我們怎樣學地理(20210929141043)

1、興慶區(qū)月牙湖回民第二中學教學設計第 周 主備： 二備：時間： 年 月 日尸片 早節(jié)第一章第二節(jié)第1課時課題我們怎樣學地理課型：新課教學目標1、初步樹立“地圖是地理學科的第二語言，是學習地理的重要工具的觀念。2、了解收集地理信息的各種途徑，知道收集地理信息的重要性3、對獲得的地理信息，通過比照、進行分析、綜合、探究其特征與成因，思考其相 互關系；通過實例了解收集地理信息、思考地理問題的重要性，嘗試組織籌劃一次 地理野外旅行，理論與實踐相結合。4、培養(yǎng)學生的自信心和合作交流精神。重、難點1、通過實例了解收集地理信息、思考地理問題的重要性，嘗試組織籌劃 一次地理野外旅行，理論與實踐相結合。2、在第一

2、節(jié)課學生對地理產生興趣的根底上，引導學生了解如何學習地 理，掌握正確的學習方法。3、初步樹立“地圖是地理學科的第二語言，是學習地理的重要工具的觀 念。教學方法讀書指導法，小組合作多媒體應用應用1應用2應用3應用4應用5圖片教學過程教學環(huán)節(jié)活動二次備課環(huán)節(jié)一創(chuàng)設情境，導 入新課我們已經知道地理是非常有用的學科，掌握地理知識，并且學 會運用地理解決實際問題是同學們必須具備的素質。那么 我們該怎樣學習地理？ “地圖是地理學的第二語言，是學習地 理的最重要工具，學會看地圖，是學習地理的重要方法和途 徑之一。環(huán)節(jié)二一、自主學習、 合作探究：學習任務(一) 繪制地圖的一般方法1、自主學習：讀圖1-7和圖1

3、-8，思考：(1 )、是不是圖中那所學校象圖中的那樣小？畫我們學校的校 園平面圖，要用一張象校園那么大的白紙來畫嗎？(2)、把校園中的事物象畫美術作品那樣真實地畫在紙上嗎？3 、如何讓人看明白哪里是教學樓？哪里是運動場？2、 小組交流：小組內交流以上問題3、合作探究：【探究問題】地圖是怎樣制作出來的？【教師精講點撥】 把地理事物按一定的比例縮小 比例尺，用 不同的符號表示不 同的地物圖例，并用文字、數(shù)字標明注記?！咎骄拷Y論】地理事物按一定的 縮小，并用平面上，注上必 要的,就成為一幅地圖。地圖的分類讀第7頁第一段，思考：地圖都有哪些種類? 小組內交流以上問題。學習任務二1、自主學習：2、小組交

4、流：3、合作探究：【探究問題】?肥城市各年齡段人口統(tǒng)計圖?、?山東省河流分畫在A B -布圖?各屬于哪一類 地圖？【教師精講點撥】：一般來講，閱讀地圖時，應先看圖名，知 道地圖要表達的主題是什么；接下來是看圖例，了解地圖內容 的表達方式怎樣；閱讀地圖內容時，應該是先整體，后局部， 先綜合，后要素。盡量多地開掘地圖內容，到達“圖盡其用的目的?！咎骄拷Y論】盡管地圖的種類多種多樣，內容不一，但每幅地 圖的制作均是按照一定的比例縮小地理事物后，用符號、文字 來表達地理事物的， 所以地圖必須具備三要素：方向、比例尺、圖例和注記。個性化修改學習任務三方向判定1、自主學習：讀課本第7頁，思考以下問題1地平面

5、上的方向如何判定2判定地圖上的方向： 普通地圖的方向如何判定？在右 側“米字形示意圖中標出。 指向標地圖中如何判定方向？2、小組交流：小組內交流以上問題，提出疑問。3、合作探究：【探究問題】 右圖中A點在B點的【教師精講點撥】指向標地圖中指向標箭頭指向北方，方向。箭頭前方為北，前方為南；箭頭左方為西，右方為東?！咎骄拷Y論】正北方 學習任務四比例尺1、自主學習：請大家自主學習第 8、9頁,完成以下問題1比例尺=2 比例尺可以用 、和三種形式表示。三種表示方式的轉換時，應該注意什么問題呢？3如何比擬比例尺的大??？ 由分式大小的比擬規(guī)那么， 得出比例尺的大小的比擬規(guī)那么分母愈小，比例尺愈；分母愈大，

6、比例尺愈。2、小組交流：小組內交流以上問題，提出疑問。3、合作探究：【探究問題】比例尺的大小與范圍、內容的關系：tt依底3 :沖1兩幅圖的比例尺哪個大？哪個??？2兩幅圖表示的范圍哪個大？哪個?。?兩幅圖所表示的北京的地理事物，哪幅圖詳細？哪幅圖 簡單？【教師精講點撥】圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍 ，表示的內分母比例尺表示頭際范圍內容越大越小越大越簡略越小越大越小越詳細容越。反之，比例尺越小，表示的范圍 ，表示的內容就越【探究結論】三、學以致用，拓展延伸：1、讀右圖答復以下問題；1圖中醫(yī)院在學校的方向。 小明從水電站步行到學校，速度為每分鐘50米，那么大約分鐘可以到達。解析：1首先要

7、看地圖上有無指向標。在有指向標的地圖上，根據(jù)指向標所指的北方確定方向，把指向標平移到學校，可判定醫(yī)院在學校的東 南方。2先量得水電站到學校的圖上距離為2cm,代入實地距離=圖上距離/比例尺實地距離=2/1 : 20000=40000cm,即400m, 用距離/速度400/50=8 即得出時間。答案：1東南方2 8分鐘2、以下四幅圖中，按比例尺由大到小的排列順序，正確的選項是鼻1 猶洞* 、-、豐會A .B.C.D .解析：一般說來，在地圖圖幅大小相同時，比例尺越大，地圖 所表示的范圍越小，內容越詳細；比例尺越小的地圖所表示的 范圍越大，內容越簡略。故 D符合題意。3、完成教材10頁活動題1、2、3、4、5。四、總結梳理 歸納方法：本節(jié)課主要學習了學會看地圖，其中方向判定和比例尺是本節(jié) 課的重點，我們要學會學會在地圖上區(qū)分方向，記住并應用比 例尺定義、公式表示形式及其轉化、大小等，初步樹立“地圖是地理學科的第二語言，是學習地理的工具的觀念，建立正作業(yè)布置板 書 設 計確的空間概念。完成地理填充圖冊第二節(jié)我們怎樣學地理一、學會看地圖一地圖的制作與分類1、制作2、分類二地圖的三要素：1、方向：一般地圖：上北下南，左西右東指向標地圖：根據(jù)指