11短文兩篇《答謝中書書》

1、孔子曾經(jīng)說過:0短文兩篇答謝中書書“仁者樂山，智者樂水?！薄緦?dǎo)入門】自古以來許多文人墨客都喜歡游山玩水，他們給我們留下了大量的歌詠自然山水的優(yōu)美詩文。如：蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同落九”李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河”這天?！备忻虾迫坏摹熬G樹村邊合，青山郭外斜。些優(yōu)秀的詩句真是不勝枚舉。答謝中書書被稱為是一幅“清麗的山水畫”，又是一首“流動的山水詩”?！灸繕?biāo)牌】教學(xué)目標(biāo)1.積累重點文言實詞、虛詞，了解有關(guān)陶弘景的文學(xué)常識及寫作背景全文。（重點）背誦并默寫2.把握文意，領(lǐng)會意境，把握文中景物的不同特點，學(xué)習(xí)不同的寫景手法。（難點）3.感受作者熱愛自然山水的情感，培養(yǎng)高尚的審美情趣

2、。詩意篇疏通文意理思路（為啥寫）（趣味性）（讀出音韻：注意字音、字形、重音、語氣、語調(diào)、節(jié)奏） 一寫：抄寫文?；A(chǔ)，批寫段落大意（自主思考）【自學(xué)徑】| 一讀：初讀全文，感知內(nèi)容時,作。記文常解題目答謝中書書是陶弘景寫給謝徵的一封信，信中稱道江南山水之美，僅六十八 兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類皆備，可謂尺幅能容千里,字，就概括了古今，包羅了四 片言可役百意，為六朝山水小品名“答”是“回復(fù)”“寫給”的意思。謝中書即謝徵，字元度，陳郡陽夏人，曾作 :辨文體“書”中書鴻臚，故稱之謝中書。1.2.書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。書信一體，多記事陳情，中國

3、古代的抒情散文即始于書信，書信的實用性和審美 可以抒情，比如司馬遷的報任安書、林覺民的與妻書；可以寫景，比如吳均的與朱元思書；性的結(jié)合十刀兀美。3.4.5.6.可以寫私人化的事件和感情，如嵇康的與山巨源絕交書；可以談?wù)撐膶W(xué)，如曹丕的與吳質(zhì)書；可以談?wù)撜?，如歐陽修的上杜中丞論舉官書；可以進(jìn)謁顯貴，勉勵后學(xué)。作者：陶弘景（456 536 ），字通明，南朝梁（ 朝代）時丹陽秣陵（今江蘇江寧）人，自號華陽隱居。著有陶隱居集。南朝梁時道教思想家、醫(yī)學(xué)家。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。入梁，隱居句曲山。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，“雖在朱門，閉影不交外物，唯以批閱為務(wù)。”（南史）后隱居句曲山，可是“

4、國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時人謂為山中宰相”。查背景本文選自全上古三代秦漢三國六朝文？全梁文。寫于南北朝時期，這個時期，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。陶弘景就是因看透了混濁的人世，而隱居茅山。這些文人在他們的書信中，常常描山畫水，表明自己所好，并作為對友人的安慰，此文正是如此。二、立基礎(chǔ)未復(fù)有能與（y 0）其夕日欲tu 1 （頹） 沉I in （鱗）j ing （競）躍（yu e ） 奇者四時j 0 （俱）備:釋詞義1.一詞多義（1）欲： 夕日欲頹（將要） 實是欲界之仙（欲望）（2）與： 未得有能與其奇者（參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟

5、的意思。） 念無與為樂者（和，連詞）（3）自 自非亭午夜分（如果） 自康樂以來（從）2. 詞類活用夕日欲頹（形容詞活用為動詞，墜落）3. 古今異義（1）曉霧將歇（古義：消散。今義：休息）（2）夕日欲頹（古義：墜落。今義：精神萎靡）譯文意（一）逐句翻譯：1. 山川之美，古來共談。解釋：共，共同。翻譯：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。2. 高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。相輝映。山了。頹，墜落。沉鱗競躍：沉彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落其奇者：與，參與，這里有欣賞、解釋：入，聳入。見，看見。五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映。交輝，交 翻譯：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流

6、清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。3. 青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。解釋：四時，四季。俱，都。曉霧將歇：歇，消散。舌L,紛亂。夕日欲頹：夕陽快要落鱗，潛游在水中的魚。競，爭相，爭著。翻譯：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起 山的時候，潛游在水中的魚爭相跳出水面。4. 實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。解釋：欲界之仙都：人間仙境。欲界，這里指人間。仙都，神仙居住的美好世界。與 領(lǐng)悟的意思。翻譯：這里實在是人間仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。（二）全文翻譯：山川景色的美麗，

7、自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚爭相跳出水面。 這里實在是人間仙境啊。 自從南朝的謝靈運以來， 就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。劃節(jié)奏山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四 時/俱備。曉霧/將 歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界/之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者。【感知石】三、劃結(jié)構(gòu)以“美”字統(tǒng)率全篇，結(jié)構(gòu)上“總分總”。1.

8、第一層（第1句）:感慨發(fā)端，總領(lǐng)全文。（抒情、議論）2.第二層（從“高峰人云”到“沉鱗競躍”:）:描寫山川中四季和大自然中的早晚景象之美-人間仙境。(1)（從“高峰人云”到“四時俱備”）：四季之美。（靜）山川（山高水凈）:高峰入云（仰視）、清流見底（俯 視）石林（石絢林青）:五色交輝、青林翠竹（平視）。（從“曉霧將歇”到“沉鱗競躍”）：早晚之美。（動）早：霧歇猿鳴晚日頹鱗躍3. 第三層（最后兩句話）：感慨收束，自豪得意。（抒情、議論）四、概內(nèi)容本文描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了“山川之美，古來共談”的觀點。情意篇解讀文本拓思維（寫什么）（知識性）二讀：品讀全文，拓展思維（讀出意蘊(yùn)

9、）二寫：評寫人事情理，整寫課堂筆記（合作交流）五、析文本【解讀園】導(dǎo)向廳寄情山水悟愉悅（一）“山川之美，古來共談”這句話有什么作用？（二）作者具體描繪他的隱居之地時，寫了哪些景物？有什么特點？（三）作者是按什么順序、視角寫這些景物的？賞析語言品意境（四）作者是如何描寫這些景物的？請賞析下列句子。1. “高峰入云，清流見底?！?? “兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”3“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍”（五）文章結(jié)尾說：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！毕胍幌耄渲杏惺裁囱酝庵?？善思堂寄情山水悟愉悅（一）“山川之美，古來共談”這句話有什么作用？1. 以感慨發(fā)端，奠定了寫景抒情的

10、基調(diào)：共談?wù)撸傅氖悄切┯懈哐徘槿さ娜苏哒菍⒅x中書當(dāng)作能夠談?wù)撋剿呐笥?，也期望與古往今來的林泉高士相比肩。2. 統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文具體描繪了秀美的山川景色。（二）作者具體描繪他的隱居之地時，寫了哪些景物？有什么特點？1. 景物：高峰、清流、石壁、青林翠竹、曉霧、猿鳥、夕日、沉鱗。2. 特點：非常秀美，山高水凈，絢爛多彩，充滿無窮生機(jī)。（三）作者是按什么順序、視角寫這些景物的？1. 順序：由朝而夕（朝、夕）。2. 視角：（1）觀察角度：從仰望高峰到俯視清流（仰、俯）（2）感官角度：形態(tài)、色彩、聲音（3）狀態(tài)角度：動靜結(jié)合 形體的動與靜：高峰為靜，流水為動。 光色的動與靜：林青竹翠為靜，五色交

11、輝為動。 聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。賞析語言品意境（四）作者是如何描寫這些景物的？請賞析下列句子。1. “高峰入云，清流見底。”（1）“高峰入云，仰視，極力描寫山之高； （2）“清流見底”，俯視，極力寫出水之扌 _（3） 描寫了白云、高山、流水三重風(fēng)物，充滿異彩、活力，境界清新,情味盎然。為我們呈現(xiàn)了山水相映之美。2. “兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”（1 ）又改用遠(yuǎn)望的視角極目遠(yuǎn)眺。（2）呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌，生機(jī)勃發(fā)的景象，寫出了繽紛的色彩配合之3. “曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍”（1）“歇” “頹”擬人手法，賦予事物以人的感

12、情和行為，激發(fā)人的想像，充滿生命氣_息。（2）“亂”表現(xiàn)一種自由，一種活力，是一種不規(guī)則美,寫出了山川的早晨萬物 都充滿著勃勃生機(jī)的景象。（3）“沉鱗”用借代修辭手法，指潛游在水中的魚，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)_色彩濃厚。（4）這四句由靜（動、靜）景轉(zhuǎn)入對動（動）景的描寫。通過朝與夕兩個心定時間段的生物的活動，寫出了熱烈歡快的晨景，和清靜幽寂的暮景。寫出了晨昏變化之美。（五）文章結(jié)尾說：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？1. 康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對謝靈運的欽慕；2. 自謝靈運之后，不再有人能“與其奇”，惋惜于世人對秀美山水的無動于衷；3. “我”是謝

13、靈運之后又一 “與其奇者”，為自己的審美情趣自許，期與謝公比肩。作者以抒情、議論收束，表達(dá)了作者熱愛祖國河山、沉醉山水的愉悅之情，流露了閑適歸隱之意。六、探主題本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了 “山川之美，古來共談”的觀點。表明自己與古今知音共賞美景的得意之感，皿謝公比肩之意溢于言表。也表達(dá)了作者熱愛祖國河山、沉醉山水的愉悅之情露了閑適歸隱之七、繪板書答謝中書書總引：山川之美，古來共談仰視：高峰入云曰“曲一俯視：淸流見底具休敘與-平視：兩岸石璧，青林翠竹晨昏：曉霧、猿鳥；夕H、沉鱗總括：欲界之仙都【拓展林】丿八、拓思維類文拓展“眼前流水自悠悠，歇歇偷閑戀綠疇。笑看金

14、籠牽鼻去，等閑落得用鞭抽。”這是陶弘景寫的一首“退休詩”，你從詩中體會到什么？這是南北朝詩人陶弘景寫的一首“退休詩”。此人詩畫雙全，是當(dāng)時著名畫家與作家，他在其畫中題詩一首，畫中有兩頭牛，一牛“戀綠疇”吃草，一牛有“金籠”而“落得用鞭抽”。其畫其詩強(qiáng)烈地形象地表現(xiàn)了作者辭官退休的愿望，他向往的是“流水”、“綠疇”的“悠悠”晚年。創(chuàng)意篇賞析特色勤積累（怎么寫）（文學(xué)性）'三讀：誦讀課文，賞析特色（讀出情感）'三寫：仿寫句段篇章，總寫體會反思（深入探究）【賞文亭】九、賞寫法（一）寫法鑒賞1. 意境美了異彩，二者相映成托，絢麗動人，美不勝蒼茫，飛鳥歸林，猿猴（1）山水相映之美。山的峻

15、峭，水的明麗。水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上 趣。（2）色彩配合之美。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯 收。（3）晨昏變化之美。清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色 息樹，游魚躍水。（4）動靜相襯之美。高峰為靜，流水為動（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂史鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動（聲響）。2. 結(jié)構(gòu)美。本文屬小品，全文分三部分。（1）“山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文，以“美”點明全文中心。（2）中間部分具體敘寫山川之美。仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來寫，次第井然。（3）最后以感嘆總括

16、前文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。3. 言美。（1 ）言簡意賅，無一句之虛，無一字之冗。先以“高峰”給人以大體印象，再以“入云”給人以具象。同樣，先以“清流”使人初感，再以“見底”給人以實感。“五色交輝” “猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”，“交”“亂”“競”幾個詞的運用，使顏色、聲音、動作的狀態(tài)表露無遺。（2 ）多用對稱四字句，配以長句收束；修飾詞語使顏色、聲音、動作的狀態(tài)表露無遺。（二）試把本文擴(kuò)寫成一白話散文。（可擴(kuò)寫為一篇書信體散文，注意格式，包括稱呼、問候語、致敬語、署名、發(fā)出與朋友共賞美景的邀請等）山川秀麗的景色，自古以來都是文人雅士共同贊嘆的啊。真所謂“山水美景，人人皆

17、愛。抬頭仰望，高高的山峰聳入云端，好似擎天大柱。低頭俯視，清澈的溪水靜靜流淌，似活潑的小姑娘，一邊唱著，一邊舞蹈著，使人頓時感到翡翠的顏色太淺，而藍(lán)寶石的顏色又太深，哪怕是繪畫名家，大概也難以 描摹這如詩如畫般的景色吧。向來有山無水則無趣，有水無山又乏味。正是這山水的相伴相映，才使得游者神采煥然；正是這仰俯的上下結(jié)合，才使得游者心曠神怡。山青水綠固然清幽雅靜，但色調(diào)單一卻使人感到冷寂。莫急，你看那兩岸石巖壁立千仞，在陽光的照耀下，色彩斑斕、五色爭輝、熠熠耀眼。加之又有青林翠竹間于其中，就如五彩錦緞上綴以碧玉翡翠，頓成奇觀。兩岸如懸著兩幅錦幛，上有藍(lán)天作背景，下有流水為襯托，實為“天下第一美景”

18、。山腳下，一株株古松，批鱗掛甲、昂然挺立，好象是一個個威風(fēng)凜 凜的戰(zhàn)士。另一邊，一片片竹海，青翠欲滴，風(fēng)輕輕吹過，竹葉微微顫動，真像一張張嘴巴在喃喃細(xì)語。如此景色，四季長存。最初的早晨，白霧繚繞于山間；繼而如絮如帶，仿佛是仙女在此作畫；緊接著似煙似縷，好似天堂美景就在如紗一樣的薄霧將要消失的時候，太陽冉冉升起，猿啼鳥鳴，眾音齊會，生機(jī)勃勃，仿佛是一場盛大的演唱會。傍晚來臨，紅日西沉，她是太過勞累，去休息了。落日的余暉，為群山抹上了淡淡的紅暈，好象一個嬌羞的姑娘。飛鳥歸林，猿猴棲樹，山色蒼茫，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面，靜中見動，寂中現(xiàn)響，沖破了湖面的寂靜，別具意趣。不得不說一一此般人間天境，

19、無處能及也 ！【積累臺】十、儲積累有關(guān)山川的詩詞。1.詩中山:(1)千山鳥飛絕，萬徑人蹤火。（柳宗元江雪)白日依山盡，黃河入海流。王之渙登鸛雀樓)會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫望岳國破山河在，城春草木深入。（杜甫春望)空山不見人但聞人語響。（王維鹿柴）明月出天山，蒼茫云海間。（李白關(guān)山月)相看兩不丿只有敬亭山。李白獨坐敬亭山)犬，(8)種豆南山下，草盛豆苗稀。（陶淵明田園田居)(9)青山遮不住，畢竟東流去。（辛棄疾菩薩蠻，-書江西造口壁（10）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（蘇軾題西林壁2.詩中水(1)所謂伊人，在水一方。（詩經(jīng)？蒹葭)水何澹澹，山島竦峙。曹操觀滄海)白毛浮綠水，紅掌撥清波。

20、（駱賓王詠鵝）天門中斷楚江幵，碧水東流至此回。（李白望天門山)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明乂一村。（陸游游山西村)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白贈汪倫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（劉禹锝竹枝詞)(8)日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。（白居易憶江南)(9)泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。（楊萬里小池)(10)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾題惠崇春江晚景【訓(xùn)練池】、選擇填空1. 本文選自全上古三代秦漢三國六朝文？全梁文,作者：陶弘景，字：通明，號：華陽隱居，丹陽秣陵人，南朝梁（朝代）人。著有陶隱居集2. 本文以“美”字統(tǒng)率全篇。結(jié)構(gòu)上“總分一：第一句和最后兩句都是總說，表達(dá)方式上是

21、抒情和議論。中間分四季景色之美和大自然中的早晚景象之美，具體描寫。二、理解默寫1. 答謝中書書中總領(lǐng)全文的句子是：山川之美，古來共談。2. 運用仰觀俯察兩種視角，極力描寫白云高山流水三重風(fēng)物，寫出山之高、水之凈、境界清新的對偶句子是：高峰_入云，清流見底。3. 文中的靜景是：高峰4. 講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。5. 將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對偶句是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。6. 文中對這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之句是：實是欲7. 文中感嘆世人追逐功名

22、，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達(dá)作者清高的句子：自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。三、詞語解釋1. 古來共談：共，共同2. 高峰入云：入，聳入3. 清流見底：見，看見4. 五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映。交輝，交相輝映。交，交相5. 四時俱備：俱，都。四時，四季。6. 曉霧將歇：將，將要。歇，消散。7. 猿鳥亂鳴：舌L,紛亂8. 夕日欲頹：夕陽快要落山了。頹，墜落。9. 沉鱗競躍：沉鱗，潛游在水中的魚。競，爭相，爭著。10. 欲界之仙都：人間仙境。欲界,這里指人間。仙都,神仙居住的美好世界。11. 與其奇者：與,參與,這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思。四、句子翻譯1.2.山川之美，古來共談。兩

23、岸石壁，五色交輝。譯：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。譯：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。3.青林翠竹，四時俱備。譯：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。4.曉霧將歇,猿鳥亂鳴。譯：清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。5.夕日欲頹，沉鱗競躍。譯：夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚爭相跳出水面。6.實是欲界之仙都。 譯：這里實在是人間仙境啊。7.自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。譯：自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。五、閱讀拓展三峽答謝中書書比較閱讀1. 下列對兩文理解與賞析錯誤的一項是 （ B ）（3 分）A、甲乙兩文 繪景有異曲同工之妙。

24、如甲文中的“素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！迸c乙文中的“高峰入云,清流見底”都是從仰視和俯視兩個角度勾勒美景的。B 甲乙兩文都寫到了“猿鳴”,渲染蕭瑟凄涼的氣氛,把自然景物與人的思想感情融為一體。C 甲文作者寫山之高、 陡，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，自非亭午夜分,不見曦月。從側(cè)面烘托, “重巖疊嶂,隱天蔽日” 是正面描寫,讓人進(jìn)一步感到三峽的狹窄,寥寥數(shù)筆形象地勾勒出三峽雄偉峭拔的整體風(fēng)貌,使讀者很快被三峽的雄險氣勢所吸引。D 乙文作者以感慨收束，實欲界之仙都”，這里實在是人間的仙境?。∽詮闹x靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。2.好的作家必定是一位調(diào)色高手。甲乙兩文寫景都講究色彩搭配之美，請結(jié)合兩文有關(guān)內(nèi)容分別加以闡述。（ 4分）答謝中書書“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”，山青水綠固然清幽雅靜，但色調(diào)單一卻使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色爭輝如五彩錦鍛上