雙語(yǔ)課程建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施方案

1、大連理工大學(xué)“百門(mén)雙語(yǔ)課程”建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案（試行）隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的推進(jìn)，高等教育國(guó)際化已經(jīng)成為世界性趨勢(shì)，開(kāi)展和推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)工作是我國(guó)高等教育國(guó)際化的 重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)具有國(guó)際意識(shí)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力人才、增強(qiáng)高校自主創(chuàng)新 能力的必要保障。為此，學(xué)校制訂“百門(mén)雙語(yǔ)課程”建設(shè)計(jì)劃實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程 的意見(jiàn)（教高20071號(hào)）、教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高 教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)（教高20072號(hào)）、高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改 革工程實(shí)施方案（2007年1月發(fā)文）和大連理工大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本 科

2、教學(xué)工作的若干意見(jiàn)（大工校發(fā)200648號(hào)）相關(guān)文件精神，在全校范 圍內(nèi)努力營(yíng)造雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，探索體驗(yàn)教學(xué)方式，培養(yǎng)師生教學(xué)興趣。通過(guò) “百門(mén)雙語(yǔ)課程”建設(shè)，力爭(zhēng)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)資源，吸引更多的外國(guó)留 學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)，加強(qiáng)我校的國(guó)際交流與合作。二、建設(shè)計(jì)劃與目標(biāo)1 .建設(shè)數(shù)量：100門(mén)左右。2 .建設(shè)期限：2007 2009年。3.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：本著穩(wěn)步推進(jìn)、注重實(shí)效、逐步提高的原則，劃分三個(gè) 標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)（見(jiàn)下表）。教師可根據(jù)自身的外語(yǔ)水平、課程性質(zhì)和學(xué)生具體情 況，選擇相應(yīng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)教材授課用語(yǔ)板書(shū)與課件作業(yè)與考試A外文外語(yǔ)外文外文B外文雙語(yǔ)（外語(yǔ)約占50%）外文外文C外文漢語(yǔ)為

3、主外文課件外文和中文4.實(shí)施的范圍：要求全校每個(gè)專(zhuān)業(yè)必須安排不低于 2門(mén)的雙語(yǔ)課程， 其中計(jì)算機(jī)和軟件類(lèi)專(zhuān)業(yè)、生物和化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)、法學(xué)類(lèi) 專(zhuān)業(yè)、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)必須建設(shè) 3門(mén)或3門(mén)以上的雙語(yǔ)課程，外語(yǔ)強(qiáng)化 專(zhuān)業(yè)的雙語(yǔ)課程不得低于5門(mén)。同時(shí)，鼓勵(lì)院系進(jìn)行專(zhuān)業(yè)系列雙語(yǔ)課程建設(shè)。 三、建設(shè)內(nèi)容1 .師資隊(duì)伍建設(shè)：鼓勵(lì)聘請(qǐng)海外歸國(guó)教師擔(dān)任雙語(yǔ)課程負(fù)責(zé)人，組建 雙語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，保證雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。擴(kuò)大國(guó)際交流，努力創(chuàng)造條件直接聘請(qǐng) 外籍教師擔(dān)任課程的主講教師。采取多種形式、多種渠道、多種層次的培訓(xùn) 方式，提高本校教師的雙語(yǔ)授課能力。2 .教材的選用與編寫(xiě)：提倡直接引進(jìn)先進(jìn)的，能反映學(xué)科發(fā)展

4、前沿的 優(yōu)秀原版教材。同時(shí)要在吸納和整合優(yōu)秀原版教材的基礎(chǔ)上，探索多樣化的 教材建設(shè)模式，建設(shè)符合我校及國(guó)內(nèi)高校教學(xué)需要的優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)教材。在雙語(yǔ) 教學(xué)過(guò)程中，如使用國(guó)外原版教材，也可采取學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)，學(xué)生借閱，課 程結(jié)束統(tǒng)一收回等方式解決教材價(jià)格貴的問(wèn)題。3 .教學(xué)方式：按照雙語(yǔ)教學(xué)課程不同的標(biāo)準(zhǔn)，選擇不同的形式組織教 學(xué)，鼓勵(lì)同一門(mén)課程分別采取中文授課、雙語(yǔ)授課等多種形式，由學(xué)生自由 選學(xué)。凡是立項(xiàng)的雙語(yǔ)課程，均應(yīng)制作多媒體課件，以使學(xué)生較好地理解和 掌握課程的內(nèi)容。4 .教學(xué)文件：立項(xiàng)的雙語(yǔ)課程應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范的要求，教學(xué)文件 齊全。有完整的反映課程內(nèi)容的雙語(yǔ)課程教學(xué)大綱（含外文版）和科學(xué)

5、合理 的雙語(yǔ)課程教學(xué)進(jìn)程表（含外文版）。四、激勵(lì)政策1. 設(shè)立“雙語(yǔ)教學(xué)課程建設(shè)”專(zhuān)項(xiàng)資金： 凡是批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)的雙語(yǔ)課 程，學(xué)校將投入30005000元/門(mén)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以資助不同級(jí)別的雙語(yǔ)課 程建設(shè)。此專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助教師用于外國(guó)原版教材的購(gòu)置、相關(guān)教學(xué)資料的建設(shè)以及雙語(yǔ)教學(xué)法的研究等。編寫(xiě)雙語(yǔ)教材可另行申請(qǐng)教材出版基。對(duì)于雙語(yǔ)課程建設(shè)成果突出者，可以適當(dāng)追加經(jīng)費(fèi)或作為下一年度重點(diǎn)教改課題予以支持。2. 開(kāi)展雙語(yǔ)主講教師培訓(xùn)工作：學(xué)校將加強(qiáng)雙語(yǔ)授課教師的校內(nèi)培訓(xùn)和主講教師資格認(rèn)定工作，每年從雙語(yǔ)課程主講教師隊(duì)伍中選派10 名教學(xué)質(zhì)量好的優(yōu)秀教師出國(guó)進(jìn)修、學(xué)習(xí)。3. 增加雙語(yǔ)課程教學(xué)酬金：學(xué)校將對(duì)A

6、 級(jí)雙語(yǔ)課程的教學(xué)酬金乘以2.0系數(shù)，B級(jí)雙語(yǔ)課程的教學(xué)酬金乘以1.5系數(shù)，對(duì)C級(jí)雙語(yǔ)課程的教學(xué)酬金 乘以 1.2 系數(shù)。五、項(xiàng)目申報(bào)與管理1. 申報(bào)程序：各院（系）根據(jù)學(xué)校雙語(yǔ)課程建設(shè)計(jì)劃，選擇適合進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)建設(shè)的課程，填寫(xiě)大連理工大學(xué)雙語(yǔ)課程建設(shè)立項(xiàng)申報(bào)書(shū)，經(jīng)過(guò)院系（或部）初評(píng)和排序后，上報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處將組織專(zhuān)家對(duì)申報(bào)材料予 以評(píng)審，最終確定立項(xiàng)課程的名單。2. 立項(xiàng)資格：申報(bào)雙語(yǔ)課程建設(shè)項(xiàng)目的課程負(fù)責(zé)人及其主講教師，應(yīng)具有中級(jí)以上（含中級(jí)）職稱(chēng)；課程負(fù)責(zé)人和主講教師已經(jīng)取得人事處認(rèn)定的雙語(yǔ)授課主講教師資格，或者具有在國(guó)外一至二年以上的工作經(jīng)歷，或者取得國(guó)外碩士以上（含碩士）學(xué)位，或者取得國(guó)外本科以上（含本科）學(xué)位且在國(guó)內(nèi)取得碩士以上（含碩士）學(xué)位；原則上同一年度內(nèi)每位申請(qǐng)者申請(qǐng)的立項(xiàng)數(shù)不得