部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七次集體備課

1、塘溝中心小學(xué)集體備課記錄時(shí)間2019年12月9日地點(diǎn)二年級(jí)辦公室年級(jí)二年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文參加人二年級(jí)全體語(yǔ)文老師主持人姜曉霞中心發(fā)言人楊嬌備課 內(nèi)容第六單元單元 課時(shí) 劃分1古詩(shī)二首2課時(shí)2霧在哪里2課時(shí)3雪孩子2課時(shí)4語(yǔ)文園地七2 課時(shí)單元 教學(xué) 目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)38個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫25個(gè)字，會(huì)寫22 個(gè)詞語(yǔ)。2. 能正確、流利地朗讀課文；背誦古詩(shī)夜宿山寺敕勒歌； 學(xué)習(xí)默讀，試著做到不出聲。3. 圖文對(duì)照，想象畫面，大致理解古詩(shī)意思；想象說(shuō)話，體會(huì) 霧的淘氣；在想象中續(xù)編故事，感受雪孩子的勇敢善良。4. 通過(guò)句子的對(duì)比朗讀和抄寫，感受語(yǔ)言表達(dá)的具體生動(dòng)。每課 教學(xué) 目標(biāo)古詩(shī)二首1. 認(rèn)識(shí)

2、“宿、寺”等12個(gè)生字，會(huì)寫“危、敢”等8個(gè)字， 理解“蒼蒼、茫?！钡仍~語(yǔ)的意思。2. 能正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3. 通過(guò)圖文對(duì)照、想象畫面等，大致理解詩(shī)句的意思，感受山 寺的咼聳入云和草原的咼遠(yuǎn)遼闊。霧在哪里1. 認(rèn)識(shí)“霧、淘”等12個(gè)生字，會(huì)寫“于、論”等8個(gè)字， 會(huì)寫“于是、無(wú)論”等11詞語(yǔ)。2. 能正確、流利地朗讀課文，讀好霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。能仿照課 文例句，說(shuō)說(shuō)霧來(lái)時(shí)的時(shí)候的景色。3. 能用自己的話說(shuō)一說(shuō)霧是什么樣子。雪孩子1. 認(rèn)識(shí)“累、添”等等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會(huì)寫 “唱、趕”等9個(gè)字，會(huì)寫“空地、唱歌”等11個(gè)詞語(yǔ)。2. 學(xué)習(xí)默讀，試著不出聲；讀出人物對(duì)話中

3、不同的語(yǔ)氣。3. 觀察圖畫，培養(yǎng)觀察能力，借助插圖理解文章內(nèi)容。4. 朗讀比較兩組句子，抄寫其中優(yōu)美的語(yǔ)句。語(yǔ)文園地七1. 聯(lián)系生活學(xué)習(xí)與自然風(fēng)光有關(guān)的 4組詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。2. 學(xué)習(xí)用部首查字法查獨(dú)體字；積累并運(yùn)用描寫天氣的8個(gè)四 字詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)擬人句，體會(huì)句子的有趣。3. 能觀察圖畫，展開想象，續(xù)編故事。4. 展示交流改正錯(cuò)別字的方法，復(fù)習(xí)鞏固易錯(cuò)字。5. 積累民謠數(shù)九歌。6. 閱讀繞口令分不清是鴨還是霞，感受繞口令的情趣。單元 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)1. 掌握本單兀要求會(huì)讀、會(huì)與的字。2. 正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文，掌握句子的朗讀技巧，積 累語(yǔ)言，理解課文內(nèi)容。3. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合圖

4、文和想象，幫助學(xué)生理解課文。4. 在自主識(shí)字、合作探究中，掌握生字，提高學(xué)生的識(shí)字興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。每課 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)古詩(shī)二首大致理解詩(shī)句的意思，感受山寺的咼聳入云和早原的咼遠(yuǎn)遼 闊。霧在哪里通過(guò)課文想象大霧籠罩的景象，感受霧的淘氣可愛，以及讓普 通的自然現(xiàn)象變得如此有趣的神奇之處。雪孩子了解故事內(nèi)容，感受雪孩子的勇敢善良。語(yǔ)文園地七1. 認(rèn)識(shí)“椰、殼”等9個(gè)生字。2. 學(xué)習(xí)用部首查字法查找獨(dú)體字。3. 積累描寫天氣的8個(gè)四字詞語(yǔ)，并結(jié)合生活體會(huì)詞語(yǔ)的意思。研究 過(guò)程 及思路 詳記姜曉霞：本組教材圍繞“走進(jìn)神奇的大自然”這個(gè)專題，選擇了古詩(shī) 一首霧在哪里雪孩子這二篇文章，意在讓學(xué)

5、生在閱讀中 主動(dòng)識(shí)字，在閱讀中了解不同地貌和相應(yīng)的自然風(fēng)光，感受霧、雪 的頑皮、淘氣與善良，體會(huì)句子的有趣。本單元還安排了 “語(yǔ)文園地七”，語(yǔ)文園地包括“識(shí)字加油站” “字詞句運(yùn)用”“寫話” “展示臺(tái)”“日積月累”“我愛閱讀”。陳黎明：在本單兀的教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用朗讀和想象的方法，深入體 驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生用質(zhì)疑和討論的方法，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；引導(dǎo)學(xué)生把故事中 的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來(lái)，感悟生活。學(xué)生通過(guò)本組課文 的學(xué)習(xí)向課外閱讀延伸，學(xué)習(xí)更多生動(dòng)有趣的故事。劉暢：古詩(shī)二首一課的教學(xué)，夜宿山寺運(yùn)用了及其夸張的手 法描寫了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆 以及對(duì)神仙般生活的向往和追求

6、之情。敕勒歌是北朝名歌，歌 詠了背鍋草原壯麗富饒的風(fēng)光，書寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪 情。杜麗萍：霧在哪里這篇課文通過(guò)不同地方的霧景，生動(dòng)形象地寫出 了自然現(xiàn)象的奇妙，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛和留心觀察自然的 良好習(xí)慣。姜敏：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出了探究性學(xué)習(xí)方式在語(yǔ)文教學(xué)中的 重要價(jià)值。本導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)在自主探究中感悟問(wèn)題的原因，在朗讀想 象中理解人物的心理，在討論交流中領(lǐng)悟故事的道理。教師始終扮 演引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者的角色，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué) 習(xí)能力。李瑞：雪孩子這一課設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)雪孩子在危急時(shí)刻用自己的生命 就出了小白兔，卻化成雪水的故事，贊揚(yáng)了雪孩子舍身救小白兔的 事跡和舍己救人

7、的精神。附霧在哪里第一課時(shí)教案：一、生活導(dǎo)入，結(jié)合圖片揭示課題。1. 回顧諺語(yǔ)：我們積累過(guò)識(shí)天氣的諺語(yǔ)，能談?wù)勚漓F的哪些 知識(shí)？（春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。）2. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)見過(guò)的霧是什么樣的？（大霧彌漫；遠(yuǎn)處 的景物模糊看不清；只能大約看到建筑物的輪廓；空氣很潮濕等。）3. 展示云遮霧繞山的山川、云霧彌漫的樹林等圖片。（板書課 題）二、自主探究1. 一邊讀課文，一邊畫出生字新詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字。2. 同桌交流記字方法、合作學(xué)習(xí)不懂的詞語(yǔ)。3. 匯報(bào)交流。4. 小朋友，在這么短的時(shí)間里，你記住了哪個(gè)生字？是怎么記 的？5. 讓我們?cè)賮?lái)一起讀一讀生字。三、精講點(diǎn)撥1. 教師示范讀

8、，學(xué)生聽讀，并圈畫出不懂的字詞。2. 學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3. 檢查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)難度的句子，如第 6自然段 霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了。他躲在城市的上空，說(shuō)道：“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？ ”看來(lái)，再也沒有可藏的了。借助拼音，自讀詞語(yǔ)。第一組：“甚至、消失、藏起”，重點(diǎn)指導(dǎo)正音。第二組：“橋梁、淘氣、岸邊、應(yīng)該”。重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)記：梁為何有 一丿點(diǎn)水 有 木（滲透自理）；該一一刻、孩（與形近字區(qū)別）。4默讀課文，想一想淘氣的霧都把什么藏了起來(lái)。在交流中，弓1導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)獲取信息的方法：霧說(shuō)的幾句話，分 別說(shuō)出了他依次藏起的東西。教師出示句式，指導(dǎo)整體把握：霧， 是個(gè)又淘氣有頑皮的孩子，它把藏了起來(lái)。要求學(xué)生用連接詞 把霧臧起了什么說(shuō)完整。四、有效訓(xùn)練1. 出示“暗淡、消失”兩個(gè)詞語(yǔ)，觀察本課要寫的“暗、消、 失 一個(gè)字，分析書與時(shí)需要注意什么。2. 動(dòng)筆臨寫。五、拓展延伸霧還會(huì)把什么藏起來(lái)？板書設(shè)計(jì)：19.霧在哪里淘氣頑皮籠罩山川、樹林、學(xué)校解決 的問(wèn)題在本單