2020年高考政治、地理、歷史出現(xiàn)最大的變化關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)

1、2020年高考政治、地理、歷史出現(xiàn)最大的變化：關(guān)注時(shí)事熱 點(diǎn)八、2020年高考 地理歷史等文科類科目將會(huì)出現(xiàn)哪些變化？ 高考生們應(yīng)該如何備考？小編整理了2020年政治地理歷史科目考試范圍變化及備考建議，供各位考生參考！政治、地理、歷史出現(xiàn)最大的變化對(duì)于文科科目來說，大部分主觀題目將根據(jù)時(shí)代背景進(jìn)行 命題這一點(diǎn)改變相信很多考生在今年的高考中也看出來了，那 么在2019年高考中按照時(shí)代背景進(jìn)行命題只能說是一個(gè)簡(jiǎn)單 的試行，從當(dāng)前的一個(gè)效果來看， 2020年的高考也會(huì)按照 2019年高考命題的一個(gè)趨勢(shì)來進(jìn)行命題，可能會(huì)增加越來越 多的時(shí)代背景來進(jìn)行命題，這就需要我們考生關(guān)注一下當(dāng)前一 些熱點(diǎn)新聞、熱

2、點(diǎn)話題，這樣才能夠把握住考試的命題背景。政治：復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合新的學(xué)科素養(yǎng)要求預(yù)測(cè)分析復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合新的學(xué)科素養(yǎng)的要求非常關(guān)鍵，因?yàn)檫@是綱要 和方向。第一方面說一下政治認(rèn)同，從去年高考試題來看，考了“黨的領(lǐng)導(dǎo)”，就是講的政治認(rèn)同。第二方面說一下語言行文 方式，語言表述如何聯(lián)系材料，這個(gè)對(duì)學(xué)生來說在高考時(shí)是特 殊重要的要求。再有一個(gè)需要提醒考生的是，要抓住關(guān)鍵問 題、熱點(diǎn)問題，結(jié)合實(shí)際，深入思考。針對(duì)當(dāng)下一些熱點(diǎn)問題，如推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力 現(xiàn)代化，提高政府的執(zhí)行力，建設(shè)服務(wù)型政府，搞好營(yíng)商環(huán)境 等等，這些都是我們國(guó)家正在面臨的問題。|備考建議作為咼考復(fù)習(xí)，最重要的還是抓基本知識(shí)，就是骨干知 識(shí)，要

3、熟悉、熟練，有能力駕馭和運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上要實(shí)現(xiàn)能 力提升，這就需要學(xué)生不斷關(guān)注新問題，想辦法能夠解決好新 問題，新問題其實(shí)就在我們身邊。|地理：題目與現(xiàn)實(shí)生活要緊密結(jié)合預(yù)測(cè)分析回顧2019年全國(guó)文綜二卷地理試卷，在題型設(shè)計(jì)上依然保 持了單選題和綜合題的形式，選擇題綜合性強(qiáng)，綜合題設(shè)計(jì) “入口小，縱深廣”針對(duì)具體問題考查；在考查內(nèi)容上，突出 主干知識(shí)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，考查重點(diǎn)在于理解知識(shí)本身的內(nèi)在 邏輯和聯(lián)系；在信息呈現(xiàn)方面，材料豐富厚重，與實(shí)際生活和 社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合緊密。|備考建議一、 查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)。應(yīng)該以教材為載體，學(xué)生應(yīng)該 回歸教材，查缺補(bǔ)漏。二、側(cè)重主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。三、 關(guān)注熱

4、點(diǎn)，知識(shí)遷移。文科綜合能力測(cè)試的特征之一 就是題目與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，很多題目以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題為 命題背景材料來創(chuàng)設(shè)問題情境。在關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)，不能只停留在 熱點(diǎn)本身，而是要看到熱點(diǎn)問題背后的地理原理，進(jìn)行教材知 識(shí)的遷移運(yùn)用。四、運(yùn)用地理語言，規(guī)范答題思路。歷史：注重家國(guó)情懷關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)預(yù)測(cè)分析從近些年的考題來看，除了注重主干知識(shí)的考查，還注重 對(duì)能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查。在高考試題中幾乎到處都有家國(guó)情 懷、人文關(guān)懷的體現(xiàn)，比如國(guó)家統(tǒng)一意識(shí)、文化認(rèn)同感等。仔 細(xì)分析去年高考試題，可以看到其緊貼現(xiàn)實(shí)，處處體現(xiàn)時(shí)代熱 點(diǎn)。此外，試題還比較注重對(duì)史觀、史學(xué)理論以及史學(xué)研究方 法的考查。從考生來看，他們?nèi)菀?/p>

5、出現(xiàn)兩大問題，首先對(duì)于記憶性的 知識(shí)往往是支離破碎的，很難形成清晰的時(shí)空框架，而對(duì)于一 些理解性的知識(shí)往往是一知半解，沒有真正弄懂弄通。還有一部分考生審題意識(shí)不強(qiáng)，沒看清題干就匆匆作答， 而在讀題過程中又往往在獲取解讀知識(shí)的能力、知識(shí)遷移的能 力方面比較弱，經(jīng)常照材料摘抄原文。等到了答題的時(shí)候又缺 乏邏輯性，雜亂無章，缺少一些答題技巧和規(guī)范的語言。|備考建議建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中注重主干知識(shí)、必備知識(shí)的掌握，在 第一輪復(fù)習(xí)中要注重歷史知識(shí)記憶的精準(zhǔn)，不留死角，不留盲 區(qū)。二輪復(fù)習(xí)可以打破現(xiàn)有教材模塊的體例，建立清晰的歷史 框架。此外，全國(guó)卷大學(xué)建議多關(guān)注高頻考點(diǎn)和時(shí)代熱點(diǎn)，關(guān) 于時(shí)代熱點(diǎn)有幾個(gè)建議，第一要關(guān)注體現(xiàn)社會(huì)戰(zhàn)略性價(jià)值并且符合人類未來發(fā)展趨 勢(shì)的熱點(diǎn)，比如說“文明交流”“大國(guó)治理”“共建人類命運(yùn) 共同體”等。第二就是要符合國(guó)家意識(shí)并且關(guān)注民生的熱點(diǎn)，比如“黨 的執(zhí)政能力”“體制改革”“社會(huì)公平”等。第三還可以從體 現(xiàn)家國(guó)情懷、人文關(guān)懷的角度去