零件數(shù)控加工工藝與編程教案

1、教 案教 師姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：案例分析結(jié) 合四階段法授課時(shí) 數(shù)14授課 日期 及授課 班級(jí)學(xué)習(xí) ，頡 名稱及學(xué) 習(xí)目 標(biāo)、 工作 對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：軸類零件加工工藝及程序編制學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的軸類零件圖樣（含圓柱面、階 臺(tái)面、錐面），進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工 工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控 加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程序，并 存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說(shuō)明、仿真軟件。教 學(xué) 重 占 J 、軸類零件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，軸類零件加工工藝特點(diǎn)，40Cr合金結(jié)構(gòu)鋼特性，循環(huán)編程指令的應(yīng)用，成本核算基本 方法

2、。工具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝 裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝 文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用 說(shuō)明書，專用夾具使用說(shuō)明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床 操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板， 多媒體等?？己?與評(píng) 價(jià)米用工作成果評(píng)定為主（占60%'教師評(píng)價(jià)（25%）、自 我評(píng)價(jià)（15%）;評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。4.重點(diǎn)指導(dǎo)軸類零件加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1 .提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定活塞桿的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過(guò)模擬仿真檢驗(yàn)加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定

3、加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2 .提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件(1)生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說(shuō)明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。(2)教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3.提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解活塞桿的使用功能，分析40Cr合金結(jié)構(gòu)鋼的加工性，分析軸類 零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析軸類零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主 要加工部位的技術(shù)要求等。(3)現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等

4、。(4)重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力)5.完成任務(wù)形成以下書面材料：1)計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2) 零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃 考慮如何完成？1 .工作計(jì)劃主要內(nèi)容制訂數(shù)控工藝方案：工序合理劃分，精車圓柱面、階臺(tái)、錐面的走刀路線設(shè)計(jì)，外圓車刀的選用，切削用量的選擇，夾具的選用，檢測(cè)計(jì)劃，成本效益分析。2 .重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定 位基準(zhǔn)的選擇，走刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3 .完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選 擇定位基準(zhǔn)、確定主要面

5、加工方法和加工方案、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、 夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策一一確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話1 .確定實(shí)施方案通過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確 工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成 走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)

6、生的協(xié)調(diào)能力。3 .完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。教 案教師 姓名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：六階段法授課時(shí) 數(shù)8授課 日期 及授課 班級(jí)學(xué)習(xí) ，頡 名稱及學(xué) 習(xí)目標(biāo)、工 作對(duì) 象學(xué)習(xí)情境名稱：套類零件加工工藝及程序編制學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的套類零件圖樣（含內(nèi)圓柱面、 內(nèi)階臺(tái)面、內(nèi)錐面），進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè) 計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡 等數(shù)控加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程 序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說(shuō)明、仿真軟件。教學(xué) 重點(diǎn)套類零件結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，套類零件加工工藝特點(diǎn)， 38CrMoAL給金鋼特性，內(nèi)表面加

7、工循環(huán)編程指令的應(yīng) 用，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝 裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝 文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用 說(shuō)明書，專用夾具使用說(shuō)明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床 操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板， 多媒體等?？己?與評(píng)米用工作成果評(píng)定為主（占60%'教師評(píng)價(jià)（25%）、自 我評(píng)價(jià)（15%）;評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。價(jià)備 注4.重點(diǎn)指導(dǎo)套類零件加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1 .提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定前體(SC-03)的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過(guò)模擬仿真檢驗(yàn)加工程序?；竟ぷ魉?/p>

8、路：分析零件圖樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2 .提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件(1)生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說(shuō)明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。(2)教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3.提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解前體的使用功能，分析38CrMoAlA合金結(jié)構(gòu)鋼的加工性，分析套 類零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析套類零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析 主要

9、加工部位的技術(shù)要求等。(3)現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。(4)重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力)5.完成任務(wù)形成以下書面材料：1)計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2) 零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1 .工作計(jì)劃主要內(nèi)容擬定工藝過(guò)程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的 選用，毛坯設(shè)計(jì)等。2 .重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定 位基準(zhǔn)的選擇，走刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3 .完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選 擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工

10、方法和加工方案、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、 夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策一一確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話1 .確定實(shí)施方案通過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確 工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)

11、調(diào)能力。3 .完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。教 案教師 姓名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：六階段法授課時(shí) 數(shù)8授課 日期 及授課 班級(jí)學(xué)習(xí) ，頡 名稱及學(xué) 習(xí)目標(biāo)、工 作對(duì) 象學(xué)習(xí)情境名稱：回轉(zhuǎn)體加工工藝及程序編制學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的回轉(zhuǎn)體零件圖樣（含內(nèi)圓柱面、 內(nèi)階臺(tái)面、內(nèi)錐面），進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè) 計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡 等數(shù)控加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程 序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說(shuō)明、仿真軟件。教學(xué) 重點(diǎn)回轉(zhuǎn)體零件加工工藝特點(diǎn)，螺紋加工編程指令的應(yīng)用， 曲面車削編程指令，刀具的選用方法，

12、成本核算基本 方法。工具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝 裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝 文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用 說(shuō)明書，專用夾具使用說(shuō)明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床 操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板， 多媒體等?？己?與評(píng)米用工作成果評(píng)定為主（占60%'教師評(píng)價(jià)（25%）、自 我評(píng)價(jià)（15%）;評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。價(jià)備 注4.重點(diǎn)指導(dǎo)回轉(zhuǎn)體類零件加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1 .提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定軸(SC-04)的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過(guò)模擬仿真檢驗(yàn)加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解

13、現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2 .提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件(1)生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說(shuō)明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。(2)教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3.提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解軸 的使用功能，分析45鋼的性能，分析回轉(zhuǎn)體零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)， 分析回轉(zhuǎn)體零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技 術(shù)要求等。(3)現(xiàn)有生產(chǎn)工具的

14、功能、主參數(shù)、使用范圍等。(4)重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能 力)5.完成任務(wù)形成以下書面材料：1)計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2) 零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1 .工作計(jì)劃主要內(nèi)容擬定工藝過(guò)程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的 選用，毛坯設(shè)計(jì)等。2 .重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，定位基準(zhǔn)的選擇，走 刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3 .完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選 擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，

15、確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、 夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策一一確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話1 .確定實(shí)施方案通過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確 工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3 .完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。教 案教 師

16、姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：六階段法授課時(shí) 數(shù)10授課 日期 及授課 班級(jí)學(xué)習(xí) ，頡 名稱及學(xué) 習(xí)目 標(biāo)、 工作 對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：輪廓類加工工藝及程序編制學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的輪廓類零件圖樣（含和底面垂 直的側(cè)壁外表面銃削加工），進(jìn)行零件加工工藝性分 析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控 程序卡等數(shù)控加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方 案及程序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說(shuō)明、仿真軟件。教 學(xué) 重 占 J 、輪廓零件加工工藝特點(diǎn)，銃削加工刀具補(bǔ)償指令 的應(yīng)用，刀具的選用方法，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、

17、夾具等工藝 裝備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝 文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用 說(shuō)明書，專用夾具使用說(shuō)明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床 操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板， 多媒體等?？己?與評(píng) 價(jià)米用工作成果評(píng)定為主（占60%'教師評(píng)價(jià)（25%）、自 我評(píng)價(jià)（15%）;評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。4.重點(diǎn)指導(dǎo)輪廓類加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1 .提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定小連桿(SC-05)的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過(guò)模擬仿真檢驗(yàn)加工程序。基本工作思路：分析零件圖樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加

18、工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2 .提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件(1)生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說(shuō)明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。(2)教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3.提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解小 連桿的使用功能，分析球墨鑄鐵，分析輪廓零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)， 分析輪廓零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分析主要加工部位的技術(shù) 要求等。(3)現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。(4)重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力

19、，以及信息處理能 力)5.完成任務(wù)形成以下書面材料：1)計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2) 零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃 考慮如何完成？1 .工作計(jì)劃主要內(nèi)容擬定工藝過(guò)程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的 選用，毛坯設(shè)計(jì)等。2 .重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，材料熱處理方法，定 位基準(zhǔn)的選擇，走刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3 .完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選 擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、 夾具、工

20、具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策一一確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話1 .確定實(shí)施方案通過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確 工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3 .完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。教 案教 師姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：六階段法

21、授課時(shí) 數(shù)10授課 日期 及授課 班級(jí)學(xué)習(xí) ，頡 名稱及學(xué) 習(xí)目 標(biāo)、 工作 對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：型腔類零件加工工藝及程序編制學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的型腔類零件圖樣（含平面銃削 加工，孔加工），進(jìn)行零件加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加 工工藝方案，編制工藝卡、刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù) 控加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu)化工藝方案及程序， 并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說(shuō)明、仿真軟件。教 學(xué) 重 占 J 、底盤零件加工工藝特點(diǎn)，鏡像、坐標(biāo)系旋轉(zhuǎn)、子 程序等編程指令的應(yīng)用，刀具的選用方法，成本核算 基本方法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝 裝備，編制加工工藝的

22、規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝 文件的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用 說(shuō)明書，專用夾具使用說(shuō)明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床 操作手冊(cè)，仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板， 多媒體等?？己?與評(píng) 價(jià)米用工作成果評(píng)定為主（占60%'教師評(píng)價(jià)（25%）、自 我評(píng)價(jià)（15%）;評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。4.重點(diǎn)指導(dǎo)型腔類零件加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1 .提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定底盤的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過(guò)模擬仿真檢驗(yàn)加工程序。基本工作思路：分析零件圖樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2

23、 .提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件(1)生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說(shuō)明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。(2)教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3.提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解底盤的使用功能，分析球墨鑄鐵、灰口鑄鐵和鑄鋼的性能，分析 底盤零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析底盤零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分 析主要加工部位的技術(shù)要求等。(3)現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍等。(4)重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力)5.完

24、成任務(wù)形成以下書面材料：1)計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2) 零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1 .工作計(jì)劃主要內(nèi)容擬定工藝過(guò)程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的 選用，毛坯設(shè)計(jì)等。2 .重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，定位基準(zhǔn)的選擇，走 刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3 .完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選 擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加工設(shè)備、 夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法

25、。三、決策一一確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話1 .確定實(shí)施方案通過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確 工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化。也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3 .完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。四、實(shí)施編寫數(shù)控加工程序，上機(jī)床完成零件加工。五、檢查對(duì)零件進(jìn)行檢驗(yàn)六、評(píng)估完成自我評(píng)估和總結(jié)。教

26、 案教 師姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)文法微觀：六階段法授課時(shí) 數(shù)10授課 日期 及授 課 班 級(jí)學(xué)習(xí) ，頡 名稱及學(xué) 習(xí)目 標(biāo)、 工作 對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：箱體類零件加工工藝及程序編制學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的箱體類零件圖樣（含平面銃削加 工，鉆孔、擴(kuò)孔、較孔、鏈孔、攻絲加工），進(jìn)行零件 加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、刀 具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控加工技術(shù)文件，仿真加工，優(yōu) 化工藝方案及程序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝義 件、加工程序、成本核算說(shuō)明、仿真軟件。教 學(xué) 重 占 J 、箱體零件加工工藝特點(diǎn)，孔加工固定循環(huán)編程指令 的應(yīng)用，刀具的選用方法，成本核算基本方

27、法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝 備，編制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝義件 的標(biāo)準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用說(shuō)明書， 專用夾具使用說(shuō)明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床操作手冊(cè)， 仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板，多媒體等?？己?與評(píng) 價(jià)采用工作成果評(píng)定為主（占60%教師評(píng)價(jià)（25 %）、自 我評(píng)價(jià)（15%）;評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。備 注4.重點(diǎn)指導(dǎo)箱體類零件加工工藝及程序編制、資訊一一我們小組要作什么？教師引導(dǎo)問題1 .提供引導(dǎo)文任務(wù)要求：制定箱體的加工工藝，編寫數(shù)控加工程序，通過(guò)模擬仿真檢驗(yàn)加工程序?；竟ぷ魉悸罚悍治隽慵D樣，了解現(xiàn)有工作條件，加工 工藝性分析，擬定

28、加工工藝，編寫數(shù)控加工程序并模擬仿真， 修改、優(yōu)化程序及工藝。2 .提供學(xué)習(xí)情境所需要的工具條件(1)生產(chǎn)工具：機(jī)床設(shè)備及設(shè)備一覽表，機(jī)械加工工藝人員手冊(cè)等工藝文件，刀具及刀具樣本，數(shù)控機(jī)床編程說(shuō)明書，數(shù)控車仿真軟件，通用計(jì)算機(jī)等。(2)教學(xué)工具：課件、視頻文件、黑板、多媒體設(shè)備。3.提供信息資訊途徑及方法指導(dǎo)圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料、企業(yè)資料等。(1)協(xié)調(diào)學(xué)生自愿分組。(2)分析零件的加工工藝性：與產(chǎn)品客戶溝通，了解箱體的使用功能，分析球墨鑄鐵、灰口鑄鐵和鑄鋼的性能，分析 箱體零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分析箱體零件的加工技術(shù)要求，重點(diǎn)分 析主要加工部位的技術(shù)要求等。(3)現(xiàn)有生產(chǎn)工具的功能、主參數(shù)、使用范圍

29、等。(4)重點(diǎn)觀察學(xué)生的分析、理解能力，以及信息處理能力)5.完成任務(wù)形成以下書面材料：1)計(jì)算生產(chǎn)綱領(lǐng)，確定生產(chǎn)類型；2) 零件分析：功用、結(jié)構(gòu)與技術(shù)條件。二、計(jì)劃考慮如何完成？1 .工作計(jì)劃主要內(nèi)容擬定工藝過(guò)程，確定工藝裝備，零件的裝夾方式，輔具的 選用，毛坯設(shè)計(jì)等。2 .重點(diǎn)指導(dǎo)加工方法的選擇，工序劃分的方法，定位基準(zhǔn)的選擇，走 刀路線的設(shè)計(jì)，刀具的選擇。教師重點(diǎn)觀察學(xué)生的工藝基礎(chǔ)知識(shí)、使用手冊(cè)等工具能力、分析能力。3 .完成任務(wù)形成以下書面材料：1）確定毛坯；2）工藝規(guī)程設(shè)計(jì)：選 擇定位基準(zhǔn)、確定主要面加工方法和加工方案、劃分加工階段、 確定工序集中和分散程度，確定加工順序；3）選擇加

30、工設(shè)備、 夾具、工具等；4）選擇刀具及切削用量；5）成本核算方法。三、決策一一確定實(shí)施辦法和所需材料，與學(xué)生分組談話1 .確定實(shí)施方案通過(guò)談話方式，分組分析工藝方案，協(xié)調(diào)組內(nèi)分工，明確 工作任務(wù)，檢查工具及毛坯等材料。2 .指導(dǎo)重點(diǎn)分析工藝方案工作重點(diǎn)，及工作標(biāo)準(zhǔn)。每人的工作任務(wù)內(nèi)容、要求，與其它人的溝通和其它部門的溝通。一般可分為工藝文件制作組、數(shù)控程序編制組。工藝文件制作組主要完成工藝規(guī)程文件制作，數(shù)控程序編制組主要完成走刀路線設(shè)計(jì)、程序編制及優(yōu)化也可將刀具及切削用量選擇放在數(shù)控程序編制組完成。重點(diǎn)觀察學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。3 .完成任務(wù)機(jī)械加工工藝簡(jiǎn)明過(guò)程。教 案教 師姓 名教學(xué)方法宏觀：引導(dǎo)

31、文法微觀：六階段法授課時(shí) 數(shù)20授課 日期 及授課 班級(jí)學(xué)習(xí) ，頡 名稱及學(xué) 習(xí)目標(biāo)、 工作 對(duì)象學(xué)習(xí)情境名稱：車銃復(fù)合零件的工藝、程序編制與實(shí) 施學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)給定的葉片零件圖樣（含平面銃削加 工，車削、鉆孔、攻絲加工、曲面銃削），進(jìn)行零件 加工工藝性分析，設(shè)計(jì)加工工藝方案，編制工藝卡、 刀具卡、數(shù)控程序卡等數(shù)控加工技術(shù)文件，切削加工， 優(yōu)化工藝方案及程序，并存檔。工作對(duì)象：機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備、工藝 文件、加工程序、成本核算說(shuō)明、仿真軟件。教 學(xué) 重 占 J 、車銃復(fù)合零件加工工藝特點(diǎn)，宏程序編程指令的 應(yīng)用，刀具的選用方法，成本核算基本方法。工 具零件圖樣，機(jī)床設(shè)備、刀具、夾具等工藝裝備，編 制加工工藝的規(guī)范、圖表、手冊(cè)，編寫工藝義件的標(biāo) 準(zhǔn)，刀具選用的圖表、手冊(cè)，通用夾具選用說(shuō)明書， 專用夾具使用說(shuō)明書，機(jī)床編程手冊(cè)，機(jī)床操作手冊(cè)， 仿真，仿真、通用計(jì)算機(jī)，課件，黑板，多媒體等?？己?與評(píng) 價(jià)米用工作成果評(píng)定為主（占60%'教師評(píng)價(jià)（25%）、自 我評(píng)價(jià)（15%）;評(píng)價(jià)成績(jī)采用百分制。4.重點(diǎn)指導(dǎo)車銃復(fù)