后，要求學(xué)生將各實驗教學(xué)儀器按要求擺放整齊。將獲 得的數(shù)據(jù)填如表格進(jìn)整理，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。小組交流討論，得出 結(jié)論。3總結(jié)反思鞏固提高1如果電壓表或電流表的指針出現(xiàn)反偏的原因是什么？學(xué)生回答：是由于實驗操作過程中把電壓表或電流表的正

7、極和負(fù)極接 反了。這種錯誤是不允許的。2為什么各小組測得的數(shù)據(jù)會不一樣？點撥：原因有很多?？赡苁撬鶞y量的小燈泡的電阻值不一樣；也可能 是讀數(shù)時存在誤差；還有就是讀數(shù)時方法錯誤導(dǎo)致的結(jié)果； 有可能是 實驗操作錯誤。3當(dāng)小燈炮越來越亮?xí)r，由我們獲得的數(shù)據(jù)可知電阻值變大， 為什 么電阻值會變大呢？這與電阻是物體本身所具有的一種屬性。電阻值的大小與通過電阻的電流大小無關(guān)，與加在電阻兩端的電壓值的大小 有無沒有關(guān)系。由歐姆電律可知，電阻值等于加在電阻兩段的電壓值 與電流值的一個比值，不是相矛盾了嗎？點撥：不矛盾。因為當(dāng)滑動變阻器的阻值由大變小時，燈泡兩斷 的電壓變大，根據(jù)歐姆電律可知，整個電路中的電流值變大，燈泡變 亮，燈泡的鎢絲溫度升高，電阻值會變大。4反思實驗成敗拓展思維升華引導(dǎo)學(xué)生分析實驗過程中觀察到的現(xiàn)象，總結(jié)實驗中出現(xiàn)的問題，小組評估交流實驗操作過程中的成功與失敗經(jīng)驗，討論分析實驗數(shù)據(jù)結(jié)果，并撰寫實驗報告或小論文。研究的問題可以是以下其