幼兒園班級(jí)安全教育策略

1、幼兒園班級(jí)安全教育策略安全教育是我們?cè)趯W(xué)校說得最多的話題，大會(huì)小會(huì) 都要講。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育就是對(duì)生命的尊重，熱愛生命 安全教育是教育的起點(diǎn)，也是教育的終點(diǎn)。生命安全教育要 有行動(dòng)，利用幼兒在園的一切活動(dòng)開展安全教育。安全教育”是我們?cè)趯W(xué)校說的最多的一個(gè)話題，無論大 會(huì)小會(huì)都講 安全”，幼兒園教育指導(dǎo)綱要也指由：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的身體健康和生命安全放在一切工作的 首位據(jù)媒體報(bào)道說：兩年前上?；馂?zāi)因缺乏自救常識(shí)使很 多人被煙霧嗆死，這充分說明了我們?cè)谧跃?、自護(hù)知識(shí)教育 方面的缺失。學(xué)校的責(zé)任不僅僅只是對(duì)孩子進(jìn)行德育和智育 的教育，更重要的應(yīng)該是對(duì)孩子們進(jìn)行熱愛生命和如何保護(hù) 生命的教育，讓

2、孩子們知道生命對(duì)于每個(gè)人來說是多么的珍 貴，生命對(duì)于人只有一次，它是上天賜給我們的最寶貴的東 西，沒有了生命便沒有了一切。然而，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)意外事 故、自然災(zāi)害等對(duì)我們的生命有威脅的時(shí)刻呢？這就需要我 們的教育工作者在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，多對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng) 化熱愛生命的教育，開展多種形式的教育活動(dòng)，提高孩子們 對(duì)生命意義的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命。那么，如 何在班級(jí)開展對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)生命、關(guān)愛生命、保護(hù)生命的 教育活動(dòng)呢？首先，教師對(duì)生命安全教育的目的要有正確的認(rèn)識(shí)和足夠的重視。重視安全是一種責(zé)任，一種態(tài)度，更是一種境界。著名 教育家李鎮(zhèn)西說：教育是心靈的藝術(shù)，如果我們承認(rèn)教育的 對(duì)象是活

3、生生的人，那么教育的過程便絕不僅僅是一種技巧 的施展，而應(yīng)該充滿人情味，教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿 著對(duì)人的理解和尊重我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育就是對(duì) 生命的尊重。安全教育實(shí)際就是熱愛生命的教育，世界因?yàn)?有了生命而精彩，如果失去了生命，世界也就失去了光芒。 熱愛生命安全是教育的起點(diǎn)，也是教育的目的。所以我們的 教師對(duì)安全教育的教學(xué)應(yīng)該有足夠的、正確的認(rèn)識(shí)，有安全 教育的責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該把對(duì)安全教育活動(dòng)組織的重視度像教 其他學(xué)科一樣來重視，每周在安排教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，都 應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平安排安全教育內(nèi)容，使 生命安全教育長(zhǎng)期化、常態(tài)化。其次，是要有行動(dòng)，行是知之始。俗話說：十年樹木

4、,百年樹人。教育不是一朝一夕的事，培養(yǎng)人要有鐵杵磨針和 滴水穿石的精神，所以，教師們應(yīng)做到：一、利用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行生命安全教育偉大的教育家葉圣陶先生說：生活即教育。教育不是說 教，要在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，融入安全和生命教育的內(nèi) 容，抓住時(shí)機(jī)教孩子一些避開危險(xiǎn)的技巧和生活的方法，如在幼兒上廁所之前告訴幼兒不能擁擠，以免引起骨折、擦傷 等；利用每天晨間的談話時(shí)間，設(shè)置一些涉及安全或生命教 育的話題讓小朋友討論， 例如 地震來了怎么辦？ "、火災(zāi)來 了怎么辦？ ”看到有人落水了怎么辦？ ”等等話題，并在討論 的過程中，將練講結(jié)合起來，既教給幼兒基本的自救常識(shí)和 技能，又加深

5、了幼兒對(duì)自救常識(shí)的理解和體驗(yàn)。再如去戶外 活動(dòng)之前，先請(qǐng)幼兒自己講在活動(dòng)中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？上 下樓梯應(yīng)該注意什么等等？戶外活動(dòng)結(jié)束后，還可以組織幼 兒說說：今天玩的過程中，有沒有發(fā)生你覺得是有危險(xiǎn)的事 情，以后遇到應(yīng)該怎么辦？經(jīng)常進(jìn)行這樣的活動(dòng)就會(huì)在幼兒 的記憶中留下烙印，使孩子們受用終身。二、利用集中教育活動(dòng)，開展生命安全教育幼兒園的集中教育活動(dòng)是幼兒獲得知識(shí)技能的重要途徑，教師們可設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的生命安全教育活動(dòng)，充分利用 短短的十幾分鐘到三十分鐘的上課時(shí)間，進(jìn)行生命安全知識(shí) 教育活動(dòng)，這種活動(dòng)就是有目的、 有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地進(jìn)行的。 因而，課程的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，根據(jù)幼兒 具

6、體形象思維的特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的多媒體教學(xué)手段，告 訴幼兒哪些事情不能做或要遠(yuǎn)離哪些地方，如：不能將手指 插入電插座的小孔內(nèi)，不能拿著小刀、木棍、筷子等有尖的 東西亂跑；不能玩打火機(jī)、蠟燭等會(huì)引起火災(zāi)的物品；乘車 時(shí)，不能將頭手伸由窗外，不能隨意開車門，要坐在駕駛員 后面的座位最安全等；不能到有熱水和火爐的旁邊玩；不能 隨便吃別人給的食物；不能將小的物品放到耳朵、鼻孔、口 腔內(nèi)等；要遠(yuǎn)離河邊、馬路等。還可以根據(jù)季節(jié)來進(jìn)行生命 安全教育，如春秋是傳染病多發(fā)季節(jié)，教師們就可對(duì)幼兒進(jìn) 行食品安全教育、傳染病防病知識(shí)教育（勤洗手、堅(jiān)持開窗 通氣等）；夏天對(duì)孩子們進(jìn)行防溺水、防雷電、防中暑等安 全教育；

7、冬天對(duì)孩子們進(jìn)行防火、防煙花爆竹、防煤氣中毒 等教育；當(dāng)然還有一年四季都可以開展珍惜生命的交通安全 教育，下載一些違反交通規(guī)則由交通安全事故的錄像給幼兒 觀看，對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的教育；生命安全教育涵蓋面很 廣，內(nèi)容極其豐富，關(guān)鍵是我們的教師要做生命安全教育的 有心人，要有一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，使生命安全教育課起到 事半功倍的效果。三、將安全教育融入幼兒游戲活動(dòng)中，通過開展游戲活動(dòng)，進(jìn)行安全教育游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)方式之一，它可以使幼兒在身心愉悅的同時(shí)，習(xí)得知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)。教育學(xué)家指由：游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒有，孩子無法真正形成回 避危險(xiǎn)的能力”。教師可通過組織豐富多彩的游戲活動(dòng)，讓

8、幼兒在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)， 如自救、逃生、自我保護(hù)的技能， 熟悉身邊的各種標(biāo)識(shí)，如交通安全標(biāo)識(shí)、食品安全標(biāo)識(shí)、小心觸電標(biāo)識(shí)等；各種特殊電話號(hào)碼如火警119、急救120、110等；可設(shè)置一些角色扮演和情景模擬來增強(qiáng)幼兒的安全保護(hù) 意識(shí)，如我曾看到一個(gè)大班老師組織的交通安全”游戲活動(dòng),先進(jìn)行討論談話，如何遵守交通規(guī)則"然后把幼兒分成四 組，拼成一個(gè)十字路口，有的孩子扮紅綠燈，有的孩子當(dāng)汽 車司機(jī)，再有一個(gè)孩子當(dāng)警察，讓理論和實(shí)際結(jié)合起來，幫 助孩子理解紅綠燈的實(shí)際意義和不遵守交通規(guī)則、不看交通 信號(hào)燈有什么樣的后果。孩子們反復(fù)的游戲，樂此不疲，這 樣的活動(dòng)多有意義??！既愉悅了身心，又獲得了經(jīng)驗(yàn)。四、家園互動(dòng)，形成合力幼兒園的教育必須要與家長(zhǎng)配合才能取得很好的效果， 家庭是孩子的第一學(xué)校，父母就是孩子的第一任教師。班級(jí) 教師應(yīng)把生命安全教育的重要性通過家長(zhǎng)會(huì)傳遞給家長(zhǎng)，教 育家長(zhǎng)要通過學(xué)習(xí)，了解掌握各種安全常識(shí)和知識(shí)，使他們 在陪伴孩子和教育孩子成長(zhǎng)的過程中，貫穿生命安全教育的 內(nèi)容，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、保護(hù)自己，進(jìn)而熱愛生命，珍惜 生命；掌握保護(hù)自己的基本方法、基本常識(shí)。還可以利用家 長(zhǎng)開放日活動(dòng)，通過有趣的親子互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解 班級(jí)安全教育的內(nèi)容，積極配合教師教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù) 的技能，懂得運(yùn)用學(xué)到的安全常識(shí)和自救方法來保護(hù)自己， 使安全教育達(dá)到