2020第一學(xué)期七年級語文期中考試卷

1、2020-2021學(xué)年第一學(xué)期木林中學(xué)期中考試題七年級 語文（滿分120分，考試時(shí)間：150分鐘）1、下列加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A.憔悴(qido)并蒂（ti）蔭蔽(yin)吝嗇（ling )B. 一霎(shd)時(shí)貯蓄chu沐?。╩il）著落（zhu6）C侍弄(shl)分歧（qi）匿笑（nl）徘徊(hudi )D.蒞臨（11）粼粼(lln)禱告 （ddo）姊妹(zhl )一、積累與運(yùn)用（25分）K-2 下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A. 瞭亮恍然大悟疲憊不堪各得其所 B.發(fā)髻美不甚收自做主張花枝招展C.靜謐油然而生淅淅瀝瀝咄咄逼人D.醞釀花團(tuán)錦簇截然不同喜出望外3、下列句

2、子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。 B藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們載歌載舞，大家都沉湎在歡快、熱烈的氣氛中。 C. 這次學(xué)校組織的安全知識競賽，試卷題量多、難度大，令我絞盡腦汁，深感自己知識儲(chǔ)備不足。 D. 平頂山公園玉蘭花的花期就快到了，而且能從3月初持續(xù)到4月底，參差不齊地開出數(shù)百朵花。 4、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A、為了防止灑駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)察部門加大了整治力度。B、學(xué)校開展地震安全常識教冇活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我安全保護(hù)。C、通過這次失敗，使我明白了一個(gè)道理：粗心馬虎原來就是自己成功路途最大的障礙。D、完善食品

3、安全法規(guī)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。5、下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是 （）（2分）A. 春一文的作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、 贊美春天的感情。B. 濟(jì)南的冬天抓住濟(jì)南冬天“溫睛”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對濟(jì)南 冬天深深的喜愛和贊美之情。C. 天凈沙.秋思是我國明朝散曲家馬致遠(yuǎn)的作品，英中天凈沙是詞牌統(tǒng)，秋思是題目。D. 從百草園到三味書屋選自朝花夕拾，是魯迅的散文，表現(xiàn)了作者兒童時(shí)代對自然的熱愛, 對知識的追求。6、古詩文默寫。（10分，每空1分）（1）日月之行，若岀其中； , o （曹操觀滄海）（2）正是江南好風(fēng)景，>

4、 （杜甫江南逢李龜年）（3）,隨風(fēng)直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（4）不知何處吹蘆管， （李益夜上受降城聞笛）（5），思君不見下渝州。（李白峨眉山月歌）（6）子在川上曰： , 論語十二章（7）王灣的次北固山下一詩中揭示了新舊交替的生活哲理的詩句是, 。7、閱讀下而一段文字，完成（1） （2）題。（5分）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的逐松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一 jl（）白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天xidng （）上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣：看著看著，這件花衣好 像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)

5、更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上, 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露岀點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（選擇題只填序號）（4分）xidng （）上一 jl （）白花看著 （A. zhe B. zhuO） 薄雪 （A. bdo B. b6）（2）文段中處的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)填。（1分）二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）8、一家青少年研究所進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)，分別對日本、美國和中國大陸的中學(xué)生進(jìn)行“受你尊敬 的人物”的問卷調(diào)查，下而是調(diào)査結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表。調(diào)查對象名次日本15所高中學(xué)生1303人美國13所髙中學(xué)生1051人中國22所

6、高中學(xué)生2201人第一名母親父親娛樂明星第二名父親母親體冇明星第三名科學(xué)家球星科學(xué)家（1）從這份調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？ （2分）（2）針對調(diào)查中存在的問題，請你寫岀兩條合理化建議。（2）<3）下而是一副以“感恩父母”為主題的對聯(lián)，請你根據(jù)所學(xué)的對聯(lián)知識，為它選擇合適的下聯(lián)。 下聯(lián)是（）（只填序號，2分）上聯(lián)：少時(shí)但得父母樂下聯(lián)：A.感恩莫待白頭催B.老來自有子孫賢C.行孝常懷寸草心三、閱讀（39分）（一）名著閱讀（5分）9、朝花夕拾是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。在魯迅深情的筆下，我 們認(rèn)識了那位“給哥兒買來'三哼經(jīng)'”的保姆:我們記住了那位正

7、直善良的異國老師o （2分）10、作者回憶少年讀了這一本孝子的教科書后，覺得英中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路負(fù)米”，“黃香扇枕”，“陸績懷橘”之類。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑，還有“ ”的故事，如模仿則有性命之憂了。（1分） 11、五猖會(huì)中回憶童年往事，含蓄地表達(dá)了對父母亳不顧及孩子心理的無奈與厭煩，這件事是 什么？（2分）（二）比較閱讀下面兩篇文言文，完成1215題。（13分）【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣”子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者?/p>

8、改之。”子夏曰：博學(xué)而篤志，切問而進(jìn)思，仁在其中矣（論語節(jié)選）【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或（有人）謂君不善學(xué)，信乎？ ”王生不說曰：“凡師之所言.吾悉能志（記）之，是不亦善學(xué)乎？ ”李生說之曰：“孔子云'學(xué)而不思則罔',蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？ ”王生益慍，不應(yīng)而還（同“旋二 轉(zhuǎn)身） 走。（李生論善學(xué)節(jié)選）12. 解釋下列句中加點(diǎn)字的含義：（4分，每空1分）不亦說乎？王生好學(xué)而不得法 博學(xué)而篤志王生益慍 13. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：（4分）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。何以謂之善學(xué)也。14. 請用“/”標(biāo)岀下列語句中的語意停

9、頓（每處標(biāo)一處）（2分）（1）學(xué)而不思則罔 （2）蓋學(xué)貴善思15. 這兩篇文章都講到了一個(gè)共同的話題，即學(xué)習(xí)方法。那么孔子和李生都認(rèn)為什么樣的人才是''善 學(xué)者”？（用原文中的詞語回答）這對我們又有怎樣的啟發(fā)？ （3分）（三）閱讀春，完成16-18題。（12分） 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞， 白的 像雪?；ɡ飵е鹞秲海洪]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说?鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒劃字的，散在草叢里，像眼睹，像 星星，還眨呀眨的。 “吹而不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的

10、手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥上的氣息，混著青草 味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，髙興起來了，呼 朋引伴地賣弄淸脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天 瞭亮地響著。16、選文向我們描述了春天的兩幅圖景，請用簡潔的語言概括填空。（4分）第段：圖：第段：圖17、結(jié)合語境，賞析句子（4分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（從修辭角度）K-18. 第段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個(gè)分句語序可否顛倒？為什么？（4分）（四）閱讀信任一文，完成19-23題（9分）信任淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人。

11、最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說有笑地回去了。 只有我一個(gè)人留在教室里，想到剛才考場上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉!我該不該向老師說淸楚呢?“時(shí)間不多了，請抓緊時(shí)間，作好交卷的準(zhǔn)備。”監(jiān)考老師一而巡視著全班，一而提醒我們。在 剩下最后五分鐘時(shí)，我正抓緊時(shí)間檢查考卷上有沒有錯(cuò)誤，忽然，右邊傳來一個(gè)很輕的聲音：“喂，第二張卷子的最后一題怎么做？”我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問我。“這”我不知如何是好。給他看吧, 被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對我有意見?？吹轿要q豫不決的樣子，他有些急了： “快點(diǎn)呀，拜托了，拜托了！”望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這

12、一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪 了挪。慕地，我的腦子里閃過一個(gè)念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎?這是枠啊!想到這里，我又迅速把卷 挪了回來，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個(gè)白眼。我沒有理會(huì)他，抬起了頭, 正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來，老師一沱看見了我剛才的動(dòng)作，以為我在*呢！鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺得老師還在用嚴(yán)厲的目光不信任地盯著我, 心里總覺得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說明，可又怕老師不相信我說的話。對，不管怎樣，我要去向老師說明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來，泄了立神，離開教 室，來到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：

13、“報(bào)告！”“進(jìn)來。”監(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來的考卷。我忐忑不安地走到她身邊?！坝惺聠幔俊崩蠋熖痤^，微笑地看著我，臉上的皺紋淸楚可見?！笆遣皇强季砩嫌惺裁磫栴}要 問？”老師一邊說，一邊放下手中的考卷?！安?，不是，我”我支支吾吾，不知該怎么開口?！皼]關(guān)系，說吧?！崩蠋熀吞@地說?！笆沁@樣的，我剛才沒有作弊。”看著老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說。“噢?！崩蠋煼藕昧丝季?，還是微笑地看著我?！皠偛旁诳紙錾?，我確實(shí)看見你做了些別的動(dòng)作, 但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對，我相信你是遵守考場紀(jì)律的?！甭犃诉@些話，我頓時(shí)驚住了。怎么？是我多慮了，原來，不是老師不信任我，而是我不信任

14、老師。 我覺得自己開始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺得十分 古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。“好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了?！崩蠋熍牧伺奈业募绨颍p輕地說。我這才回過神兒來，向老師微微地鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時(shí)此刻，我的 心情格外愉快，因?yàn)槲医裉煊袃蓚€(gè)巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒有幫人作弊;其二，我懂得 了一個(gè)道理：師生之間的信任是相到的。雨啊，真好！19、選文記敘的順序是 o （1分）20、選文開頭寫“淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人”，結(jié)局寫“雨啊，真好”，這在結(jié) 構(gòu)上起什么作用？（2分）21、開頭的“雨煩人”和結(jié)局的“雨真好”是什么原因？（2分）22、短文中加橫線的“你終于戰(zhàn)勝了你自己”在文中指什么內(nèi)容?用原文回答。（2分）23、文中結(jié)尾處“此時(shí)此刻，我的心情格外愉