部編版五年級語文下冊第六單元知識小結

1、第六單元知識小結一、字詞盤點1 .字難讀的字吾(w。)弗(f ) 臏(b n)諷(f 6 ng)蔑(mi )肆(s)i桅(w6i) -(zi)咧(li 6)唬(卜)瞄伽10(2)難寫的字矛”不要寫成予”。喪”下部是事”不要在橫下多寫一撇。耀”光“'的末筆是豎提，翟"下部是 隹”共四橫。蔑”上中下結構，下部是 段”不要寫成 戊”。贏”部件較多，依次是亡、口、月、貝、凡”。艘”左部 舟”為部首時，長橫不由頭，叟”上部的短豎要由 頭。桅"木“'做部首時末筆撇變成點。鉤”右部是 勾”不要寫成 勺”。(3)多音字士 (逝者如斯夫)、田 (調(diào)換)夫倜(夫人)(調(diào)節(jié))(扎

2、針)扎(包扎)(挽扎)2 .詞i(1)必須掌握的詞夸耀譏諷輕蔑贏了艘航行放肆帽子6桅桿嚇唬鉤住扭著船艙海鷗瞄準戰(zhàn)牙咧嘴自相矛盾 瞪了一眼垂頭喪氣胸有成竹哭笑不得心驚膽戰(zhàn)得意揚揚 (2)近義詞譽贊堅硬約定商定依次順次掃興敗興垂頭喪氣沒精打采情形情況 挖苦嘲諷胸有成竹成竹在胸主意辦法 得意揚揚洋洋自得 夸耀炫耀 譏諷譏笑 輕蔑輕視 目瞪口呆瞠目結舌 調(diào)換改換 模仿仿照顯然明顯放肆放恣哭笑不得啼笑皆非眼巴巴眼睜睜嚇?？謬橃`巧伶俐心驚膽戰(zhàn)心驚肉跳 (3)反義詞掃興？盡興胸有成竹？束手無策輕蔑？重視放肆？收斂靈巧？笨拙勇敢？怯弱譽？貶失敗？成功 垂頭喪氣？得意揚揚 輸？贏挖苦？稱贊 風平浪靜？波浪滔天

3、哭笑不得？泰然處之 心驚膽戰(zhàn)？泰然自若(4)詞語歸類量詞一次比賽三場比賽一匹馬一支槍一只大猴子一聲鑼響二十來個水手第一根橫木修飾詞勇敢的水手 桅桿的頂端 疑惑地看著胸有成竹 地說 輕蔑地說 得意揚揚 地夸耀眼巴巴地望著 覺得很掃興 嚇得大叫了一聲笑得很開心 笑得更歡 氣得臉都紅了動詞喜歡賽馬 拍著他的肩膀 瞪了他一眼譏諷田忌打海鷗瞄準兒子追猴子摘下帽子 攀著繩子 抓著桅桿 爬上桅桿鉤住繩子調(diào)換順序特殊詞語：ABB式詞語：眼巴巴類似的詞語：皺巴巴 胖嘟嘟 懶洋洋ABCC式詞語：得意揚揚類似的詞語：文質(zhì)彬彬生機勃勃死氣沉沉言之鑿鑿氣勢洶洶描寫神態(tài)的詞語：目瞪口呆 垂頭喪氣 得意揚揚哭笑不得酬牙咧嘴

4、類似的詞語：眉飛色舞 全神貫注 大驚失色 興高采烈神采奕奕含有人體器官的詞語：心驚膽戰(zhàn) 胸有成竹類似的詞語：手舞足蹈 眉開眼笑 膀大腰圓心花怒放張口結舌二、佳句積累1 .語言描寫孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：從剛才的情形看，齊 威王的馬比你的馬快不了多少哇 ”這是孫臏對田忌賽馬失敗后說的一段話。透過孫臏的 語言，我們得知孫臏在觀看比賽時進行了認真觀察和用心 思考。(2)孫臏還沒說完，田忌瞪了他一眼，說：想不到你也來挖苦我！”這是對田忌的語言描寫，寫生了田忌比賽失敗后的沮 喪心情以及對孫臏的誤解。朗讀這句話時要讀生抱怨的語 氣。2 .神態(tài)描寫(1)齊威王正在得意揚揚地夸耀自己的馬，看見田忌

5、和孫臏過來了，便譏諷田忌：怎么，難道你還不服氣？”得意揚揚"夸耀"譏諷”寫生了齊威王驕傲自大、得意忘形的樣子。朗讀這句話時要讀生輕蔑的語氣。(2)水手們笑得更歡了 ，孩子卻氣得臉都紅了。氣得臉都紅了 ”寫生了孩子的自尊心受到了傷害，十 分生氣，為后面孩子做由冒險的舉動埋下伏筆。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。嚇呆了 ”這是對水手們神態(tài)的描寫，側面寫生了孩子 處境的危險和事態(tài)的嚴重。3 .動作描寫(1)猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快 地爬上了桅桿。跳到”摘下“戴“爬上”寫生了猴子動作的敏捷，表現(xiàn) 了猴子的機靈與頑皮。(2)孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅

6、桿，張開胳膊，搖搖晃晃 地走上橫木去取帽子。生氣已經(jīng)讓孩子失去了理智，他為了得到自己的帽子孤注一擲，把自己置于了危險的境地。4 .比喻句撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里。這句話寫出了孩子跳入水中時的動作又快又猛。三、考試熱點1 .自相矛盾常?？疾橹攸c詞語的理解和用現(xiàn)代漢語來說 說文中句子的含義，或是考查課文理解以及寓意。2 .田忌賽馬常常考查關于描寫人物語言、神態(tài)的句子的 分析，以及孫臏安排賽馬順序時的思維方式。3 .跳水常常以課內(nèi)閱讀的形式由現(xiàn)。考試點睛：厘清文章的故事情節(jié)是常見的考點。常見的考查形式：（1）寫生事情的起因、經(jīng)過、結果。 （2）概括文 章或段落的主要內(nèi)容。（3）梳理故事線索或

7、推動情節(jié)發(fā)展、 展示人物性格的關鍵性語句。州門一邵住關轅語句并弄潦他算作用，時橫速故事情節(jié)有很大帶電.小看門二可以通過國爭何題的方法來進行.抵住中心事件.問個*為什 公R找到握國；同力"密幺樣”研 趣過：問力“拈羹如何我到黨”.小彎門二可以用攜炸云要素（人物、時 同，也點，*件的起因、拄過.牯果） 的方法來遺有.四、“1+X'閱讀推薦篇目：文燕最佳路徑推薦理由：最佳路徑講述的是世界著名建筑大師格羅培斯為設計法國迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋，后來受到買葡萄的老奶奶 給人自由，任其選擇”的做法的啟發(fā)，產(chǎn)生了 撒下 草種，提前開放”的設計策略，最終所形成的路徑被評為世界最 佳路徑。文章語言樸實簡明，情節(jié)清晰明了。格羅培斯設計路 徑的過程中體現(xiàn)了他精益求精的工作精神，路徑的設計策略中閃耀