有機(jī)合成材料教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?有機(jī)合成材料?教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十二章課題三有機(jī)合成材料課型新授課授課人宮琦授課班級(jí)初三2 班教材分析對(duì)于有機(jī)化合物的學(xué)習(xí)，教材在學(xué)生已有知識(shí)的根底上設(shè)計(jì)了“活動(dòng)與探究，可以讓學(xué) 生通過填寫并分析一些具體物質(zhì)的化學(xué)式、組成元素和相對(duì)分子質(zhì)量，自己歸納出有機(jī)化合物 和共同點(diǎn)、有機(jī)化合物和無機(jī)化合物的區(qū)別。有機(jī)化合物是本課的重點(diǎn)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，主要介紹了常見的塑料、合成纖維、 合成橡膠的性能和用途，以及一些新型的有機(jī)合成材料，目的是使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活、 生產(chǎn)的密切聯(lián)系，以及有機(jī)合成材料在人類社會(huì)的開展中所起到的巨大作用，提高學(xué)生的化學(xué) 素養(yǎng)。要讓學(xué)生從結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的密切的關(guān)系的角度了解有

2、機(jī)高分子化合物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要性 質(zhì)熱塑性和熱固性，并完成好調(diào)查和研究，了解治理 “白色污染的途徑和方法，以培養(yǎng)學(xué) 生關(guān)注自然和社會(huì)的責(zé)任感。學(xué)生分析本課題的大局部?jī)?nèi)容與生活密切相連，主要是以了解為主，學(xué)生有一定的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)起來應(yīng)該比擬容易，新材料的奇妙用途能較大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣激發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活的能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 了解有機(jī)化合物的初步知識(shí)。2. 了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。3. 知道塑料、合成纖維和合成橡膠的性能與用途。4. 會(huì)用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法區(qū)分棉纖維、羊毛纖維和合成纖維如腈綸織成的布料。5. 了解“白色污染及環(huán)境保護(hù)。過程與方法1. 通過查資料和對(duì)生活中有機(jī)

3、合成材料的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息收集、處理和分析的能力。2. 通過探究熱塑性塑料和熱固性塑料的性質(zhì)差異，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題能 力。情感態(tài)度價(jià)值觀1. 通過學(xué)習(xí)，了解到化學(xué)可以使生活變得更加美好，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。2. 在調(diào)查和探究中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和人類生存環(huán)境的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感3. 進(jìn)一步強(qiáng)化化學(xué)分類觀。教學(xué)重點(diǎn)1. 了解合成纖維、塑料、合成橡膠的性能和用途。2. 了解使用合成材料對(duì)人和環(huán)境的影響。教學(xué)難點(diǎn)1有機(jī)化合物、有機(jī)高分子化合物；教學(xué)準(zhǔn)備羊毛、滌綸、打火機(jī)、塑料袋、酒精燈、試管、試管夾教學(xué)策略講授、實(shí)驗(yàn)演示、視頻實(shí)驗(yàn)任務(wù)1.1:知道有機(jī)點(diǎn)

4、，知道新的分類 芒準(zhǔn)丿彳任務(wù)1.2:明確有機(jī)化合物的分類板塊一：認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物任務(wù)2.2：學(xué)習(xí)合成材料之一塑料板塊二：系統(tǒng)學(xué)習(xí)三大合成材料有機(jī)合成材料的發(fā)振現(xiàn)狀任務(wù)3.1 :知道新興板塊三：認(rèn)識(shí)新型有機(jī)合成材料化合物的定義及特+教 活動(dòng):完成p102表格并答復(fù)以下問題"組成元素"，總結(jié)有機(jī)物定義任務(wù)2.1：知道三大合成材料是什么任務(wù)2.3:學(xué)習(xí)合成材料之二任務(wù)2.4 :學(xué)習(xí)合成材料之三-橡膠活動(dòng):再看102頁(yè)表格相對(duì)分子質(zhì)量一欄，閱讀P103第一段，明確有機(jī)化合物的分類。活動(dòng)：閱讀教材，明確合成材料的概念和類型?；顒?dòng)2.2.1 :明確聚合物的定義，展示聚乙烯分子結(jié)構(gòu)模型。學(xué)

5、習(xí)高分子化合物的兩種結(jié)構(gòu)活動(dòng):播放演示熱塑性和熱固性的視頻, 了解熱塑性，熱固性的特點(diǎn)。活動(dòng)明確纖維的分類活動(dòng)2.3.2 :實(shí)驗(yàn)鑒別天然纖維與合成纖維并了解天然纖維和合成纖維的優(yōu)缺點(diǎn)活動(dòng)2.4.2 :閱讀課本，結(jié)合PPT，就天然橡膠和合成 橡膠的用途進(jìn)行學(xué)習(xí)。任務(wù)2.5:知道“白色 污染的利弊及措活動(dòng)3.1.1 :結(jié)合教材，討論交流對(duì)于“白色污染的利弊認(rèn)識(shí)及改善措施活動(dòng)： 了解新型有機(jī)合成材料學(xué)習(xí)任務(wù)或教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖板塊一：認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物任務(wù)1.1:知道有 機(jī)化合物的定義 及特點(diǎn)，活動(dòng)1.1.1 學(xué)習(xí)有機(jī)物定義【創(chuàng)設(shè)情境】同學(xué)們，上課。同學(xué)們先來看這幾張圖片。宇航員的

6、服裝能使宇航員處于加壓 狀態(tài)，給宇航員提供氧氣，控制溫度和濕度，防止輻射。宇航 服中應(yīng)用了一百多種新型材料，其中大多數(shù)是有機(jī)合成材料， 有機(jī)合成材料與我們的生活密不可分，世界上每年合成的近百 萬種新化合物大約有 70%是有機(jī)化合物。今天為我們學(xué)習(xí)第 十二單元課題三有機(jī)合成材料。【板書】12. 3有機(jī)合成材料【設(shè)疑】到底什么是有機(jī)合成材料呢？要找到答案，首先必須知道什么是有機(jī)化合物?！景鍟恳弧⒂袡C(jī)化合物【活動(dòng)探究一】要求學(xué)生完成下表：看圖片，思 考問題從生活問 題導(dǎo)入新 課，提高學(xué) 生學(xué)習(xí)興化合物化學(xué)式組成丿元糸相對(duì)分子質(zhì)里甲烷乙醇葡萄糖淀粉蛋白質(zhì)硫酸氫氧化鈉氯化鈉【提問】填寫化學(xué)式和組成元素

7、【討論1】甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)的組成元素有什 么共同點(diǎn)？【教師】我們之前學(xué)習(xí)過物質(zhì)的分類，純潔物分為單質(zhì)和化合 物，化合物又分為有機(jī)化合物和無機(jī)化合物【問】什么是有機(jī)化合物呢？【學(xué)生】都含 有碳元素【答】像CH、C2H5OH葡萄糖等組成中含碳元素的化合物， 叫做有機(jī)化合物而組成中不含有碳元素的化合物叫做無機(jī)物?！景鍟恳弧⒂袡C(jī)化合物組成中含碳元素的化合物任務(wù)1.2明確有 機(jī)化合物的分類【教師】需要注意的一點(diǎn)是：少數(shù)含碳的化合物，如：COCO、H2CO、碳酸鹽等具有無機(jī)化合物的特點(diǎn)，因此把它們看 成無機(jī)化合物?！景鍟恳弧⒂袡C(jī)化合物1定義：組成中含碳元素的化合物2注意：CO CO、H

8、2CO、碳酸鹽等是無機(jī)化合物活動(dòng)1.1.2 有機(jī)物分類【討論2】甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量與淀粉和蛋白質(zhì) 的相對(duì)分子質(zhì)里相比有什么不冋？【教師】在剛剛的表格的“相對(duì)分子質(zhì)量一欄，我們發(fā)現(xiàn)甲 烷、乙醇、葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是幾十左右，而淀粉和蛋白 質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量沒有固定值，且其數(shù)值從幾萬至幾十萬不 等，比甲烷、乙醇、葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量大得多。所以有機(jī) 化合物根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的不冋分為有機(jī)小分子化合物和有機(jī) 高分子化合物?！窘處煛坑袡C(jī)小分子化合物是指相對(duì)分子質(zhì)量比擬小的化合物，如葡萄糖，乙醇等；有機(jī)高分子化合物，也稱有機(jī)高分子，使 之相對(duì)分子質(zhì)量比擬大的化合物，如淀粉蛋白質(zhì)等?！窘處煛客?/p>

9、時(shí)，我們也要知道，在我們的自然界中，有機(jī)物的 種類是非常多的，因?yàn)槠湎鄬?duì)分子質(zhì)量比擬大，結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜 的，在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾千萬種物質(zhì)中，絕大多數(shù)都是有機(jī)物板塊2 :系統(tǒng)學(xué)習(xí)三大合成材料任務(wù)2.1知道三大合成材料是什么【過渡】由于天然有機(jī)高分子材料數(shù)量有限，遠(yuǎn)不能滿足人口 增長(zhǎng)和社會(huì)開展對(duì)有機(jī)高分子材料的需求。隨著化學(xué)科學(xué)的發(fā) 展，合成有機(jī)高分子材料應(yīng)運(yùn)而生，簡(jiǎn)稱合成材料。所以我們 下面將繼續(xù)學(xué)習(xí)三大有機(jī)合成材料?！景鍟慷⒂袡C(jī)合成材料【教師】用有機(jī)高分子化合物制成的材料是有機(jī)高分子材料， 其中包括天然有機(jī)高分子材料，以及合成有機(jī)高分子材料。我 們先來看天然有機(jī)高分子材料【ppt】展示圖片【教師

10、】天然有機(jī)高分子包括 棉花、羊毛、天然橡膠的等 等，而合成有機(jī)咼分子材料簡(jiǎn)稱合成材料，包括：塑料、合成 橡膠、合成纖維。叫做三大合成材料?！窘處煛块喿x教材 P103下面，了解合成材料的產(chǎn)量大，性能 更好?！具^渡】下面我們就學(xué)習(xí)三大合成材料之一塑料?！驹O(shè)疑】為什么合成材料的分子質(zhì)量那么高呢？【PPU展示聚乙烯分子模型觀看圖片認(rèn)真聽講，記筆記任務(wù)2.2學(xué)習(xí)合成材料之一-塑料【教師】大家來看這個(gè)圖片，每一個(gè)“小人都是一個(gè)乙烯分 子，成千上萬個(gè)乙烯分子聚合而成，形成很長(zhǎng)的鏈，導(dǎo)致它的 相對(duì)分子質(zhì)量這么高?！窘處煛肯襁@樣由小分子聚合而成的有機(jī)高分子化合物，叫做 聚合物?！窘處煛慨?dāng)小分子連接構(gòu)成高分子時(shí)，

11、有的形成很長(zhǎng)的鏈狀， 有的由鏈狀結(jié)成網(wǎng)狀。如下圖。例如我們生活中的塑料袋， 就是鏈狀結(jié)構(gòu)；生活中的插座，是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)疑】結(jié)構(gòu)不同，表現(xiàn)出的性質(zhì)會(huì)一樣嗎？【活動(dòng)與探究二】播放實(shí)驗(yàn)視頻【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】塑料加熱融化，冷卻之后，凝固成固體，加熱之 后熔化成液體。我們把這種性質(zhì)叫做熱塑性。加熱之后可以重 新塑形。但是大家想一下，網(wǎng)狀高分子有沒有這個(gè)性質(zhì)呢，這個(gè)我們想 一下生活中的媽媽做飯用的鍋的把，如下圖，就是用塑料制 成的，這種塑料就是網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，如果，這種塑料也有熱塑性的 話，炒菜一加熱，就熔化了，那還得了嗎？所以顯然沒有熱塑 性，像這種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的塑料，具有熱固性。閱讀教材認(rèn)真聽講，記筆記任務(wù)2.3

12、:學(xué)習(xí)合成材料之二 纖維【總結(jié)】鏈狀的高分子，受熱時(shí)熔化，冷卻后變成固體，加熱 之后又可以熔化，可反復(fù)加工，我們把這種性質(zhì)叫做熱塑性網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子，一經(jīng)加工成型，受熱也不再熔化，我們把這種性質(zhì)叫做熱固性【練習(xí)】1.試說明制造以下物品應(yīng)該用熱塑性還是熱固性塑料2.如何給奶茶封口？【過渡】我們知道，我們平時(shí)穿的衣服通常都是由纖維制成 的，下面我們來學(xué)習(xí)三大合成材料之二，纖維【教師】纖維分為天然纖維和合成纖維，其中棉花、羊毛、蠶 絲屬于天然纖維，滌綸、棉綸、腈綸屬于合成纖維?！舅伎肌磕阌幸韵律畛ＷR(shí)嗎？觀看視頻，記 錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：認(rèn)真思考 答復(fù)以下問題不同色的線燃燒時(shí)的現(xiàn)象燃燒聞氣味羊毛線灰燼呈黑褐

13、色，易用手捻碎燒焦羽毛氣味化纖毛線遇火蜷縮，灰燼呈黑褐色，不易捻碎區(qū)分“羊毛衫真假【活動(dòng)與探究三】實(shí)驗(yàn)三：用火點(diǎn)燃不同的線同學(xué)討論【學(xué)生】大 家討論，踴 躍說出自己 的方法減少 白色污染。 應(yīng)該從以下 幾個(gè)方面著 手：減少使用任務(wù)2.3 :學(xué)習(xí)合成材料之三 橡膠任務(wù)2.5 :知道“白色 污染的利弊及措 施【教師】天然纖維，強(qiáng)度差，不耐磨，不耐化學(xué)腐蝕，但是它的吸水性和透氣性好合成纖維，耐磨、耐腐蝕、不縮水，但是吸水性和透氣性差。因此人們把合成纖維和天然纖維混 紡，制成的織物兼有兩類纖維的優(yōu)點(diǎn)?！具^渡】大家看這兩個(gè)圖片，看看這是哪種合成材料呢？【學(xué)生】橡膠【板書】三橡膠【教師】橡膠是一種重要的物

14、質(zhì)，它在我們的生活中有哪些應(yīng) 用呢？我們生活中常見的輪胎以及橡膠跑道，都是橡膠制品?！窘處煛肯鹉z同樣也分為天然橡膠和合成橡膠，天然橡膠主要 從橡膠樹等植物中獲取，產(chǎn)量比擬少，所以我們用化學(xué)方法制 成了合成橡膠，合成橡膠的高彈性、耐油、絕緣性、耐高溫和 不易老化等性能，比天然橡膠優(yōu)越，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、國(guó)防、 交通等。【PPU展示生活中額橡膠制品。【過渡】1907年世界上第一個(gè)合成高分子材料一一酚醛塑料 誕生，20世紀(jì)3040年代合成了許多高分子材料，包括塑 料、合成纖維和合成橡膠，此后合成高分子工業(yè)開展迅速，冋 時(shí)廢棄物的劇增也帶來了環(huán)境冋題。【PPU展示“白色污染圖片【教師】大局部塑料很難降解，長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤，污染地 下水，危害海洋生物的生存，燃燒那么會(huì)造成空氣污染等?！驹O(shè)疑】如何解決“白色污染問題？【活動(dòng)】看教材P108, 了解塑料的代碼。不必要的塑 料制品，如用 布袋代替塑 料袋等； 重復(fù)使用 某些塑料制 品如塑料袋、 塑料盒等； 使用一些 新型的、可降 解的塑料，如 微生物降解 塑料和光降 解塑料等；