202X學(xué)年四年級(jí)英語上冊Unit1《Thisismynewfriend》（Lesson1）教案人教精通版（三起）

1、精選教育Lesson1一、教學(xué)內(nèi)容與分析1、Just speak本部分通過Peter將自己的好朋友Jim介紹給Gao Wei的一段會(huì)話，讓學(xué)生感知模仿、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，根據(jù)情景進(jìn)行語言交際，最終達(dá)到靈活使用：This is my new friend. Im from 進(jìn)行日常交流的目的。2、 Just read and Write學(xué)習(xí)新詞：China，America，England3、Lets play本課安排了一個(gè)回答游戲。教師問問題，學(xué)生以卡片上的字母作為首字母回答地名，旨在讓學(xué)生反復(fù)操練Where are you from? Im from Anhui.這一句型，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到復(fù)

2、習(xí)鞏固本課教學(xué)內(nèi)容的目的。二、課前準(zhǔn)備1、 準(zhǔn)備一些有關(guān)國家的國旗。獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。2、 準(zhǔn)備單詞卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。3、 準(zhǔn)備實(shí)物教具，例如：毛絨玩具4、在黑板上準(zhǔn)備好四線三格，以便板書四會(huì)單詞。5、準(zhǔn)備三年級(jí)下冊學(xué)習(xí)過的Nice to see you again。6、準(zhǔn)備教學(xué)課件。三、教學(xué)步驟與建議1、熱身/ 復(fù)習(xí)(Warm-up/ Revision)(1)師生問好(2)演唱Nice to see you again。2、新課導(dǎo)入(Presentation)（1）設(shè)立情景：新學(xué)期開始了，同學(xué)們該怎樣互致問候呢?教師可以組織小組討論和表演，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極

3、性。(Hi./ Hello. Nice to meet you. / Nice to see you again.)（2）教師指著一個(gè)學(xué)生介紹：This is my new friendShes from America. 然后教師清晰緩慢地示范朗讀，學(xué)生跟讀模仿。注意friend一詞的發(fā)音。（3）借助教學(xué)掛圖學(xué)習(xí)對(duì)話。（4）借助圖片，學(xué)習(xí)本課的新單詞：China，America，England，教師可以準(zhǔn)備三個(gè)國家的國旗，獎(jiǎng)勵(lì)給讀得好的學(xué)生。請不同的學(xué)生說出自己喜歡的好朋友，并向全班同學(xué)做介紹： She/ He is from以達(dá)到掌握這些句型的目的。3 、趣味練習(xí)(Practice)(1)

4、 自編童謠Peter, Peter. I am Peter.Im from England. How about you?Jim, Jim. I am Jim.Im from America. How about you?Gao Wei, Gao Wei. I am Gao Wei.Im from China, China, China, China!(2) 自制卡片。學(xué)生把自己姓名、家鄉(xiāng)地名或以這五個(gè)字母開頭的地名寫在卡片上，進(jìn)行問答練習(xí)：Where are you from? Im from A字母Aa開始的地名：America，Asia亞洲，Africa非洲，Australia澳大利亞字母Bb開始的地名：Beijing，Boston波士頓，Brazil巴西字母Cc開始的地名：China，Canada字母Dd開始的地名：Dalian，Dover多佛字母Ee開始的地名：England，Egypt埃及4、語言運(yùn)用(Language use)場景設(shè)置：教師可以設(shè)置一個(gè)結(jié)交朋友的場景。教師提出每個(gè)學(xué)生要向大家介紹一位新朋友的任務(wù)。5、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)（1）課堂教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)（2）指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行評(píng)價(jià)6、拓展活動(dòng)(Extended activities)自我介紹Step1：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格信息，進(jìn)行介紹。Student card